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Creación de contenidos digitales I - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Maria M.

6 visualizaciones

En este vídeo explico algunos contenidos digitales incorporados a mi aula Virtual de 4º de la ESO

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Buenos días, mi nombre es María Martínez Navarro, soy profesora de inglés del CEIRSO 00:00:00
Salvador Dalí y mi DNI es 026-55888 de Dinamarca. En este vídeo voy a explicar el aula virtual de 00:00:04
cuarto de la ESO porque es el primer material de creación de contenidos digitales que he aportado. 00:00:13
Para empezar, me voy a centrar en el tema 3, ya que en el vídeo anterior expliqué el material 00:00:19
que tenía en el 1 y en el 2. Como siempre, empezamos con una infografía que ayuda a los 00:00:27
alumnos a saber lo que va a entrar en este tema. Es un link que te lleva a un Geniali y los alumnos 00:00:32
podrán consultarlo en cualquier momento. Después, los alumnos pueden ver el material que he aportado, 00:00:38
que es una presentación de los modales. El tema de los modales es el que vamos a trabajar y aquí 00:00:46
está explicado más extensamente con un material más interactivo que los alumnos pueden consultar 00:00:52
en cualquier momento. Por ejemplo, si pinchan en el 3, Possibility 2 les lleva directamente a ese 00:00:59
apartado. Entonces, es muy interactivo, muy fácil de manejar y más para ellos que se manejan bien 00:01:05
con este tipo de material. Esta presentación de dos modales tiene una adaptación significativa 00:01:13
que se llama Modals Basic, así que cualquier alumno que tenga dudas en relación a la base 00:01:20
de los modales puede consultarlo. No solo estos alumnos que a lo mejor tienen adaptación 00:01:27
significativa, sino los alumnos que también tienen un nivel más bajo en relación a la base. Aquí 00:01:31
también pueden consultarlo en cualquier momento y de manera bastante visual y fácil. Como he 00:01:38
mostrado en el vídeo anterior, también tengo para cuartos de la ESO cuestionarios y rúbricas 00:01:44
y ejercicios de H5P para dar motivación a mis alumnos. Por ejemplo, los cuestionarios creados 00:01:51
en el aula virtual y también con su adaptación significativa. Esta es una adaptación significativa 00:02:00
de un cuestionario realizado. Es un poquito más sencillo y con lo que ellos están viendo con un 00:02:06
nivel de primero de la ESO. Las rúbricas, por ejemplo, para evaluar las redacciones, como comenté 00:02:10
en el otro vídeo. En la primera redacción tenemos una rúbrica para la co-evaluación. En la segunda 00:02:17
redacción tenemos una rúbrica para la evaluación de la profesora y en la tercera redacción del tema 00:02:26
tendremos una rúbrica para la auto-evaluación. Los alumnos pueden consultar siempre las rúbricas 00:02:34
antes de realizar la redacción o en cualquier momento. Por último, tengo ejercicios de H5P 00:02:40
para motivar a los alumnos con ejercicios más interactivos y más visuales. Por ejemplo, 00:02:46
esta sería una adaptación en la que solo se preguntan los verbos irregulares. 00:02:56
Idioma/s:
es
Subido por:
Maria M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 14:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SALVADOR DALÍ
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.34 MBytes

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