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Plataforma Aula Virtual

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Subido el 6 de noviembre de 2023 por Cristina G.

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Explicación de la utilización del aula virtual de EducaMadrid como plataforma de gestión del aprendizaje y la evaluación del alumnado.

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Hola, me llamo Cristina Gilabert y voy a mostrar como plataforma de gestión de aprendizaje 00:00:00
y evaluación un aula virtual de Educamadrid, de uno de los módulos que imparto en FP, 00:00:08
sería Marketing Digital. Este tipo de aula virtual la tengo dividida en varias secciones, 00:00:14
por un lado está una sección general donde se le muestra toda la información necesaria 00:00:21
sobre el módulo al alumnado, con criterios de calificación, con recursos para la accesibilidad 00:00:26
a nivel de cualquier alumno que requiera de poder, pues la traducción de un idioma, pues 00:00:34
porque tenga algunas dificultades con ello o de la dislexia, etcétera, con extensiones 00:00:40
que se pueden adaptar al navegador, Google Chrome o Firefox, etcétera. Luego hay una 00:00:47
web de apoyo que se ha creado con Google Sites para complementar pues el contenido 00:00:52
que se va dando en clase, algunas actividades se hacen externamente desde esta plataforma, 00:00:58
que además pues tiene documentos compartidos como hojas de cálculo o documentos, PDFs 00:01:05
o documentos en general. Luego hay un apartado de foro para que el alumnado pues se anime 00:01:11
a resolver así sus dudas de una manera pues más cercana, más informal, siempre manteniendo 00:01:21
ese buen comportamiento en la red y bueno pues con ese apartado. Luego aparecen dos 00:01:27
recursos por indicar opciones de evaluación al profesorado, pues una sería a través de 00:01:33
un enlace de Google Forms que se ha generado para la evaluación del primer trimestre y 00:01:39
sin embargo la del final del curso pues se ha creado con una encuesta propia como recurso 00:01:45
del aula virtual. Estas aún están ocultas igual que algún otro apartado que hay en 00:01:50
el aula virtual porque se van abriendo conforme se requiera. Bueno pues esto material complementario 00:01:57
y ya el aula virtual está dividido en, aparte de esa general, pues en siete temas en los 00:02:03
que cada uno de ellos se diferencia con la imagen propia de lo que se va a dar y una 00:02:11
teoría con un pdf, un material complementario y luego pues urls, enlaces a diferentes apartados 00:02:16
de internet para complementar, así como las diferentes actividades que se le solicitan 00:02:22
a los alumnos. Aquí por ejemplo pues cada una de ellas un plan de marketing digital 00:02:27
que era la actividad pues troncal de esta primera unidad y a través de una gamificación 00:02:32
pues con la aplicación Mentimeter se les hizo votar en clase el proyecto que mejor 00:02:40
le veían viabilidad y aquí pues se muestra los resultados para que los alumnos puedan 00:02:45
tenerlos. Esto sería entonces una forma de hacer una gamificación pero una coevaluación 00:02:50
entre los alumnos y bueno pues aquí diferentes unidades con recursos multimedia de vídeos, 00:02:55
enlaces y además pues algún recurso h5p pues del aula planeta con algunas actividades 00:03:02
que solicitan pues que se solicitan de una manera pues más gamificada sobre el contenido 00:03:10
que se está dando propio de cada uno de los temas. Aquí un vídeo con unos recursos de 00:03:15
contenidos. Bueno pues diferentes enlaces etcétera y lo mismo pues si se sigue hasta 00:03:20
los diferentes temas hasta el tema 5. Aquí otro recurso del aula planeta de diseñar 00:03:28
una página web. Aquí sería pues eso muchos recursos temas 6 comercio electrónico otro 00:03:33
tipo aquí de recurso y por último el tema 7 que además pues bueno tienen apartados 00:03:41
de examen propio que se les va mostrando aquí a los alumnos. Por otro lado pues hay unos 00:03:48
bloques aquí con calendario, usuarios en línea para que puedan ver las actividades 00:03:54
que están por calificar para que los alumnos puedan ir siguiendo ese apartado. Luego los 00:03:59
participantes se matricularon de manera automática al inicio de curso pero también pues se pudieran 00:04:05
luego como métodos de matriculación se puede poner un código en el que los alumnos luego 00:04:14
un poco más tardíos a la hora de matricular pues se les ha dado ese código y se han matriculado 00:04:19
ellos mismos. Por otro lado las calificaciones pues todo este tipo de actividades mantienen 00:04:23
unas rúbricas pues del 1 al 10 y si no algunas de ellas simplemente con entrega con si se ha 00:04:29
entregado o no este tipo de actividades. Están por aquí bajo y con esto pues si sería todo 00:04:35
lo necesario para de una manera esquemática y llevarlo por las secciones y con la evaluación 00:04:44
para cada uno de los alumnos. Durante el curso se van evaluando todos los apartados. 00:04:55
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Cristina Gilabert Sánchez
Subido por:
Cristina G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
6 de noviembre de 2023 - 22:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FRANCISCO DE QUEVEDO
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.13 MBytes

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