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El damero

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Subido el 16 de julio de 2023 por M.josé S.

8 visualizaciones

Infografía de un juego llamado El damero temático.

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La infografía que presento a continuación se titula el primer temático y es una actividad 00:00:00
de formación que realicé para el INTEC sobre pensamiento computacional sin ordenador. 00:00:08
Es un juego creado con dos tableros que sirven para mostrar el juego y para anotar las jugadas 00:00:15
que los jugadores realizan. Consiste en asociar y unir palabras, números, figuras, etc. relacionados 00:00:27
con un mismo tema dentro de las áreas de lengua y matemáticas. Las dimensiones del 00:00:36
pensamiento computacional son la secuenciación y acciones algorítmicas, el pensamiento lógico, 00:00:41
el paralelismo y la sincronización y, por último, la representación de la información. 00:00:47
Se hicieron seis sesiones diferentes y en la primera sesión se presentó la actividad 00:00:52
de manera que se inició en gran grupo. Se mostró la imagen que está a la izquierda 00:00:57
y se intentaba que los alumnos juntos y en gran grupo y a través de una lluvia de ideas 00:01:03
consiguiesen llegar desde el punto A al punto Z. El objetivo fundamental era que a través 00:01:08
de las flechas, es decir, de arriba a abajo, derecha a izquierda, los alumnos sean capaces 00:01:15
de moverse por el tablero. En la segunda sesión dividimos la clase en cuatro grupos 00:01:21
y explicamos las reglas del juego en base a lo trabajado en la primera sesión. Se mostraba 00:01:26
una serie de imágenes fijas y el objetivo era trabajar los campos semánticos. Es importante 00:01:30
señalar que en cada una de las sesiones hay tantos tableros como grupos de juego, que 00:01:36
en este caso son cuatro los que se hicieron. En la tercera sesión el objetivo era trabajar 00:01:41
las tablas de multiplicar y lo mismo, en este caso serían las tablas del 7, 8 y 10, 00:01:46
pero hay tantos tableros como grupos de juego. En la cuarta sesión se vuelve al área de 00:01:52
lengua y el objetivo sería trabajar las palabras compuestas. Por último, en la quinta sesión 00:01:57
el objetivo dentro del área de matemáticas sería reconocer polígonos y figuras geométricas. 00:02:03
La última sesión sirvió para evaluar un poco la actividad, ya que aquí ellos serían 00:02:09
los creadores de sus propios cartones. El objetivo sería repasar los contenidos del 00:02:16
área de lengua y matemáticas, tendrán que buscar las imágenes y los recursos materiales 00:02:21
que se les dieron por las tablas, se les enseñó Canva para que pudiesen buscar imágenes ahí 00:02:27
y también imágenes en Google, etc. La metodología y la evaluación, evidentemente, es una metodología 00:02:33
que favorece la autonomía y, a su vez, el trabajo cooperativo. Y, lógicamente, las 00:02:41
rubricas de evaluación están encaminadas a evaluar el trabajo individual y el trabajo 00:02:46
en grupo, cómo se comportan dentro del mismo grupo. 00:02:51
Autor/es:
María José S.
Subido por:
M.josé S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
16 de julio de 2023 - 17:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARIANO JOSE DE LARRA
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
62.67 MBytes

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