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Entrevista empleo con apoyos - Contenido educativo

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Subido el 27 de marzo de 2025 por Jose Carlos R.

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Situación de aprendizaje alumnos Integración Social siguiendo la metodología del empleo con apoyos.

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Buenos días, mi nombre es José Rodríguez y a continuación voy a pasar a desarrollar mi situación de aprendizaje dentro del curso de funcionario en prácticas en la especialidad de servicios a la comunidad. 00:00:00
En primer lugar vamos a pasar a contextualizar la actividad que tendrá lugar dentro del ciclo formativo de grado superior de integración social, dentro del módulo de inserción sociolaboral donde tenemos competencia docente. 00:00:11
El grupo clase estará compuesto por 28 alumnos de Primero de Integración Social y contaremos con una alumna con dislexia, considerado dentro de la tipología de alumnos ACMEAE. 00:00:21
Los contenidos que vamos a trabajar están relacionados con el RA4, Planifica Actividades de Inserción Sociolaboral Analizando la Metodología de Empleo con Apoyos, y lo evaluaremos a través del criterio de evaluación 4B, sean planificados procedimientos de presentación y acompañamiento a la empresa. 00:00:32
La situación de aprendizaje estará relacionada con la simulación de una entrevista de empleo con apoyos 00:00:46
Para ello hemos dividido la situación de aprendizaje en tres 00:00:52
En primer lugar, la creación de un perfil 00:00:56
Para ello dividiremos la clase en letras y números 00:00:58
Las personas con una letra serán los encargados de crear un perfil de una persona con discapacidad 00:01:00
Para ello tendrán que indagar en las diferentes discapacidades y las principales dificultades que tienen de acceso al empleo 00:01:05
El perfil que le ha sido asignado un número tendrán que crear un perfil de entrevista como preparador laboral para una persona con discapacidad. 00:01:12
A continuación intercambiaremos letras y números para que todos puedan simular todas las situaciones. 00:01:21
En segundo lugar tendrá lugar la actividad 2, que será un role-playing siguiendo la técnica del APC. 00:01:26
Los alumnos aleatoriamente representarán la entrevista. 00:01:31
En último término, cada alumno que tiene el perfil de número será encargado de presentar a la persona con discapacidad a la empresa, que en este caso lo representará el propio docente que está en el aula. 00:01:36
La actividad 3, que será la última de esta situación de aprendizaje, será una pequeña evaluación y reflexión grupal de los aspectos fuertes y los aspectos a mejorar que ha tenido lugar en cada una de las entrevistas. 00:01:47
En último lugar, evaluaremos con una rúbrica que paso a mostraros a continuación, donde se evalúan los diferentes apartados. 00:02:00
Para hacer accesible esta situación de aprendizaje a la alumna con dislexia, hemos creado unas pequeñas instrucciones que se detallan a continuación, 00:02:09
en las que hemos recalcado las palabras claves siguiendo un interlineado que sea accesible y fácil de ver y hemos creado una tipología que sería también accesible. 00:02:17
También hemos complementado esta situación de aprendizaje con una infografía donde se resumen los principales aspectos. 00:02:27
Espero que os haya resultado interesante esta situación de aprendizaje. Muchas gracias. 00:02:36
Idioma/s:
es
Materias:
Servicios socioculturales y a la comunidad
Etiquetas:
Discapacidad
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
José Rodríguez Eloy-García
Subido por:
Jose Carlos R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
27 de marzo de 2025 - 14:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VILLAVERDE
Duración:
01′ 40″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1152x720 píxeles
Tamaño:
51.70 MBytes

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