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Cálculo de líneas eléctricas #02

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Subido el 29 de marzo de 2020 por Antonio Angel J.

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Hola a todos y a todas, como os prometí, vamos a hacer un segundo vídeo sobre el cálculo de líneas eléctricas en edificios. 00:00:05
Mirad, esta vez me he hecho aquí mi pizarrita, igual que el otro día, pero esta vez voy a hacerlo a lápiz 00:00:12
y aquí tengo a mano mi goma por si me equivoco en algo, pues hacemos como si estuviéramos en la pizarra en clase. 00:00:18
Vamos a ver, mirad, en el cálculo de líneas eléctricas en los edificios tenemos principalmente tres métodos, ¿vale? 00:00:25
Vamos a ponerlos aquí. El primer método sería por calentamiento de los conductores, ¿vale? 00:00:31
Es decir, por calentamiento. Vamos a ver, los conductores todos sabéis que presentan una resistencia al paso de la corriente 00:00:39
y esa resistencia produce un calentamiento. Bien, si los conductores se calientan demasiado, sus aislantes pueden sufrir las consecuencias 00:00:49
porque el calor los puede deteriorar, se pueden endurecer, entonces se podrían llegar a producir cortocircuitos 00:00:58
u otros efectos indeseables al deteriorarse esas cubiertas y ponerse en contacto unos conductores con otros. 00:01:05
El segundo método sería el de la caída de tensión. 00:01:15
Ahora vamos a ver, esa misma resistencia que tienen los conductores producen que al inicio y al final de las líneas la tensión no sea exactamente la misma, se pierde un poquito de tensión, es decir, si en una línea al inicio de la misma tenemos 400 voltios en trifásica, es probable que al llegar al final de esta línea, si tiene una longitud importante, etc., 00:01:20
pues podríamos no tener los 400 voltios sino a lo mejor 398, 397 o lo que sea. 00:01:52
Entonces ese descenso, esa caída de tensión que se produce a lo largo de las líneas 00:01:59
está limitada por el reglamento electrotécnico de baja tensión 00:02:04
y tenemos que asegurarnos de que nos mantenemos dentro de esos límites. 00:02:07
El tercero sería el tercero de los métodos por intensidad de cortocircuito. Este es el más largo en texto, ¿verdad? Bueno, vamos a ver, este es un método que lo que pretende es asegurar que a pesar de la longitud de los circuitos funcionan todos los dispositivos de protección. 00:02:12
Bien, en edificios utilizamos estos dos. El otro queda más reservado a cálculo de líneas con grandes longitudes, como por ejemplo las líneas urbanas, las líneas de distribución. 00:02:41
Por lo tanto este no lo vamos a ver. ¿Los otros dos? ¿Cuál usamos de los otros dos? Pues la respuesta es los dos y de ellos nos quedaremos, de los resultados que tengamos, que tendremos como resultado la sección de los conductores, nos quedaremos con el más desfavorable. 00:02:58
¿De acuerdo? Es decir, con el conductor que tenga más sección. 00:03:16
Bien, vámonos entonces al primero de los métodos. 00:03:20
Cuando vamos a hacer un cálculo de líneas eléctricas por calentamiento, 00:03:26
lo primero que tenemos que conocer es la intensidad. 00:03:30
Recordad que la intensidad de corriente viene dada en amperios. 00:03:34
Bien, para el cálculo de la intensidad tenemos que diferenciar 00:03:38
si nuestra línea es monofásica o si es trifásica. 00:03:41
Vale, si la línea es monofásica, la intensidad será igual a la potencia dividido por la tensión nominal y por el coseno de phi. 00:03:49
¿De acuerdo? Ahora vemos que, recordamos que es eso del coseno de phi. 00:04:11
En el caso de la trifásica, la intensidad será igual también a la potencia en el numerador. 00:04:16
dividido por raíz de 3, la tensión nominal y otra vez el coseno de phi, ¿vale? 00:04:24
Bien, ¿el coseno de phi qué era? 00:04:37
Bueno, ¿os acordáis que en las líneas eléctricas en corriente alterna 00:04:40
existe un fenómeno que se denomina autoinducción? 00:04:47
Bien, ese fenómeno se da por la existencia de motores eléctricos, bobinas y algunos otros aparatos. 00:04:51
y originan que en los circuitos eléctricos podamos tener una potencia que sea menor que la que deberían darnos, ¿de acuerdo? 00:04:57
Entonces existen los conceptos de potencia activa y potencia reactiva. 00:05:08
La potencia activa es la que utilizamos realmente y la reactiva es la que no podemos llegar a utilizar y las dos se suman vectorialmente. 00:05:12
Por ejemplo, vamos a ver, esto es algo así, mirad. Si esta es la potencia total, podríamos considerar que esta es la potencia activa y esta otra es la potencia reactiva. 00:05:21
Y aquí hay un ángulo. Ese ángulo es fi. ¿De acuerdo? Entonces la potencia activa es la potencia por el coseno de fi. Ese coseno es el que viene aquí. ¿De acuerdo? 00:05:41
¿Y cómo sabemos cuánto es este fi? Bueno, pues eso depende de la instalación. 00:05:54
Y entonces en viviendas lo que solemos hacer es que este coseno de fi lo solemos tomar alrededor de 0,9, ¿vale? Encontraréis quizás libros donde hablen de 0,90 y tantos, 0,85, en fin, nosotros vamos a tomarlo alrededor de 0,9 siempre que hablemos de viviendas, nosotros nos vamos a quedar en el cálculo de las viviendas, ¿vale? 00:05:59
Muy bien, ya tenemos las fórmulas de la intensidad. Bien, ¿y qué hacemos con la intensidad una vez que la obtenemos? Bien, pues una vez que hemos obtenido esa intensidad que, acordaros, va a venir en amperios, tenemos que irnos a una tabla del reglamento electrotécnico de baja tensión. 00:06:28
¿Vale? Os voy a enseñar cuál. Mirad, esta es la tabla en cuestión. Vamos a ver, voy a manejarla un poquito. Mirad, esta tabla viene en el reglamento electrotécnico de baja tensión en unos documentos que se denominan Instrucciones Técnicas Complementarias BT y esta es la número 19. 00:06:46
¿De acuerdo? Entonces aquí tenemos esta tabla que es la tabla 1 de esta instrucción técnica y complementaria 19. 00:07:13
Bien, fijaros que aquí lo que nos dan son las intensidades admisibles en los conductores en diferentes condiciones, ¿vale? 00:07:22
Y dependiendo de cómo se agrupen, qué aislante tienen, etc. ¿Vale? 00:07:32
Bien, fijaros, aquí en esta parte tenemos varias posibilidades de colocación de los conductores, ¿vale? Y el reglamento les da estas disposiciones, la A, la B, la C, la E, la F y la G y estas variantes de las primeras A, A2, B, B2, ¿vale? 00:07:37
Bien, vamos a ver qué es cada una. Mira, viene en gráfico aquí, entonces aquí nos da una idea de qué se trata y aquí vienen explicadas. Entonces, por ejemplo, la situación A, pues sería la de, como dice aquí, conductores aislados. Aislados quiere decir con su aislante alrededor. No son conductores, cobre desnudo, etcétera, sino aislados. 00:08:00
Conductores aislados dentro de tubos, este sería el tubo, y empotrado en paredes aislantes, es decir, con un aislante, esto representa un aislante. 00:08:23
¿Dónde se dan estos casos? Pues es bastante frecuente que se den, porque es muy frecuente que en los tabiques de pladur tengamos, de pladur, 00:08:32
pladur ya sabéis que es una marca comercial, los tabiques de yeso laminado, de placas de yeso laminado, en el interior haya un aislante, 00:08:41
Una lana de vidrio, una lana de roca, un poliestireno expandido. Bien, si el tubo va entre ese aislante, va a disipar el calor con dificultad, ¿vale? Entonces, eso se tiene en cuenta en esta tabla. 00:08:49
En el siguiente es el mismo caso, pero en lugar de tener conductores unipolares, es decir, conductores independientes, lo que tenemos es un solo conductor. ¿De acuerdo? Mirad, tengo aquí dibujados, tal como vendrían, los tres conductores con una sola cubierta aislante o bien los tres conductores separados, cada uno con su cubierta aislante. 00:09:01
Entonces, lógicamente, este caso, se ayudan más a calentarse unos a otros y es un poquito más desfavorable, ¿vale? 00:09:33
Bien, el siguiente, mirad, estos serían conductores aislados. 00:09:41
Los conductores exactamente igual que estos, pero esta vez en tubos. 00:09:45
También en tubos, igual que antes. 00:09:50
Pero en montaje superficial, es decir, por fuera de la pared, visto o empotrado en obra. 00:09:52
O empotrado en obra quiere decir rodeado de mortero de cemento, pasta de yeso, etc. Es decir, no en aislante, sino en otra cosa que disipa mejor el calor porque los materiales pétreos son más conductores, ¿vale? Y este es el caso equivalente a este, pero lo mismo, en montaje superficial o empotrado en obra. 00:09:57
¿De acuerdo? El caso C es para el cable que llama multiconductor, o sea, lo que denominamos manguera, o sea, uno parecido a este, pero en superficie, directamente cogido con grapas, etc. 00:10:17
Cables multiconductores directamente sobre la pared. El caso E serían cables multiconductores al aire libre, pero distanciados de la pared. ¿De acuerdo? ¿Para qué? Para favorecer su ventilación. 00:10:29
La ventilación hará que disipen mejor el calor. Es un caso un poquito más favorable que el anterior. Y luego tendríamos los casos F y G que son agrupaciones de conductores unipolares. ¿Vale? Estos, el caso F sería cuando todos esos conductores están en contacto mutuo, se tocan unos a otros. Y el caso G es cuando no se tocan unos a otros y están separados un mínimo de que viene por aquí. ¿Vale? D es el diámetro del cable. ¿De acuerdo? 00:10:41
O sea, separados lo mismo que tienen de diámetro cada uno de ellos. ¿Vale? Bien, entonces, según la disposición, entraríamos a calcular por una u otra. No os lo tienen que decir, es dato. ¿Vale? Siguiente cuestión. Vale, imaginemos que tenemos un caso A. Vamos hacia la derecha y lo primero que nos vamos a encontrar son estas cosas. ¿Vale? Bueno, veamos qué son estas siglas. 00:11:10
Entonces, PVC, os suena, ¿verdad? PVC es un plástico muy utilizado en la construcción, ¿de acuerdo? En la construcción de ventanas, etc. Bueno, para vuestra información, en las instalaciones interiores de viviendas, el PVC es el, yo creo que es el aislante más utilizado para los cables, ¿vale? 00:11:35
Entonces, si nuestros conductores van aislados con PVC, nos quedamos aquí o aquí, según que tengamos tres fases o en monofásica, fase y neutro. ¿De acuerdo? O sea que nos vendríamos aquí en trifásica y aquí en monofásica. 00:11:53
Bien, y aquí, ¿esto qué quiere decir? XLPE o EPR, ¿vale? El XLPE es polietileno reticulado, otro aislante, ¿vale? Y EPR es etileno propileno, otro aislante. 00:12:09
Son mejores aislantes que estos, que el PVC, ¿vale? Mejores aislantes porque nos van a permitir, es decir, aguantan una temperatura superior, soportan más temperatura sin deteriorarse y por lo tanto son mejores aislantes que el PVC. 00:12:24
También son más caros, por eso se colocan menos, ¿vale? Bien, entonces pasa lo mismo, ¿eh? Por ejemplo, para conductores eléctricos con cubierta de polietileno reticulado y en trifásica nos quedaríamos aquí. 00:12:41
Lo mismo, pero en monofásica nos vendríamos aquí, ¿de acuerdo? Una vez que estamos aquí, ¿qué es lo que hacemos? Vamos bajando por esa columna hasta entrar en esta tabla, ¿vale? 00:12:58
Los números 1, 2, 3, 4, 5, 6, estos son ordinales, ¿vale? No representan nada, no son milímetros cuadrados, los milímetros cuadrados son estos, que luego llegaremos al final, ¿vale? Entonces bajábamos, imaginaros que tenemos trifásica en este tipo de disposición A, ¿vale? Y con polietileno reticulado, pues bajaríamos por esta columna y bajaríamos hasta dónde, pues hasta uno de estos números que lo que representan son amperios, intensidades de corriente. 00:13:08
¿Y en cuál me quedaré? Pues me quedaré en aquel número que sea inmediatamente superior al resultado que haya obtenido con las fórmulas que os he explicado anteriormente. Pues entonces, si me ha salido 125 en la fórmula, pues mira, tengo el mismo valor. 00:13:38
Pero si me sale 120, hombre, me voy al inmediatamente superior, que sería 125, de ahí tiro para la izquierda, y esta sí es la sección de conductor que me da este método, ¿de acuerdo? 50 milímetros cuadrados, ya lo he calculado, ¿vale? 00:13:59
Bien, ojo, esta tabla solo sirve para cobre, pero bueno, para vuestra información os diré que en el interior de edificios prácticamente la totalidad de los conductores se hacen en cobre y en la instalación interior de viviendas la totalidad no se hace en el dominio nunca. 00:14:15
¿De acuerdo? Bien, entonces una vez que ya sabemos cómo calcular por este método, vámonos aquí otra vez, ya con la intensidad hemos podido obtener una sección S en milímetros cuadrados, la que sea, imaginemos en ese caso que hemos visto antes 50. 00:14:33
Bien, vamos a ver cómo se haría por caída de tensión. Si es por caída de tensión, entonces utilizaré otras fórmulas, ¿de acuerdo? Y pasa lo mismo, la caída de tensión también depende de si tenemos corriente monofásica o trifásica. 00:14:58
Vale, entonces, en trifásica la fórmula que vamos a utilizar es esta. La sección en milímetros cuadrados sería igual a 2 por la longitud en metros de la línea a calcular por la potencia en vatios, ¿vale?, de esa misma línea, dividido por c. 00:15:22
C es el coeficiente de conductividad eléctrica del material que utilicemos, ¿vale? Por ejemplo, si es cobre, entonces C es 56, ¿de acuerdo? 00:15:54
Y viene dado en metros partido por ohmios por milímetro cuadrado. Esas son las unidades de este coeficiente de conductividad eléctrica. Vale, pues ese 56 lo pondríamos aquí. Por la caída de tensión que tengamos en la línea y por la tensión nominal de la línea. 00:16:14
¿De acuerdo? Vale, entonces, la caída de tensión vendrá en voltios, es decir, estos son los voltios que, digamos, caen en la línea, 00:16:42
es decir, en la línea cuando empieza tenemos 400 y al final tenemos 398, pues la caída de tensión serían 2, ¿vale? 00:16:52
Y esto serían los 400. En trifásica, en trifásica varía un poquito la fórmula, S sería igual a la longitud por la potencia, ¿vale? 00:17:00
Y abajo sería exactamente igual que antes, el coeficiente de conductividad por la caída de tensión por la tensión nominal, ¿de acuerdo? 00:17:13
Esto es el doble que esto. Bien, atención, obviamente, si queréis obtener la caída de tensión de una línea de la que ya sabemos la sección, es decir, para comprobar, pues la fórmula quedaría obviamente así. 00:17:24
tendríamos que despejar C por S y por Q y en este caso pasaría igual, la caída de tensión sería igual a L por P dividido por C por S y por Q, ¿de acuerdo? 00:17:43
Muy bien. Vale. ¿Cómo sabemos cuáles son los límites de caída de tensión? Los dijimos en el vídeo anterior, ¿de acuerdo? No obstante, todo esto os lo tengo colgado en el aula virtual. Mirad, este es el aula virtual de instalaciones en los edificios, ¿de acuerdo? 00:18:09
Bien, vamos a ver si bajamos un poquito hasta el tema 4. Aquí os he colgado una página donde habla del cálculo de líneas eléctricas en edificios de viviendas, ¿vale? 00:18:34
Si entráis ahí, lo primero que veréis será el vídeo anterior, ¿vale? Y aquí tenéis un cuadro, resumen de las caídas de tensión admisibles en cada una de las partes de la instalación del edificio, ¿de acuerdo? 00:18:47
Bueno, y ya que estamos, os digo que ahí también os tengo colgada la tabla que hemos visto antes para el cálculo por calentamiento, aparte de algunas otras cosas que veremos un poquito más adelante. 00:19:05
¿De acuerdo? Vale, vamos otra vez a la pizarra, a esta pizarra. Bien, y entonces, a partir de aquí lo que vamos a ver es un pequeño ejemplo de cálculo, ¿os parece? Venga, vamos adelante. 00:19:19
Mirad, este es uno de los papelitos que vimos en el vídeo anterior. 00:19:35
Aquí tenemos un ejemplo de un edificio con una sola centralización de contadores, ¿vale? 00:19:40
Y tenemos una línea general de alimentación, ¿vale? 00:19:44
Que tiene este desarrollo. 00:19:47
Bien, entonces vamos a pensar, por ejemplo, que este desarrollo, la longitud de esa línea, 00:19:50
que tendrá, bueno, pues el recorrido que sea, vamos a pensar que tiene 21 metros. 00:19:56
21 metros. Vale. Y su potencia, vamos a pensar que son 235 kilovatios, ¿vale? O sea, 235.000 vatios. 00:20:03
¿Más datos? Vamos a ver. Bueno, vamos a pensar que el aislante que estamos utilizando es XLPE, es decir, polietileno reticulado, ¿vale? Era uno de los aislantes buenos. 00:20:21
Vale, y vamos a pensar que va bajo tubo superficial, que va bajo tubo superficial, en montaje superficial. Muy bien, bueno, pues con estos datos podemos empezar a calcular. 00:20:37
Venga, vamos a ver. Entonces, tenemos una línea general de alimentación de 21 metros, de potencia 235.000 vatios, aislante XLPE y tubo en montaje superficial. 00:20:57
¿Vale? Una cosita nos faltaría. Bueno, esto nos vale para el cálculo por calentamiento, pero para el cálculo por caída de tensión nos faltaba saber que esto, la caída de tensión máxima que nos permite el reglamento, 0,5%. 00:21:29
Entonces, la caída de tensión tiene que ser menor o igual que el 0,5%. ¿Vale? ¿0,5% de qué? Pues vamos a ver, esta línea es trifásica y tiene 400 voltios, ¿verdad? 400 voltios. 00:21:47
Esta es la tensión nominal, ¿vale? Pues la caída de tensión será el 5% sobre los 400 voltios, ¿vale? Entonces, el 0,5, perdón, casi me equivoco, el 0,5% sobre 400 voltios, ¿vale? 00:22:08
Vale, en tanto por 1, acordaros, era 0,05. 0,005, otra vez que casi me equivoco. Vale, entonces 400 voltios por 0,005, eso da 2 voltios. 00:22:31
Es decir, que al final de esa línea yo no puedo tener menos de 398 voltios, es decir, 400 menos 2. Esa es la caída de tensión máxima. ¿Entendido? Estos son los datos que yo tengo, que necesito en un principio, creo que no se me olvida nada. 00:22:53
Si se me olvida algo ya lo pondremos. Que no se me olvida los datos que necesito para empezar a hacer el cálculo. Vale, pues entonces, vamos a ver, lo primero que hacemos, cálculo por calentamiento, la línea es trifásica, vale, pues entonces la intensidad será la potencia total partido por la tensión nominal y por el coseno de phi. 00:23:11
¿Qué hemos dicho antes? Que como eran viviendas, el coseno de fi es 0,9. Nosotros adoptamos ese valor. ¿De acuerdo? Bueno, pues entonces vamos a hacer la cuenta. 00:23:40
Aquí vamos a tener en la potencia, a que ya habéis visto que tengo un error, habéis visto que tengo un error, ¿verdad? Esta es la fórmula de la corriente monofásica, ¿vale? Y sin embargo, tenemos corriente trifásica, 400 voltios, es una línea general de alimentación. 00:23:52
Me faltó una cosa. Menos mal que tenía prevista aquí la goma, ¿verdad? Vamos a ver. Aquí delante de la U teníamos que poner una raíz de 3 en el denominador. ¿Verdad que sí? Vale, corregido. 00:24:16
Si hubiera sido en clase alguno me hubierais llamado la atención, ya lo sé. Vamos a ver. Entonces, vamos a sustituir. La potencia son 235.000 vatios. Abajo, la raíz de 3, la tensión nominal, 400 voltios y el coseno de phi, 0,9. 00:24:33
¿Vale? Vamos a ver cuánto nos da esto. Calculadora, esta vez no la pido a vosotros como suelo hacer en clase, ¿verdad? Vamos a ver. 235.000 dividido entre, voy a abrir un paréntesis, la raíz de 3 por 400 por 0,9 y cierro paréntesis. 00:25:02
¿Ok? A ver si lo he hecho bien. Me da 376,88 amperios. ¿De acuerdo? ¿Vale? ¿Qué hago con esto? Muy bien. Vámonos al aula virtual. 00:25:29
¿Dónde estábamos antes? Ah, no, perdón. Vámonos a la tabla del reglamento. La tengo aquí preparada. Ahí está. Bien. Entonces, vamos a ver, vamos a ver cómo entramos aquí. 00:25:51
Mirad, vamos a ver, hemos dicho, tenemos que entrar por el caso. Hemos dicho que lo que tenemos es tubo en montaje superficial. Entonces estamos aquí o aquí, ¿vale? 00:26:06
Y como lo que tenemos son tres conductores independientes, nuestro caso es el B. ¿Vale? Conductores aislados en tubos en montaje superficial, que es lo que nosotros hemos propuesto. ¿De acuerdo? Bien, pues nos vamos hacia la derecha. Nuestro aislante no era PVC, pasamos de largo. Nuestro aislante era polietileno reticulado, es decir, XLPE. ¿Vale? ¿Y cuál de estos dos cogemos? Este, que es el que se refiere a la corriente trifásica, el 3. ¿De acuerdo? 00:26:17
Bien, por aquí bajamos por la columna, ¿vale? Y como la intensidad que hemos obtenido por la fórmula eran 376,88, casi 377 amperios, 377 amperios, aquí no nos podemos quedar, tenemos que seguir aquí, 386. 00:26:47
¿Lo vemos? Bien, si vamos para la izquierda, vemos que la sección que nos da es 185 milímetros cuadrados, una sección considerable, es un cable bastante grueso. ¿De acuerdo? Ya tenemos el resultado, 185. 00:27:08
Repito. A ver, el enunciado nos dice que son conductores aislados bajo tubo en montaje superficial. Nuestro caso es el B, ¿vale? Vamos a entrar por aquí. Bien, nuestro aislante no es PVC, es XLPE, es decir, polietileno reticulado en trifásica. 00:27:26
Aquí nos quedamos, ¿de acuerdo? Desde aquí bajamos por la columna para abajo, ¿hasta dónde? Pues hasta el número inmediatamente superior a 377 amperios que era lo que nos daba la fórmula, ¿vale? El inmediatamente superior es 386 y desde ahí tiramos hacia la izquierda hasta la columna de las secciones. 00:27:51
Nuestro resultado es 185 milímetros cuadrados. ¿De acuerdo? Queda claro, ¿verdad? Ese es el recorrido que hemos hecho en la tabla. Así se hace siempre. 00:28:18
Bien, entonces, ahora nos vamos a nuestra pizarra y colocamos el resultado, ¿vale? La sección es igual a 185 milímetros cuadrados. 00:28:29
Ya hemos resuelto el ejercicio por el método del calentamiento. Bien, entonces ahora vámonos a resolverlo por caída de tensión. 00:28:49
Vale, entonces en la caída de tensión, esto es por calentamiento y ahora lo vamos a hacer por caída de tensión. 00:29:08
Vale. 00:29:15
Bueno, pues vámonos a las fórmulas. 00:29:18
De las dos fórmulas que hemos visto antes, lógicamente la que tenemos que coger es la de trifásica. 00:29:20
Entonces, en este caso, la sección sería igual a la longitud por la potencia dividido por el coeficiente de conductividad eléctrica por la caída de tensión y por la tensión nominal. 00:29:24
¿De acuerdo? Vale. La longitud, 21 metros. La potencia, 235.000 vatios. El coeficiente, eso os lo doy yo, 56 para el cobre. Para el aluminio es un poquito menos, es 30 y tantos. 00:29:44
Vale, por la caída de tensión, ojo, aquí la caída de tensión tenemos que poner el máximo que nos permite la norma, ¿de acuerdo? 00:30:08
¿Cuánto era el máximo que nos permitía la norma? 00:30:15
Acordaros del otro vídeo, estamos en una línea general de alimentación, 0,5%, ¿vale? 00:30:18
Si lo que estuviéramos calculando fuese una derivación individual, adoptaríamos ese otro valor. 00:30:25
Además, el enunciado nos dice que es una línea general de alimentación que da servicio a un solo cuarto de contadores. 00:30:30
Acordaros que si tenemos más de un cuarto de contadores, dos o más, entonces la caída de tensión máxima sería el 1%. 00:30:38
Pero en el caso de las derivaciones individuales sería el 0,5, siempre para sumar entre las dos 1,5. 00:30:47
¿Acordáis? Entre las dos tienen que sumar 1,5. 00:30:54
Bueno, pues entonces, recapitulando, para esta línea que nos han puesto en el enunciado, 0,5%, ¿vale? Pues aquí lo hemos calculado antes, para un 0,5% la caída de tensión máxima son 2 voltios, muy bien, 2 voltios, o sea, este valor es este. 00:30:57
Vale, y por último, la tensión nominal. 400 voltios, que es la tensión nominal en trifásica. ¿De acuerdo? Vale. Vamos a hacer la cuenta. Tendríamos 21 por 235.000 entre, abro paréntesis, 56 por 2 por 400. Cierro paréntesis a ver si lo he hecho bien. Vale. 00:31:18
Pues esto me da 110,15. ¿Esto qué son? Era una sección. Pues son milímetros cuadrados de cable. ¿De acuerdo? Vale, antes, por el método del calentamiento hemos obtenido 185 milímetros cuadrados, por el método de la caída de tensión 110. 00:31:45
¿Con cuál nos quedamos? Obviamente con el más desfavorable, con el más grueso. Se ha entendido, ¿verdad? No es del todo difícil. Vamos a ver, no hemos terminado aquí. Mirad, vámonos al aula virtual. 00:32:11
Bien. Entonces, en el aula virtual yo os tengo colgado además estas cositas. Mirad. Cálculo de la sección del conductor de protección. El conductor de protección es el de toma de tierra, que llamamos vulgarmente. Ese que viene con el aislante amarillo-verde. ¿De acuerdo? Bueno, pues para eso utilizamos esta tabla. Es muy fácil. 00:32:27
Vamos a ver, entramos con la sección de los conductores de fase. 00:32:52
La sección de los conductores de fase que hemos obtenido era 185 milímetros cuadrados, ¿vale? 00:32:57
Bien, entonces, si esa sección es menor o igual que 16, vamos por aquí. 00:33:03
Si la sección está entre 16 y 35, vamos por aquí. 00:33:08
Y si la sección es mayor de 35, que sería nuestro caso, aquí tendríamos las secciones del conductor de protección, de ese conductor de toma de tierra, ¿vale? 00:33:12
¿Vale? Que la sección es menor o igual que 16 milímetros cuadrados. Bueno, pues entonces el conductor de protección sería de la misma sección, S. ¿Vale? Si la sección de los conductores de fase y el neutro está entre 16 y 35, pues para el de protección nos quedamos con 16 milímetros cuadrados. 00:33:21
Vale, y si la sección es mayor que 35, nos quedamos con la mitad de la sección para el conductor de protección. Entonces, en nuestro caso, que tenemos 185 milímetros cuadrados es mayor que 35, la sección de nuestro conductor de protección tiene que ser la mitad, ¿de acuerdo? 00:33:43
Vale, pues vámonos a la pizarra y entonces vamos a poner aquí sección del conductor de protección igual a cuánto? 00:34:02
Pues serían 185 dividido por 2, que da, vamos a ver, 185 entre 2, 92,5. 00:34:24
Pero claro, ¿a que no me voy a encontrar cables conductores comerciales o homologados de 92,5 mm2? 00:34:38
Pues no, obviamente. Entonces, ¿qué es lo que hago para ver cuáles son? 00:34:48
Bueno, pues lo tenemos fácil, mirad, nos vamos a, por ejemplo, a la misma tabla que hemos visto antes del reglamento, donde tenemos las secciones normalizadas, que son estas que veis aquí, ¿vale? Son estas que veis aquí. 00:34:52
Entonces, si nosotros nos da 92,5, pues voy a coger la inmediatamente superior, mira, 95, sería lo que yo tengo que poner en mi conductor de protección. 00:35:09
¿Vale? Entonces, el conductor de protección tendrá que ser de 95 milímetros cuadrados. 00:35:22
¿Vale? Ya tengo calculados todos los conductores. 00:35:32
Como la línea es trifásica, va a llevar tres conductores de fase de 185. 00:35:35
Un neutro también de 185 milímetros cuadrados. 00:35:40
Y un cable de protección, de toma de tierra, de 95. 00:35:44
Cinco conductores en total. ¿De acuerdo? 00:35:50
3D fase, neutro y toma de tierra. 00:35:52
Ok, ¿vale? 00:35:56
Hemos terminado. 00:35:58
Hombre, nos faltan algunas cositas, ¿eh? 00:35:59
Ya muy poquito. 00:36:02
Mirad. 00:36:03
Vamos a ver. 00:36:04
Si nos vamos al aula virtual de nuevo. 00:36:05
Y esta no es el aula virtual. 00:36:08
Vamos a ver. 00:36:12
Sí, vamos en el aula virtual. 00:36:16
Aquí. 00:36:22
Me había perdido un poquito por el ordenador. 00:36:25
Mirad. 00:36:27
Tendremos que dimensionar los conductos, ¿vale? Los conductos, es decir, el tubo por dentro del cual van los cables conductores. 00:36:28
Entonces, mirad, si la sección nominal de los conductores es 185, ¿vale? Pues mirad, resulta que para tres conductores ya me hace falta un tubo de 75. 00:36:35
Entonces, si quiero ir más adelante con 4 o 5, ya no me permite, no tengo tubos normalizados 00:36:53
¿Qué tendría que hacer? Bueno, pues tendría que colocar, ¿cuántos conductores tengo? 5, pues 3 y 2 00:37:02
Entonces tendría que colocar dos tubos, uno de 75 y otro de 63, o dos de 75 directamente 00:37:09
¿De acuerdo? Y con eso lo tenemos todo 00:37:16
Bueno, no lo tenemos todo, nos falta una cosa 00:37:20
Si en los planos tengo que poner para esa línea cuál sería la nomenclatura, es decir, cómo pongo que son tres conductores de fase más un neutro más el conductor de tierra, pues mirad, el criterio para la nomenclatura es este que veis aquí. 00:37:23
Vamos a ver, en líneas monofásicas, si la sección de los conductores de fase es menor que 16 milímetros cuadrados, 00:37:42
pondríamos, bueno, pues son dos conductores por su sección más el conductor de toma de tierra, TT, y su sección, ¿vale? 00:37:52
Si la sección es de mayor de 16 milímetros cuadrados, en vez de poner dos por, ponemos uno, el de fase, otro, el neutro, y otro, el de toma de tierra, ¿vale? 00:38:01
En líneas trifásicas, si la sección es menor de 16 milímetros cuadrados, pequeñas secciones, pondríamos que son cuatro conductores, tres fases y el neutro, de la sección que sea, más el de toma de tierra. 00:38:12
Y si la sección es mayor de 16 milímetros cuadrados, pondríamos los 3 de fase más el neutro más la toma de tierra. 00:38:26
En general, el de fase y el neutro van a ser iguales y el de toma de tierra, como ya hemos visto, puede no ser igual. 00:38:37
Entonces, en nuestro caso, ¿cuál sería el criterio? 00:38:43
Pues nuestras secciones mayor de 16 milímetros cuadrados son 185. 00:38:48
¿Vale? Entonces tendríamos que poner este criterio, 3 por más... ¿Vale? Entonces tendríamos que poner 3 por 185 milímetros cuadrados más 185 milímetros cuadrados más 95 milímetros cuadrados, que es lo que hemos determinado para la toma de tierra. 00:38:52
Entonces, vamos a ver, nosotros vamos a designar a nuestra línea de esta manera. 00:39:11
Serían 3 por 185 milímetros cuadrados más 185 milímetros cuadrados más 95 milímetros cuadrados. 00:39:22
Error, tablita pequeña, T, T. 00:39:48
que quiere decir toma de tierra, ¿vale? 00:39:55
Bien, entonces, esto denomina los conductores de la línea. 00:39:59
Ya la he calculado, ya la denomino así, incluso en los planos. 00:40:03
¿Qué es lo que pasa? Esta denominación es bastante larga, 00:40:07
entonces es bastante usual que, como siempre, se mide la sección en milímetros cuadrados, 00:40:09
podemos prescindir de colocar eso. 00:40:14
Entonces podríamos poner tres por ciento ochenta y cinco más ciento ochenta y cinco más noventa y cinco toma de tierra. Eso lo colocaríamos al lado del dibujo de las líneas en los esquemas unifilares. 00:40:17
¿Vale? Entonces, en este esquema unifilar, si lo tuviéramos hecho bonito en AutoCAD, etc., aquí al lado de esta línea tendríamos que colocar esto que acabamos de decir, 3 por 185 más 185 más 95 t, t. 00:40:37
Así de claro, ya he definido esa línea. Lo mismo tenemos que hacer para el resto de líneas, incluso lo mismo podemos hacer en las interiores. Si bien en las interiores, como ya sabemos, nos vienen ya designadas y si no, veis los documentos que ya habéis estudiado. 00:41:02
Eso es todo, muchas gracias. 00:41:21
Autor/es:
Antonio Ángel Jiménez Sierra
Subido por:
Antonio Angel J.
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29 de marzo de 2020 - 3:54
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IES ANTONIO MACHADO
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