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Situación de aprendizaje Acrosport - Contenido educativo

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Subido el 14 de junio de 2023 por M. Paz De C.

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Nuevas metodologías aplicadas en Educación Física

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Mi nombre es Maripaz de Caria y voy a hacer la presentación de la situación de aprendizaje denominada acrosport dentro del área de educación física dirigida a tercero de la ESO. 00:00:00
En primer lugar decir que acrosport es una actividad deportiva que combina elementos acrobáticos, habilidades gimnásticas, saltos, pasos de baile, figuras corporales, pirámides. 00:00:11
Todo ello realizando un producto final que es un ejercicio coreográfico con música y con un trabajo importante de grupo. 00:00:24
Como ya he dicho, el producto final es una coreografía y para ello, para conseguir eso, se aplica una metodología eminentemente activa 00:00:36
que fomente la capacidad de aprender por sí mismos, 00:00:47
también que se adapte a los diferentes ritmos de aprendizaje, 00:00:52
que fomenta el trabajo en equipo, el aprendizaje cooperativo 00:00:57
y también respeta los principios DUA 00:01:01
al tratarse de una actividad inclusiva 00:01:05
donde se respetan las diferencias individuales 00:01:09
y se fomenta el papel importante que tienen todos los participantes. 00:01:11
En cuanto a la metodología que he recogido en esta infografía, pues en primer lugar es el aprendizaje cooperativo. Se forman grupos heterogéneos que trabajan durante siete sesiones juntos para conseguir un producto final. 00:01:15
Se basa también en el aprendizaje basado en proyectos 00:01:35
Es una actividad que quiero que sea transversal 00:01:40
con otros departamentos que se denomine el circo 00:01:45
y que se trabaje en las diferentes áreas 00:01:49
También recojo la metodología Design Thinking 00:01:51
fomentando la creatividad en su trabajo 00:01:56
Flipped Classroom o clase invertida 00:02:01
en la que los alumnos aprenden a través de en casa, viendo vídeos colgados en el aula virtual 00:02:05
para después poder desarrollar y venir preparados a clase. 00:02:14
Body Synecdis, que es la búsqueda de nuevas posibilidades corporales para solucionar problemas motrices 00:02:20
y el trabajo en retos para alcanzar y superar situaciones-problema. 00:02:28
Durante las sesiones se trabaja para conseguir este trabajo final 00:02:37
y se recoge el trabajo final en un porfolio y en una grabación. 00:02:43
Es decir, que en cuanto a los elementos de evaluación, 00:02:49
evaluación recoge 00:02:52
una auto-evaluación 00:02:54
dentro del mismo grupo 00:02:56
y también co-evaluación 00:02:58
de los otros 00:03:00
grupos de trabajo. 00:03:02
Subido por:
M. Paz De C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
14 de junio de 2023 - 17:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SIERRA DE GUADARRAMA
Duración:
03′ 05″
Relación de aspecto:
0.40:1
Resolución:
800x2000 píxeles
Tamaño:
13.53 MBytes

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