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GESTIÓN DEL APRENDIZAJE Y DE LA EVALUACIÓN

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Subido el 19 de octubre de 2023 por Daniel R.

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plataformas que utilizo para el aprendizaje y para la evaluación. 00:00:00
Para el aprendizaje, fundamentalmente, utilizo, como estáis viendo aquí, el Google Classroom, 00:00:04
donde tengo una plataforma para cada clase e incluso ciertas clases, como esta de plan de refuerzo, 00:00:09
que son para los alumnos que tienen pendiente la asignatura del curso pasado, 00:00:19
En este caso, el tercero de la ESO, donde les voy mandando actividades extras y actividades que tienen que ir presentando. 00:00:25
Como veis, esas actividades, muchas de ellas, son un enlace a la plataforma que estamos utilizando como libro de matemáticas, que es la plataforma OnMath. 00:00:33
Entonces aquí, en este caso, pues va y tienen que hacer las actividades que aquí están indicadas. 00:00:43
¿Para qué más utilizo el Classroom? Fundamentalmente para tres cosas, si me pongo por ejemplo, no esto que es particular, sino para unas matemáticas de primero de la ESO, en el trabajo de clase lo utilizo bien como material, por ejemplo, aquí tengo el recurso teórico de los números primos, 00:00:50
bien como enlace para el campo base, o bien también y sobre todo para entregar trabajos. 00:01:16
Por ejemplo, aquí han entregado el porfolio de la primera evaluación, en el cual aparecen las rúbricas que utilizo para evaluar. 00:01:22
¿De acuerdo? Entonces, para cada trabajo le voy poniendo las rúbricas que tienen que hacer. 00:01:34
generalmente es o bien material o bien contenidos extras o bien rúbricas 00:01:39
luego de crear la comunicación con las familias 00:01:46
estamos utilizando la plataforma de Alexia 00:01:49
como veis aquí hay distintos controles de actividades, proyectos 00:01:53
prácticas de laboratorio que hemos ido haciendo 00:01:59
y bueno pues generalmente se van poniendo las fechas 00:02:01
y sobre todo, y creo que es importante, cada control está relacionado con un criterio de evaluación. 00:02:07
Por ejemplo, en este caso, el control de símbolos relacionado con el criterio 4-6 del ámbito científico-tecnológico de diversificación. 00:02:18
También, aparte de la plataforma de UNMAD para matemáticas, para el ámbito de ciencia, 00:02:31
estamos utilizando ScienceVid que nos permite elaborar a nosotros los libros 00:02:35
como veis yo, para el ámbito por ejemplo científico-tecnológico 00:02:41
que no hay un libro como tal, la parte de ciencias la estoy estructurando 00:02:45
creándome yo el libro utilizando distintos materiales 00:02:50
por ejemplo he elaborado toda la parte que es relacionada a química 00:02:54
elaboraré luego la parte de física y la parte de biología 00:02:57
seleccionando los temas y dentro de cada tema 00:03:00
pues aquellas actividades que considero yo que se adecúan más a lo que estamos viendo en el 00:03:03
ámbito científico tecnológico entonces esto te permite elaborar y seleccionar tú ello también 00:03:10
hay lo que te permite de acuerdo es por ejemplo aquí en mis clases de acuerdo crear también 00:03:17
controles de acuerdo los controles no para para ver el proceso de aprendizaje bueno está dando 00:03:26
un poquitín pero esto es básicamente no decir los controles que le hacen y que tú vas seleccionando 00:03:33
las actividades que tú quieres que realicen entonces básicamente con la plataforma de 00:03:41
google classroom para el trabajo diario de cada tema no voy colgando materiales contenidos 00:03:48
trabajos juegos no y para la evaluación luego para la evaluación y la calificación utilizo 00:03:58
la plataforma alexia familia de acuerdo y luego las dos plataformas educativas con más para toda 00:04:09
la parte de matemáticas y Sainz-Witt para la parte de ciencias. 00:04:16
Subido por:
Daniel R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
19 de octubre de 2023 - 19:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PADRE MANYANET
Duración:
04′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
65.92 MBytes

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