Radio Quetzal - Contenido educativo
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Buenos días, voy a pasar a explicar la gestión de la plataforma, en este caso Google Classroom, de aprendizaje y evaluación que he llevado a cabo en estos meses.
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Pues aquí como podéis ver es una clase que creé en septiembre para cuarto de primaria a través de un enlace de correo electrónico y está secuenciada en diferentes bloques.
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Vamos a pasar a explicar esta secuencia didáctica que está perfectamente desgranada, pero lo voy a hacer a través de este Excel Learning.
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Este Excel Learning, como podéis ver, aparece una pregunta de por qué nos llamamos Radio Quetzal y estas son las tres partes principales.
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en esta hay una, porque es importante conocer la historia y qué es lo que vamos a aprender
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y empezamos la primera actividad pues está dedicada al trabajo cooperativo
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y está basada en la taxonomía de Bloom en la que los alumnos pues responden a preguntas
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de un nivel bajo de pensamiento a un nivel más alto de pensamiento
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la segunda actividad está basada en una flip classroom en la que los alumnos en casa se tienen que leer este cómic
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Y luego en clase, por grupos, hacen preguntas a los diferentes grupos y eligen un objeto. Si acierta la pregunta, por ejemplo, pues estos se llevarían 88 puntos. He de decir que este panel interactivo lo he hecho con Canva.
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Yo. Luego, la siguiente actividad es un vídeo interactivo, es un vídeo que he cogido de YouTube sobre expediciones y que con H5P he hecho tres preguntas.
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preguntas y llegar a las indias en asia realizó cuatro viajes aquí aparece la
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pregunta en donde tienen que contestarla para que veáis la autoría de dicho
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contenido pues aquí estoy en h5p en my account y así pues se puede ver luego la
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segunda parte de radio quetzal son los retos que pasamos a la zona de creación
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El primer reto es la creación de una presentación de Google Slides. Aquí está explicado cómo se va a hacer. Esto está basado en aprendizaje cooperativo también. De hecho, los coordinadores tienen que hacer la presentación y tienen que crearla y compartirla con sus compañeros como editores y luego compartirla conmigo.
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van a recibir un feedback mío y cuando la presentación
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nace bien, pues les voy a poner esta insignia para que puedan seguir
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trabajando. Además, para cortar la brecha digital y tener mayor
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accesibilidad a los contenidos trabajados, pues he creado un vídeo
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con subtítulos de cómo crear una presentación en
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Google Slides. Lo he creado con Canva y está aquí creado
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dentro de mi Canva. Luego, por último, pues aquí se explican
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los contenidos de cada diapositiva. Respecto al reto 2, pues hablamos de la co-evaluación
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de esas presentaciones y van los alumnos por grupo evaluando a los demás y van asignándoles
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las puntuaciones. Además de eso, pues se nos ocurrió trabajar la netiqueta. Para ello
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cogí cuatro puntos importantes de la netiqueta, estuvimos trabajando, hice una infografía
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sobre ello que también está en Canva aquí y luego les dije que tenían que escribir algo bonito en un Padlet sobre las presentaciones.
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Creé un Padlet con las diferentes presentaciones y ahí pues iban escribiendo pues me gusta mucho,
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qué es lo que más les había gustado, lo que menos les había gustado basándonos en la etiqueta.
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Y luego pues llegando al final pues esta actividad también para la estructuración del podcast
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pues siempre está basada en el aprendizaje cooperativo, creé una foto basada en las preguntas que se hacen en las noticias
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pero en el pasado para que pudieran tener una estructura para el podcast y luego por fin hice un panel en Genially
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donde cuando pinchas pues aparecen las presentaciones de los diferentes compañeros.
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aquí está el panel de Genially y luego volviendo a esta parte pues tenemos la rúbrica de autoevaluación del podcast
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que esta es la rúbrica de autoevaluación que hemos trabajado pero lo hemos hecho a través de un Google Form
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que están aquí los resultados del Google Form, además todo ello pues ha estado evaluado en raíces
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Y como podéis ver aquí, pues aquí está el podcast, aquí está el Google Slide, aquí está el vídeo. Y con esto pues termino mi secuencia de aprendizaje de la plataforma de evaluación. Muchas gracias y adiós.
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- Autor/es:
- Isabel Laste Blanco
- Subido por:
- Isabel L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 27 de junio de 2023 - 23:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CIUDAD DE NEJAPA
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.89:1
- Resolución:
- 1376x728 píxeles
- Tamaño:
- 97.35 MBytes
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