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CDD - Innovación Metodológica (Vídeo) - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Adrián V.

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Presentación de un vídeo (Innovación Metodológica) para la acreditación de evidencia del nivel B de Competencia Digital Docente.

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Buenos días, mi nombre es Adrián Vázquez y voy a explicar una situación de aprendizaje 00:00:00
para formación profesional fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo 00:00:05
colaborativo para promover la resolución de problemas reales. Los alumnos por pareja 00:00:09
realizarán un proyecto basado en el diseño de un radioenlace real en una zona de Madrid. 00:00:14
Esta situación de aprendizaje se ha temporalizado en cuatro sesiones de trabajo. Presentación, 00:00:20
simulación, toma de decisiones y análisis y recogida de resultados. 00:00:26
Una vez repasados los conceptos fundamentales de un radio enlace 00:00:35
y vistas las principales aplicaciones a manejar 00:00:37
vamos a pasar a la acción con la segunda sesión, la de simulación y de valoración. 00:00:40
Para ello utilizaremos una herramienta llamada Iberpix. 00:00:46
Esta herramienta es del Instituto Geográfico Nacional. 00:00:50
Nos permite trazar una recta entre un punto A y un punto E 00:00:52
de un punto B y obtener su perfil topográfico, en el cual obtenemos la altura en cada punto. 00:00:57
Esta información es crucial para poder realizar nuestro estudio de honra de base. 00:01:04
Con las medidas ya tomadas del perfil del terreno, nos iremos a la segunda sesión, 00:01:09
utilizando una hoja de Wellseeds. 00:01:14
Aquí, como se puede ver, tenemos ese perfil del terreno trasladado a una gráfica. 00:01:16
Hemos cogido cada una de las alturas, esa distancia en kilómetros desde el origen 00:01:22
y hemos creado un perfil de terreno. Una vez tenemos este perfil de terreno nos iríamos a esta segunda pestaña en la cual introduciríamos todas las fórmulas relativas al redolace 00:01:26
para su posterior simulación en otra gráfica. Detalles importantes, pues a vernos la fórmula de la primera zona de Fresnel, la frecuencia de trabajo, 00:01:37
Todo ello, pues trabajarlo para que se pueda integrar en una gráfica. Además, también introduciremos los parámetros de las antenas a montar para valorar dónde colocar nuestro radio enlace. 00:01:46
En función de esta altura, como podemos ver, pues dependiendo de donde tenemos la antena, pues veremos que el radio se corta o no se corta. Lo que nos interesa siempre es que no se corte. 00:02:00
Una vez ya tenemos esto, pues nos iríamos a ver esos retos o esas cuestiones que se plantean al alumno para que pueda resolver. 00:02:12
Esto se recoge en la entrega de la actividad en Google Classroom. 00:02:21
Pues tengo un guión de la práctica en el que hago un pequeño resumen del trabajo del uso de Iberpix. 00:02:26
A veces cuesta un poco, tiene muchos subpasos y cuesta un poquito. 00:02:32
Y pues si no lo ha cogido bien en clase, pues está el procedimiento completo. 00:02:38
y luego hay una serie de ejercicios a realizar. 00:02:41
Una vez que ya van haciendo cada uno de los ejercicios, pues trabajan sobre esta hoja de cálculo que se ha creado. 00:02:44
Una vez que tienen cada uno de esos ejercicios, os irán a una entrega, en este caso en una hoja de Google Docs. 00:02:50
Aquí entregarán cada uno de esos ejercicios, sus actividades, sus ajustes de radio enlace 00:02:58
y una vez que los tengan todos, pues se procederá a su entrega. 00:03:04
Y esto sería un reenlace para comunicarnos a todos. Muchas gracias, un cordial saludo. 00:03:09
Idioma/s:
es
Autor/es:
Adrián Vázquez
Subido por:
Adrián V.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
12 de julio de 2023 - 12:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR PRI-SEC ANDEL
Duración:
03′ 19″
Relación de aspecto:
2.13:1
Resolución:
1504x706 píxeles
Tamaño:
13.04 MBytes

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