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Video explicativo innovación metodológica

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Subido el 10 de agosto de 2023 por Raquel R.

7 visualizaciones

En este vídeo se muestra una infografía expliciativa sobre una secuencia didáctica con metodología innovadora y mejora de competencia digital.

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Hola, me llamo Raquel Recio López, soy maestra de pedagogía terapéutica. 00:00:00
Este vídeo muestra la infografía de una secuencia didáctica adaptada a las características de un alumno 00:00:05
con necesidades educativas especiales asociadas al trastorno generalizado del desarrollo 00:00:11
escolarizado en cuarto de educación primaria. 00:00:15
Es una secuencia didáctica en la que se desarrolla de manera colaborativa 00:00:18
entre las áreas de lengua castellana, literatura, matemáticas, natural science y arts 00:00:21
un PBL, Project Based Learning, llamado nuestro web. 00:00:26
Conecta con el objetivo 15 de desarrollo sostenible y se adaptan los objetivos curriculares y criterios de evaluación relacionados con la comunicación, pues se trata de un alumno que presenta dos fases curriculares en este aspecto. 00:00:31
Se propone al alumnado un aprendizaje competencial, elaborar los carteles de la cosecha, incluyendo códigos fuertes. 00:00:44
Por tanto, se plantea una situación de aprendizaje motivante en la que nos convertimos en superdetectives verdes. 00:00:51
y deben investigar y recopilar información por equipos sobre las hortalizas que se van a sembrar. 00:00:57
Para ello, se utilizarán buscadores como Firefox, herramientas de diseño y creación de códigos QR como Canva 00:01:03
para crear números colaborativos como Padlet, procesador de texto OpenOffice 00:01:09
y herramientas para elaborar presentaciones como Keynote, todo ello compartido en el aula virtual de Ducal Madrid. 00:01:13
El trabajo se plantea tanto en el aula como en el huerto escolar, 00:01:20
donde se pondrá en práctica lo trabajado en Lengua y Natural Science, 00:01:23
Se desarrolla la metodología de trabajo en equipos cooperativos para los pasos de investigación, creación y exposición con diferentes estructuras como jigsaw, las cuatro espinas y cabezas puntas. 00:01:27
La fase de creación además se desarrolla en conocencia entre la tutora y la especialista de pedagogía terapéutica con intercambio de roles entre ambas. 00:01:39
Además, la especialista de PT asegura el buen funcionamiento de los roles dentro de los equipos cooperativos mediante la estructura tutoría intraiguales. 00:01:48
Y también anticipa y apoya a las actividades más relacionadas con la comunicación con el comunicador Asterix Reel, instalado en la tableta del alumno con TGD. 00:01:55
Una vez elaborados los carteles digitalmente y en coordinación con los docentes implicados, se elaboran los carteles físicos con materiales reciclados en el área de Arts y se colocan en el huerto en el área de Matemáticas, aplicando los saberes relacionados con las medidas de longitud. 00:02:06
Se utiliza un cuestionario en el aula virtual para la evaluación inicial, así como rúbricas, dianas y listas de protejo para la coevaluación y la autoevaluación profesional y final. 00:02:23
Todos ellos adaptados al nivel de competencia curricular del alumno con necesidades educativas especiales. 00:02:35
Para la difusión se invita a las familias a las exposiciones orales en equipos y se incluye presentación tanto en la web del centro como en el propio cuarto. 00:02:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raquel Recio López
Subido por:
Raquel R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
10 de agosto de 2023 - 17:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LUIS BUÑUEL
Duración:
02′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
28.80 MBytes

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