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10.Clase Distancia Sociales Nivel II. Tema 1. Edad Moderna: El siglo XVIII - Contenido educativo

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Subido el 19 de enero de 2023 por Jose Luis S.

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Bueno, pues buenas tardes, bienvenidos a la segunda evaluación y al curso en el año 2023. 00:00:01
Vamos a acabar de dar el tema, el único tema que nos quedaba de la edad moderna que nos ha quedado para esta segunda evaluación. 00:00:09
El tema es el del siglo XVIII. Vamos a ver hoy la historia del siglo XVIII que tenéis, como siempre, os recuerdo, 00:00:18
En el aula virtual, en la parte de sociales, de distancia, de nivel 2 00:00:26
Como siempre, cuelgo los apuntes en la semana que corresponde 00:00:32
Es decir, esta semana que es la del 16 de enero, hoy es 18 00:00:39
Pues correspondería a este tema, que es el siglo XVIII 00:00:42
Y tenéis ahí los apuntes 00:00:46
Y de ahí podéis sacar el tema para hacer resúmenes y para estudiar 00:00:47
Y como siempre, si necesitáis alguna duda que solventar o queréis ampliar temas o cualquier cosa, 00:00:51
pues me podéis escribir al correo que tenéis ahí en el aula virtual. 00:01:00
Bueno, vamos a comenzar ya con el siglo XVIII. 00:01:03
Como os decía, este siglo, que es bastante complejo y que no se suele estudiar tanto, 00:01:06
porque es el puente entre la Edad Moderna, el fin de la Edad Moderna, 00:01:14
y la Edad Contemporánea es muy importante históricamente. 00:01:17
Porque como vamos a ver, es el cambio en España de dinastía, van a venir a reinar los Borbones desde Francia a partir de 1700. 00:01:21
Es también el siglo de la ilustración y de las ideas ilustradas que tanta influencia van a tener después en la independencia de Estados Unidos y en la Revolución Francesa. 00:01:31
Y es también el siglo en el que comienza la Revolución Industrial. Así que es un siglo importante. 00:01:40
En los apuntes, que los tenéis, como digo, en el recurso, en el tema 1, donde pone el siglo XVIII, son siete páginas, lo hemos dividido en cinco apartados. 00:01:47
El primero, vamos a hacerlo muy brevemente, es la guerra de sucesión española, por la que, bueno, pues comienza a reinar la dinastía de Borbón, que ahora vamos a explicar. 00:01:58
después tenemos un recuerdo más bien de que era la monarquía absoluta y el antiguo régimen que 00:02:07
es el régimen imperante político durante el siglo 18 por en tercer lugar y muy importante 00:02:14
esta es la que os decía el papel de la ilustración y del despotismo ilustrado las ideas de la 00:02:22
ilustración de ese movimiento cultural que es el que va a predominar en ese siglo 18 en 00:02:28
En cuarto lugar vamos a tratar precisamente todas las reformas que la nueva dinastía Borbón va a traer de Francia y que va a implantar en España, 00:02:33
que van a ser unos cambios políticos, administrativos y sociales muy importantes. 00:02:44
Y por último hablaremos de la revolución industrial, que como os digo comienza en Gran Bretaña durante la segunda mitad del siglo XVIII. 00:02:50
Así que bueno, vamos con ello. Cualquier duda ya me decís, levantáis la mano o a la vez me queréis la que estás ahora mismo en directo. 00:03:00
Bueno, pues cualquier duda me comentas. 00:03:09
Vamos a comenzar. Voy a seguir los apuntes, como siempre, para que podáis seguirlos y podáis ver cuáles son los puntos más importantes del tema. 00:03:11
El siglo XVIII. Además, para España comienza justo cuando acaba el siglo XVII, 1700. 00:03:19
Si recordáis, en diciembre, de noviembre más bien, cuando vimos el siglo XVII, la Casa de Austria, si recordáis, el último rey de España, de la Casa de Austria, Carlos II, que reinaba desde 1665, muere sin descendencia. 00:03:24
No consigue tener descendencia y muere sin descendencia directa. En su testamento y después de varias dudas, al final de su vida, quien queda como heredero de España, como heredero al trono de España, va a ser su familiar, Felipe de Anjou. 00:03:40
Felipe de Anjou es el nieto de Luis XIV, el rey de Francia. 00:03:56
Carlos II consideró que España, o el Imperio Español, la monarquía hispánica, 00:04:02
que estaba en cierta decadencia, a su muerte iba a ser, iba a haber una rapiña, por así decirlo, 00:04:07
contra toda España y sus territorios, que recordemos, era gran parte de América, 00:04:14
pero también el sur de Italia, el reino de Nápoles, Flandes, lo que hoy es Bélgica, Luxemburgo, 00:04:20
Y otras zonas eran españolas en ese momento. 00:04:26
Entonces temía que las potencias europeas se fueran a repartir el imperio a su muerte. 00:04:29
¿Qué hace él? Proclama como heredero, lo deja así por escrito, a Felipe de Anjou, 00:04:35
el nieto de Luis XIV, rey de Francia y heredero del trono francés en ese momento. 00:04:41
¿Por qué? Creía que Francia, que era la principal potencia de Europa en ese momento, 00:04:45
pues en manos de Felipe de Anjou defendería esas posesiones españolas y mantendría el imperio intacto. 00:04:49
¿Qué va a ocurrir con esta guerra de sucesión? 00:04:59
La familia, la rama austriaca de los Austria, de los Habsburgo, es decir, no va a aceptar este testamento de Carlos II 00:05:03
y, aliado con Gran Bretaña, con las Provincias Unidas, es decir, Holanda, y con Portugal, 00:05:12
va a declarar la guerra a Francia y al nuevo heredero, al nuevo rey español, a Felipe V, 00:05:19
que va a ser el número que va a tener como rey de España. 00:05:26
Esto va a provocar una guerra que se conoce como la guerra de sucesión española, 00:05:32
porque luego va a haber otras guerras en Europa, la de sucesión austriaca o la de sucesión polaca, 00:05:36
que van a llevar a las potencias europeas a luchar entre ellas en gran parte del siglo XVIII en Europa. 00:05:41
Esta va a ser esa primera guerra de sucesión, la guerra de sucesión española. 00:05:47
Y por lo tanto va a ser una guerra tanto civil en España, 00:05:50
porque la nobleza se va a dividir entre los partidarios del archiduque Carlos de Austria, 00:05:53
sobre todo en la zona de Aragón, Cataluña, Baleares, 00:05:59
y en Castilla se va a apoyar más, aunque con gran división, al nuevo rey, a Felipe V, los Borbones. 00:06:03
No voy a entrar en la guerra, porque la guerra, ya os digo, fue una guerra en España, 00:06:10
pero también fue una guerra a nivel europeo, entre esas potencias, 00:06:15
principalmente entre Francia contra Gran Bretaña y Austria. 00:06:18
La guerra va a durar 13 años, 14 casi, en 1714 es cuando cae Barcelona 00:06:21
ante las tropas de Felipe V, por ejemplo. 00:06:26
Pero no me voy a meter ni nos metemos en el desarrollo de la guerra, 00:06:28
que tuvo varias fases y que, ya os digo, fue una guerra muy complicada. 00:06:31
La guerra va a acabar, vamos a decir, no en tablas, 00:06:35
porque al final Felipe V, Felipe de Ayú, es reconocido por las potencias europeas como el rey de España 00:06:39
y lo que pasa es que Felipe V no va a ser el heredero al trono de Francia, va a renunciar a esos derechos al trono de Francia 00:06:45
que pasarán a otro familiar suyo, que será luego Luis XV, y se va a quedar como rey de España. 00:06:56
¿Cómo se va a hacer esto? Y aquí es lo importante, porque este es un punto importante. 00:07:02
En 1713, las potencias europeas firman el Tratado de Utrecht. Este tratado, que se firma en una ciudad de Utrecht, está en las Provincias Unidas, en lo que hoy es Países Bajos, va a ser, bueno, pues se van a dividir, vamos a decir así, el archiduque Carlos, que va a ser al final emperador de Austria, también renuncia a los derechos sobre el trono de España y reconoce a Felipe V como rey. 00:07:06
Francia consigue que Felipe suba al trono como Felipe V, pero no se van a unir ambas coronas. 00:07:30
Es decir, Francia va a seguir con una rama de los Borbones reinando hasta la Revolución Francesa 00:07:36
y España va a tener a esta dinastía hasta los Borbones reinando hasta la actualidad. 00:07:42
El actual Felipe VI es descendiente de este Felipe V y es de la misma familia de los Borbones. 00:07:47
En este tratado se van a producir también cambios. 00:07:52
Tenéis aquí en este mapa, en la primera página de los apuntes, los cambios que son importantes. España va a perder sus posesiones europeas. Va a perderlas. Va a perder gran parte de Italia, que tenía en ese momento, con Cerdeña y el Reino de Nápoles, aunque luego se trocará por Sicilia. 00:07:57
el milanesado, Milán, que seguía siendo española, y también Flandes. 00:08:14
Flandes, es decir, lo que hoy es Bélgica y Luxemburgo, van a pasar a la corona de Austria, 00:08:19
mientras que el reino de Nápoles, aunque luego va a seguir gobernando una rama de los borbones, 00:08:25
también va a ser independiente. 00:08:29
Y el milanesado también va a pasar a Austria. 00:08:30
Además, es importante porque España va a dar, ceder a la posesión de Menorca, 00:08:34
la isla de Menorca y de Gibraltar a Gran Bretaña. 00:08:41
Durante la guerra, los británicos habían ocupado tanto Menorca como Gibraltar. 00:08:44
Con el tiempo, en época de Carlos III, Menorca será recuperada por España, 00:08:49
pero Gibraltar, hasta hoy, sigue siendo una posesión británica, y es por esta guerra. 00:08:53
Por eso tenemos ahora ese contencioso con Gran Bretaña, entre España y Gran Bretaña, 00:08:58
porque Gibraltar es parte de Gran Bretaña, aunque la ONU lo considera un territorio a que se tiene que descolonizar. 00:09:02
Pero bueno, eso ya lo hablaremos cuando veamos el siglo XX y la descolonización. 00:09:10
Por eso, hoy, Gibraltar es británica. 00:09:14
Es un territorio que está dentro de la península ibérica y que es británico. 00:09:17
Porque en este tratado España se lo cedió con una serie de condiciones 00:09:20
que luego los británicos no han respetado en ciertos momentos 00:09:24
y por eso hay ese contencioso que hay actualmente 00:09:27
y España reclama, a veces con más intensidad y otras menos, la devolución de Gibraltar. 00:09:29
Otra cosa es que los gibraltareños quieran volver a... o quieran ser españoles. 00:09:34
Por mayoría prefieren ser británicos. Bueno, como os digo, lo más importante de este tratado es eso, la llegada de esta nueva dinastía. Después vamos a ver en el punto 3, creo, en el cuarto, no recuerdo ahora cuál es, de los apuntes, vamos a ver qué va a hacer este nuevo rey, porque Felipe V quizá no es un rey muy recordado, de los borbones, el más recordado es este que os he puesto aquí en esta foto, que es su hijo, Carlos III, es el rey quizá más importante, 00:09:39
pero Felipe V es un rey importantísimo por las reformas que va a implantar en España y que vamos a ver después. 00:10:06
También os dejamos aquí un árbol genealógico acerca del complejo tema de la sucesión de Carlos II, 00:10:12
porque tanto Felipe de Anjou como el archiduque Carlos eran familiares de Carlos II, eran sobrinos. 00:10:19
Eran sobrinos de Carlos II y ambos tenían sus derechos, sus derechos para ser rey de España, 00:10:27
Pero bueno, al final, Carlos II, en su testamento, testa a favor de Felipe V. 00:10:35
Bien, este sería el primer punto, que ya digo, es quizá el menos complejo. 00:10:41
Sobre todo, recordad, Felipe V, nuevo rey de España, nueva dinastía de los Borbones y el Tratado de Utrecht, 00:10:44
por el que España pierde esas posesiones en Europa, que luego algunas va a recuperar durante el reinado de Felipe V, 00:10:51
sobre todo en Italia, ya que se casará con Isabel de Farnesio, una reina italiana, 00:10:57
que va a querer, una noble italiana, que va a querer que a sus hijos, bueno, pues gobiernen en Italia 00:11:02
y lo va a conseguir, lo va a conseguir con cierta facilidad. 00:11:08
Bueno, sobre el punto 2 del tema, que como veis es la monarquía absoluta y el antiguo régimen, 00:11:12
esto es repetir un poco lo que ya llevamos viendo durante toda la Edad Moderna. 00:11:18
Recordamos, el sistema político más frecuente en la Europa del siglo XVIII va a seguir siendo la monarquía absoluta. 00:11:22
Recordemos la de Luis XIV en Francia. ¿Cómo era? 00:11:28
Todo el poder político está en la figura de los reyes. 00:11:32
Concentraban todos los poderes. 00:11:35
El poder de gobernar, el ejecutivo. 00:11:37
El poder de emitir leyes, el legislativo. 00:11:39
Y el poder de juzgar, el judicial. 00:11:41
Además del económico, del ejército e incluso del religioso. 00:11:43
Porque algunos incluso nombraban obispos en algunos países. 00:11:47
Ese es el sistema más frecuente. 00:11:53
Que se va a implantar en España con Felipe V. 00:11:55
Hasta Felipe V no podemos hablar ni decir que en España había monarquía absoluta. Lo que había era una monarquía autoritaria, la de los austrias, pero que respetaba hasta cierto, en cierto modo, las leyes de sus distintos territorios. Con Felipe V, luego lo vamos a ver con sus reformas, esto va a acabar y se va a implantar la monarquía absoluta, que es la que va a emperar en España unos 100 años, hasta Isabel II, ya en el siglo XIX. 00:11:58
Al contrario que en Francia, si recordáis, en Inglaterra, tras dos revoluciones en el siglo XVII, se implanta una monarquía parlamentaria. 00:12:23
En la que los reyes se someten al control del parlamento. 00:12:30
Cosa que no ocurre en las monarquías absolutas. 00:12:34
Si recordáis, y esto fue una pregunta, creo, recordar del examen, en la Edad Moderna sigue habiendo una sociedad estamental. 00:12:37
¿Qué era esto? 00:12:44
Algo similar a la feudal de la Edad Media, aunque no igual, en la que nobles, clérigos y reyes 00:12:46
formaban el estamento privilegiado, mientras que el estamento no privilegiado era el resto de la población. 00:12:51
Es decir, los campesinos, los artesanos y un sector social que sigue en auge, la burguesía. 00:12:58
La mayoría de la población formaba parte de este estamento no privilegiado. 00:13:07
Esta burguesía, por el capitalismo comercial que se desarrolla en el siglo XVIII, 00:13:12
en el que Europa va a comerciar y va a explotar sus colonias africanas y americanas y asiáticas también, 00:13:17
van a hacer que esta burguesía siga ascendiendo de una manera espectacular, pero económicamente. 00:13:24
Siguen sin tener poder político, siguen siendo un estamento no privilegiado, 00:13:32
tanto en Francia como en España, como en Austria, por ejemplo, no así en Gran Bretaña. 00:13:36
Gran Bretaña, que desde el siglo XVII es una monarquía parlamentaria, 00:13:41
La burguesía empieza a controlar el parlamento y somete a los reyes que se tienen que someter, tienen que pactar con esas nuevas élites burguesas, tienen que pactar las leyes y la recaudación de impuestos, por ejemplo. 00:13:45
Esas leyes en Gran Bretaña van a ser muy favorables y es uno de los motivos por los que se comience ahí la revolución industrial, por ejemplo, porque estos burgueses van a invertir en nuevas mejoras para el campo, para sus industrias textiles. 00:14:01
Pero me estoy adelantando, luego lo vamos a ver. Por lo tanto, en la sociedad del siglo XVIII sigue siendo una sociedad estamental, nobles y clérigos, sobre todo altos clérigos, por encima del resto de la población, de los estamentos no privilegiados y en especial sobre los burgueses, que siguen sin acceder, aunque en parte poco a poco van accediendo a las cortes, pero siguen sin tener el control de la política en Europa. 00:14:15
Exceptuando, como digo, en Gran Bretaña. Bueno, y en las provincias unidas. En los Países Bajos también. 00:14:43
Pero en el resto, no. Eso sería el segundo punto. 00:14:48
Centrémonos. Sociedad Estamental sigue siendo estratificada, dividida en esas clases. 00:14:52
Y ascenso de la burguesía, gracias al capitalismo comercial. 00:14:58
Estos burgueses en las grandes ciudades comerciales de Europa, pienso en París, en Amberes, 00:15:02
en Barcelona, por ejemplo, en Sevilla, en Nápoles, no formaban parte de la élite política, 00:15:09
seguían estando por debajo. También en este siglo XVIII es muy importante, va a haber 00:15:17
una gran mejora en cuanto a la alimentación y a la higiene, lo cual va a producir un importante 00:15:23
aumento de la población en Europa. Esto también va a ser importante, sobre todo, 00:15:29
de cara al siglo XIX. Tengámoslo también en cuenta. Y como digo, vienen los apuntes. 00:15:34
Tercer punto importante y muy importante, porque esto supone un cambio muy importante 00:15:40
en el mundo de las ideas, en el mundo de la cultura, la ilustración. En este siglo, sobre 00:15:47
todo en Francia, que va a ser el centro de este movimiento ilustrado, que es como se 00:15:54
llamaba, va a dominar la Ilustración. Como digo, nace en este siglo, nace en Francia y de ahí se va 00:15:59
a expandir por toda Europa y por los territorios dominados por los europeos en América, es decir, 00:16:08
por la América Británica, que era lo que es Canadá, bueno, la parte este de Canadá y las 13 colonias 00:16:14
americanas, que va a ser el germen de Estados Unidos, y por la América Española, que era pues 00:16:20
Prácticamente toda América, desde lo que hoy es el sur de Estados Unidos, Texas, Nuevo México, Arizona, hasta la Patagonia, era español. 00:16:26
También el Brasil portugués, por ejemplo. 00:16:33
Bueno, este movimiento cultural va a tomar su base en los grandes descubrimientos científicos y racionales que se estaban produciendo en Europa durante el siglo XVII. 00:16:35
Científicos sobre todo en Gran Bretaña, pero también en Francia. 00:16:46
¿Cuáles son las características de este movimiento ilustrado? 00:16:50
Cuatro, cuatro principales. 00:16:53
Primera, la fe en el papel de la razón, de la reflexión, de la experimentación como fuente de conocimiento. 00:16:56
Por eso lo basan en los descubrimientos científicos, es decir, los científicos estaban utilizando esos métodos de experimentación, 00:17:05
deductivos o inductivos, en las que experimentaban los nuevos avances científicos, 00:17:14
o por ejemplo, pienso en Newton o las grandes teorías como Newton con la gravedad, etc. 00:17:20
Van a dar un gran papel a la razón, a la reflexión. ¿Por qué? 00:17:26
Porque van a enfrentarse frente a lo irracional, a lo oscuro, a lo que ellos consideraban lo místico, lo religioso. 00:17:31
Van a estar en contra de esas ideas irracionales. 00:17:37
Ellos piensan que la razón, el razonar, el reflexionar acerca de todo es lo más importante 00:17:40
Y de ahí van a salir grandes filósofos, tanto en Francia como en Reino Unido, estoy pensando en Rousseau, Voltaire o incluso británicos como David Hume, que van a dar esa fe en ese papel de la razón. 00:17:47
Luego, además, eran muy optimistas en este sentido. 00:18:01
Creían en la idea de progreso, es decir, que siempre los pueblos van a tender a mejorar. 00:18:07
Creían en esa idea de progreso y creen que, además, las élites intelectuales y los gobernantes 00:18:13
tienen que ayudar a que los pueblos progresen. 00:18:20
Es decir, se instala la idea de progreso en Europa, de que hay que ir avanzando 00:18:23
y que además hay que ir dando al pueblo para que pueda mejorar. 00:18:28
La tercera idea para que el progreso se realice, y es necesaria, 00:18:33
y esta es una idea no revolucionaria ni nueva, pero que se va a implantar mucho en el siglo XVIII, 00:18:37
es la de la tolerancia y la de la libertad. 00:18:42
Es decir, el respeto a las ideas ajenas, a que se pueda pensar libremente, 00:18:45
a que haya libertad de opinión y que se pueda realizar con libertad. 00:18:53
Aquí, de nuevo, pienso en Voltaire, que son filósofos franceses. Voltaire, los tres grandes filósofos franceses del siglo XVIII son Voltaire, Rousseau y, sobre todo, también Montesquieu. 00:18:58
El parón de Montesquieu, que es el creador, bueno, creador, que deja por escrito, aunque ya lo había hecho también el filósofo inglés John Locke, las ideas de la división de poderes que veremos cuando estudiemos los regímenes liberales. 00:19:11
Es decir, que el poder ejecutivo, el legislativo y el judicial sean independientes uno de otro y que no estén todas en las mismas manos como ocurrían las monarquías absolutas. Es decir, que haya una división de poderes. Eso lo hará Montesquieu. Lo veremos más adelante. Todo esto viene de la Ilustración. 00:19:23
Y por último, aunque ya lo hemos dicho, por cuarto, abandono de la fe, de la religión como fuente de conocimiento. Por eso, entre la iglesia, tanto católica como las iglesias protestantes, va a haber grandes enfrentamientos entre estos pensadores ilustrados y estas autoridades eclesiásticas. 00:19:39
El gran producto, el gran libro que plasma los ideales ilustrados fue una obra en la que se van a incluir todos los saberes científicos que hicieron dos pensadores y escritores franceses, Diderot y de Lambert, la tenéis aquí, aquí tenéis el tomo primero. 00:20:00
Pero ellos decidieron que, claro, para progresar, para conocer, para saber, había que recopilar todo el saber de la humanidad en una gran obra, en esa enciclopedia. Van a hacer esta obra, esta enciclopedia, este leccionario razonado de las ciencias y de las artes, así como le llamaban, tenéis aquí el primer tomo, porque fueron varios tomos que fueron publicando a lo largo del siglo XVIII. 00:20:17
a veces con mecenazgo de nobles y hasta también de eclesiásticos 00:20:44
porque también hubo eclesiásticos que tenían la ilustración 00:20:53
pero ellos lo van a seguir sacando 00:20:56
ellos consideraban que para acabar con el atraso de los pueblos 00:20:57
es que los pueblos, la gente, y tenían razón, eran ignorantes 00:21:01
la mayoría de la gente no iba a la escuela 00:21:06
solo iban las élites de nobles o burgueses que podían permitírselo 00:21:07
Entonces ellos con esa enciclopedia querían recopilar todo el saber de la humanidad y darla a conocer. Bueno, van a tener ayuda de muchísima gente, especializados, como ahora se hace al hacer las enciclopedias, bueno ahora todo ya está en internet, pero todas las enciclopedias se han ido haciendo hasta hace muy escasas décadas y todavía se siguen vendiendo, de recopilar todo ese saber. 00:21:12
porque esto era lo que más preocupaba a los ilustrados, la ignorancia del pueblo, 00:21:35
que no sabían leer, no sabían escribir y por lo tanto eran manejados por las élites, 00:21:43
esos estamentos privilegiados, nobleza y clero, principalmente a su antojo. 00:21:48
Los ilustrados van a preocuparse por esto, van a hacer que sus ideas se pongan en marcha, 00:21:54
Pero, curiosamente, quienes van a poner las ideas de la Ilustración en marcha van a ser los propios monarcas, los propios reyes. Algunos reyes en Europa van a estar de acuerdo con ese pensamiento ilustrado y van a poner en marcha una serie de medidas para que el pueblo avance. 00:22:02
Ojo, sin darles libertad y sin darles derechos van a seguir siendo monarcas absolutos. El monarca absoluto por excelencia, bueno, quizás a José II de Austria, que fue emperador austriaco, pero estoy pensando en Carlos III, nuestro rey, que luego hablaremos de él más detenidamente. 00:22:24
que tenéis aquí, Carlos III, en este fantástico retrato que está en el Museo del Prado, de Mench, 00:22:43
él fue nuestro reilustrado en España, el que más puso esas ideas en la ilustración. 00:22:50
¿Por qué? Estos monarcas estaban de acuerdo en que había que sacar de la ignorancia al pueblo 00:22:55
y que había que hacer progresar la sociedad, para que la población además fuese feliz. 00:22:59
Ellos también consideraban, por su propio interés, que si la población era feliz, 00:23:06
y con mejores medidas sanitarias o higiénicas, pues no iban a rebelarse ni a haber revoluciones ni rebeliones 00:23:09
que ya empezaban a producirse o a haber ciertas inquietudes en algunos países. 00:23:16
Ya os digo, Carlos III, que luego veremos su obra en España, es el mejor ejemplo de este despotismo ilustrado. 00:23:23
¿Qué van a hacer estos despotas? Como os digo, no van a contar con el pueblo ni van a pedir su opinión, 00:23:30
Pero estos monarcas, ayudado por sus ministros, pues en España estoy pensando en Florida Blanca, en Aranda o en Jovellanos, van a intentar, o Esquilache, en el caso de Carlos III, aunque bueno, Esquilache acabará dejando los cargos por el motín de Esquilache que hubo en Madrid en 1768. 00:23:36
Bueno, como os digo, el ideal del despotismo ilustrado se resume en un lema. Todo para el pueblo, pero sin el pueblo. Es decir, querían gobernar para el pueblo, que mejoraran sus condiciones, pero sin contar con él. 00:23:55
Aquí, simplemente era lo que pedían esas capas ilustradas de la sociedad, que solían ser nobles, como digo, también alguna parte del esfero, como también, aunque chocaba un poco con las ideas de la iglesia, que intentaron mejorar las condiciones de vida de sus ciudadanos, de sus súbditos. 00:24:08
¿Cuáles eran las reformas que hicieron? 00:24:30
Primero modernizaron la administración. 00:24:32
Se va a organizar. Esto va a ocurrir en toda Europa. 00:24:34
Van a organizarse tal y como está ahora. 00:24:38
Es decir, antiguamente, pues bueno, los reyes tenían sus consejeros 00:24:40
y que un consejero se ocupaba del ejército, pero lo mismo de la hacienda. 00:24:44
Ahora aquí se van a crear ministerios, como hay ahora. 00:24:47
Es el germen de los ministerios que tenemos. 00:24:49
Es decir, se colocará de ministro, pues de hacienda, normalmente alguien que entienda de hacienda. 00:24:51
Bueno, no sé, pero eso le ocurrió. O para defensa o ejército, como se llamaba entonces, a un militar. Normalmente lo ocupaban nobles estos cargos en esta época. Pero se va a modernizar estas administraciones. Se va a hacer de una manera más racional, intentando que las personas que más saben sobre un tema intenten ser las que lleven esos departamentos. 00:24:56
Bien, ¿otro qué va a ocurrir? Aquí lo van a hacer los monarcas. 00:25:16
Van a limitar el poder de la iglesia. 00:25:21
Van a eliminar derechos y privilegios, por ejemplo, de los tribunales eclesiásticos. 00:25:23
Y van incluso a empezar a suprimir tribunales de la Inquisición. 00:25:28
Y van a empezar a confiscar también tierras de la iglesia, para quedárselo a los monarcas. 00:25:31
Tampoco es que se repartieran entre el pueblo. 00:25:35
Pero van a intentar limitar el poder de la iglesia en ciertos aspectos. 00:25:38
para beneficio de esas monarcas y de la nobleza en general. 00:25:42
Ahí va a haber esa tensión que va a haber entre Iglesia y Estado. 00:25:47
Por ejemplo, en España se va a expulsar en la época de Carlos III, también en Portugal y otros países, 00:25:50
a la orden de los jesuitas, que se encargaban de gran parte de la enseñanza, sobre todo la enseñanza de las élites. 00:25:55
Pero los monarcas, en este caso Carlos III, va a quitarles esa prerrogativa y van a ser expulsados, por ejemplo, de España. 00:26:00
También se va a modernizar la agricultura. 00:26:09
Se van a promocionar nuevos cultivos, se van a difundir técnicas de producción más eficaces 00:26:12
y también, confiscando esas tierras de la iglesia, se van a intentar que sean mejor, más productivas 00:26:17
y mejor utilizadas para dar de comer mejor al pueblo. 00:26:23
En esto sí que se va a empezar a notar una mejora en las condiciones de vida de los ciudadanos europeos. 00:26:26
Y luego también, y una parte muy importante, ya hemos hablado, que les preocupaba mucho la ignorancia, 00:26:35
el analfabetismo de la población? Pues ¿qué van a hacer? Van a reforzar las universidades 00:26:40
y van a dar, va a haber planes ya para llevar la educación primaria a más gente, la educación 00:26:49
más básica, más a niños, niñas todavía no tanto, pero algunas también van a empezar 00:26:54
a estudiar, pero sobre todo algunos niños se van a crear escuelas en pueblos, en ciudades 00:27:00
a las que puedan acceder niños sin recursos y va a haber esa posibilidad de que puedan estudiar. 00:27:05
Y en algunos casos se va a financiar que personas sin recursos puedan incluso atener estudios más importantes, 00:27:12
personas que destacaran. No está totalmente como ahora la educación reglada por el Estado, 00:27:21
pero se empiezan a hacer reformas para que estudien, para que llegue la educación a capas más bajas de la población. 00:27:27
Y en esto sí que van a empezar a ser más efectivos en estas reformas. Como digo, en el siglo XVIII todo esto se hace. Así que recordemos, en este punto lo importante es estas reformas. 00:27:34
Los puntos, sobre todo, de la ilustración, esa fe en la razón, la idea de progreso, 00:27:47
la idea de que hay que tolerar las ideas ajenas, que tiene que haber libre opinión, libertad, 00:27:53
y esos enfrentamientos, sobre todo, con la iglesia, con el pensamiento religioso, 00:27:59
que a los ilustrados les molestaba bastante. 00:28:04
Aquellos no eran muy tolerantes, por así decirlo. 00:28:07
Y luego, como digo, el despotismo ilustrado, que va a ser como algunos monarcas, 00:28:10
y os digo el ejemplo de Carlos III en España, van a hacer esas reformas, van a iniciar unas reformas 00:28:14
tanto políticas como económicas como sociales para mejorar la vida del pueblo 00:28:21
y también para que los monarcas, el Estado, tengan más poder, sobre todo económico y también político, 00:28:27
como os digo, frente a la Iglesia. 00:28:33
Bien, vamos ahora a ver esas reformas en el campo, en el caso de España, que es el caso que nos interesa 00:28:35
y el que necesitamos para entender el siglo XVIII. 00:28:43
Como os decía, en el siglo XVIII llega una nueva dinastía. 00:28:47
Se extingue en España la dinastía de Austria y va a llegar Felipe V. 00:28:54
Felipe de Anjou, que lo tenéis aquí, que va a ser uno de los reyes. 00:28:58
Creo que es el rey que más tiempo ha estado reinando en España 00:29:02
porque va a reinar con una pequeña interrupción de unos meses. 00:29:05
Él abdica en 1525, creo recordar, no recuerdo la fecha exacta. 00:29:08
Él llega como rey en 1700 y va a morir en 1746. 00:29:14
Él va a introducir el absolutismo en España, que era lo que imperaba en la corte francesa. 00:29:18
Él era un seguidor del modelo de su abuelo, Luis XIV. 00:29:23
Y, como digo, va a reinar 46 años en España, casi medio siglo. 00:29:27
Creo que es el rey que más tiempo ha estado reinando en España. 00:29:30
Si no es el que más, el segundo. 00:29:34
46 años menos unos meses ya que él estaba enfermo felipe quinto que era una persona muy capaz pero 00:29:35
tenía una enfermedad mental en la que bueno pues a veces perdía perdía la razón y bueno ahí está 00:29:42
escrito que se consideraba hay días que no dormía o que dormía mal y bueno iba por los jardines de 00:29:50
palacio se consideraba una rana perdió tenía alguna enfermedad mental que perdió la cabeza 00:29:55
En su caso quien gobernaba y quien reinaba era su mujer Isabel de Farnese, su segunda esposa, que era una mujer muy capaz, una de las grandes reinas de España y que gobernaba con bastante eficacia, incluso más que su marido el reino y bueno, con sus ministros era ella quien se encargaba de reinar. 00:30:01
Bueno, como digo, él abdicó en 1523 o 1525, no recuerdo la fecha, en su hijo Luis, Luis I, que falleció a los pocos meses, que es uno de los reyes más, que menos ha reinado en España, falleció a los ocho meses de acceder al trono y en vez de ser Fernando VI, que debería haber sido el rey, volvió Felipe V, ayudado por Isabel Farnese y los ministros, al trono. 00:30:19
O sea, para que veáis lo que es una monarquía absoluta, porque ya había aplicado, pues él vuelve al trono y vuelve a ser rey otros 20 años. 00:30:42
Bueno, Felipe V. 00:30:48
Felipe V llega en medio de una guerra, la guerra de sucesión, 00:30:51
que va a ganar en el territorio español y sus partidarios 00:30:54
y lo que va a hacer es que va a implantar el sistema francés en España, 00:30:58
el sistema absolutista. 00:31:02
¿Cuál es el sistema francés? 00:31:04
El centralismo político y administrativo. 00:31:06
Es decir, va a concentrar en la corte todo el poder político. 00:31:09
¿Cómo lo va a hacer? 00:31:12
Dos objetivos va a tener en su reinado que va a conseguir. 00:31:14
Primero, él llega a España y claro, ve que en Castilla había una corona. 00:31:19
En Aragón hay otra dividida además en varios reinos, que es el reino de Mallorca. 00:31:23
Cataluña por un lado, Aragón. 00:31:28
Y luego en Castilla igual, había el reino de Galicia, las provincias vascas, Andalucía. 00:31:29
Y cada una con sus leyes y con sus monedas incluso, con sus fronteras. 00:31:34
¿Qué va a hacer él? 00:31:39
Él quiere homogenizar todas las leyes para que sean iguales en todo el reino, como se hacía en Francia. Y además va a aumentar la autoridad del rey, su poder, eliminando algunos de los privilegios que tenían grupos sociales, nobleza y clero, principalmente, y también nobleza de ciertos territorios, como vamos a ver que ocurre en Cataluña, por ejemplo, donde va a vencer en la guerra. 00:31:40
¿Cómo consiguió esto? Bueno, primero Felipe V gana la guerra. 00:32:07
Gana la guerra de sucesión, la gana militarmente, ayudado por Francia en varias batallas. 00:32:11
Una vez que ya consolida todo su poder en todo el país, ¿qué va a hacer? 00:32:16
Va a aprobar unos decretos que tenéis aquí. 00:32:22
Los decretos de nueva planta se llaman. 00:32:25
Estos decretos que podéis buscar por internet, los tenéis, son las leyes por las que él va a conseguir el primer objetivo. 00:32:28
homogenizar la diversidad de leyes que mantenía cada uno de los reinos. 00:32:35
Va a anular todas las leyes de la corona de Aragón, todas. 00:32:41
Y va a implantar el modelo legal de Castilla en estos decretos. 00:32:45
Y el modelo de Castilla va a ser el que se va a utilizar en toda España. 00:32:49
Además va a abolir las cortes del reino de Aragón con estos decretos. 00:32:56
Son varios decretos en los que van a anular las cortes de Aragón, tanto de los reinos de principado de Cataluña, del reino de Aragón, Valencia, también en Baleares, y todo se va a asemejar al reino de Castilla. 00:33:00
Y además va a abolir esas cortes. Se van a implantar las cortes generales del reino. Unas cortes para toda España. 00:33:12
Así que podemos decir que con Felipe V sí que se produce ya la unión administrativa efectiva de toda España. 00:33:19
Y así va a comenzar a reinar Felipe V en todo el territorio español. 00:33:25
Bien, además, Felipe V, como digo, va a morir en 1746. 00:33:33
Quien va a reinar va a ser Fernando VI. 00:33:41
Tenemos aquí otro cuadro de él. 00:33:45
Bueno, podéis buscar los cuadros. 00:33:47
Fernando VI, al igual que Luis I, que había sido el rey pocos meses, 00:33:48
era también hijo de Felipe V, pero de su primera mujer. 00:33:52
Fernando VI va a comenzar a reinar. Su reinado va a ser solamente de 13 años. Fue un reinado bastante pacífico. No se metió Felipe V y que mantuvo varias guerras para recuperar territorios italianos. 00:33:57
Y como digo, lo consiguió porque Carlos, ahora lo cuento, Carlos III era rey de Nápoles cuando vino a reinar España. Bueno, como digo, Fernando VI va a reinar 13 años, entre 1746 y 1759, ayudado por Aranda y Florida Blanca, sus grandes ministros. Va a ser un reinado bastante pacífico, va a seguir esas reformas. 00:34:13
Y el gran rey del siglo XVIII, junto con Felipe V, va a ser Carlos III, que lo tenemos aquí, que va a reinar en España entre 1759 y 1788. 00:34:33
Carlos III venía de reinar en Nápoles. Carlos III era hijo de la segunda esposa de Felipe V, de Isabel de Farnesio, y ya llevaba 20 años reinando en Nápoles. 00:34:44
Va a dejar el trono de Nápoles una vez que muere su hermano sin descendencia, Fernando, y él viene como heredero. 00:34:57
Como heredero y como rey de España en 1759. ¿Qué va a hacer? Ya os he dicho que Carlos III era el modelo perfecto de rey ilustrado. Reformas que había hecho en Nápoles, mejora de la educación, mejora en Nápoles, que es una de las grandes ciudades del Mediterráneo, una de las ciudades más bellas, además de grandes palacios, de simplemente pavimentar las calles. 00:35:03
Había financiado el descubrimiento y el desenterramiento y la excavación arqueológica de Pompeya, que estaba cerca de Nápoles, esa ciudad romana que había sido sepultada en la edición del Vesubio en el primer siglo después de Cristo. 00:35:27
Bueno, pues se sacan esas grandes, esa gran ciudad y se va descubriendo, es decir, apoyaba las artes, apoyó la educación, mejoró mucho las vidas de sus súbditos. 00:35:44
Pues, ¿qué hizo en España? 00:35:54
Viene España y va a implantar de nuevo, siguiendo el modelo de su padre, Felipe V, 00:35:56
es decir, una monarquía centralizada, homogénea, con un gran poder del rey, 00:36:00
como pocas veces ha habido en España, 00:36:05
él va, además, a apoyar el progreso de la sociedad. 00:36:07
¿Cómo lo va a hacer? 00:36:15
Bueno, pues aquí tenemos algunas de sus medidas. 00:36:16
Hizo muchas, ¿eh? 00:36:18
Carlos III es uno de los grandes reyes de la historia de España. 00:36:19
¿Qué va a hacer? 00:36:23
Bueno, pues va a crear numerosas escuelas, centros de formación, va a apoyar la formación de sociedades de amigos, por ejemplo, para mejorar la economía del país, observatorios astronómicos como el que tenemos aquí en el Retiro en Madrid, jardines botánicos como el del Retiro en Madrid, colegios de medicina, de ingeniería, todo esto se va a implantar. 00:36:23
Se van a introducir nuevos cultivos, se va a intentar mejorar la vida de la gente en el campo, se van a eliminar todavía las aduanas interiores que aún quedaban todavía entre algunas de las provincias ya españolas, se van a crear las reales fábricas para fomentar esa incipiente industria nacional, y algunas van a funcionar bien hasta la guerra de independencia, donde se va a destruir todo, desgraciadamente. 00:36:43
va a intentar mejorar la recaudación de impuestos, se van a intentar hacer los primeros censos para saber exactamente cuánta población había en España 00:37:08
y qué producían para mejorar esa productividad y bueno, se va a intentar unificar todo. 00:37:16
Carlos III ha pasado a la historia, curiosamente, porque a él no le gustaba nada vivir en Madrid, a él le gustaba mucho el campo, 00:37:24
era un gran cazador, como buen rey de España, le gustaba mucho cazar y le gustaba estar mucho en la granja, por ejemplo, en Aranjuez, 00:37:29
Pero él ha pasado la historia como el mejor alcalde, ya que estamos en Madrid, como el mejor alcalde de Madrid. Siempre se ha dicho, bueno, no era alcalde, era el rey, pero bueno, alguien gobernaba por él en un regidor, en alcalde, pero porque hizo muchísimas reformas en Madrid. 00:37:38
Y es decir, todo el eje que tenemos entre Atocha, lo que es la plaza de Carlos I, de Carlos V, hasta Cibeles, hasta Cibeles, llegando a la puerta de Alcalá, que se hizo durante su reinado, bueno, todo lo que es el paseo del Prado, todo ese eje, el retiro, todas esas obras, se las debemos a él y a sus grandes arquitectos, que trajo algunos de Italia, que vino con ellos, 00:37:52
y que fueron, bueno, pues que modificaron lo que era la ciudad 00:38:18
porque la verdad es que es verdad que cuando Carlos III llega a Madrid 00:38:23
y a Felipe V también le había pasado, venía de París, pues bueno, no le gustó mucho 00:38:25
cómo estaba Madrid en esa época, intentó mejorar, iluminar más las calles, pavimentarlas 00:38:30
con Felipe V y con Carlos III se acabará, se realiza el Palacio Real 00:38:37
ya que el alcance antiguo se quemó y realizan esa obra que imita en mucho a esos grandes palacios franceses 00:38:41
que ellos habían visto en su familia. 00:38:48
Bueno, como os digo, el reinado de Carlos III finaliza en 1788. 00:38:51
Con él llegará su hijo, que veremos próximamente, 00:38:56
cuando veamos dentro de dos semanas, la guerra de independencia de Carlos IV. 00:38:59
Pero como os digo, es un reinado muy importante, 00:39:03
porque se comienza una modernización de España 00:39:05
que no va a acabar de tener efectividad por los sucesos que veremos que van a ocurrir 00:39:08
en el cambio de siglo, principalmente por la guerra de independencia y invasión francesa. 00:39:12
Y la guerra, que va a ser una auténtica catástrofe, tanto económica, política y social para España. 00:39:17
Y por último, para acabar el tema, que es un tema denso, pero es un tema que se ve fácil así, resumiendo nuestros 5 puntos, quedaría hablar de la revolución industrial. 00:39:23
La revolución industrial, de la que hablaremos más en la industrialización durante el siglo XIX, ¿en qué va a consistir? 00:39:33
Este es el otro concepto que tenemos que entender porque es básico en la historia, porque es el mayor salto tecnológico que se ha producido. 00:39:39
La historia de la humanidad entre el siglo XVIII y XIX desde el neolítico, desde que se implanta la agricultura y la ganadería. 00:39:47
Es una auténtica revolución porque en unas pocas décadas va a cambiar completamente todo el sistema productivo y a la vez social de Europa y después del mundo. 00:39:54
¿Por qué? Porque van a ser los cambios que se producen en la forma de producción, de producir, va a haber la redundancia, que se producen en la sociedad occidental. 00:40:03
todo el sistema de producción que estaba basado en una sociedad agrícola va a cambiar entre mediados 00:40:12
del siglo 19 18 y del 19 en ese siglo se produce un salto tecnológico exponencial con unas 00:40:21
consecuencias tremendas para la historia de la humanidad porque va a cambiar la base del sistema 00:40:30
productivo va a pasar de ser la agricultura a la industria. Se va a modificar completamente 00:40:37
el modo de vida. Pero en este siglo XVIII, esta revolución solamente se produce en un 00:40:44
estado, en un país, Gran Bretaña. Ya podemos hablar de Gran Bretaña porque, aunque ya 00:40:50
estaban unidas, en 1707 se une ya efectivamente la corona inglesa con la escocesa. Y por la 00:40:55
Unión, ya podemos hablar de Gran Bretaña. Están ya unidos como reino y ya podemos hablar de Gran 00:41:03
Bretaña. Como hemos dicho, Gran Bretaña ya era una sociedad burguesa, pero además era un sistema 00:41:08
parlamentario en el que desde el parlamento ya se van a introducir una serie de reformas que van a 00:41:15
ayudar a que esa burguesía, que tenía dinero, invierta en una serie de inventos de tecnología 00:41:19
que va a ayudar primero a mejorar el campo, va a haber una especie de revolución agrícola antes, 00:41:28
como se ha estudiado últimamente, y que va a ayudar a que sea el germen de esa revolución industrial. 00:41:33
Como digo, esto comienza en el Reino Unido. La revolución industrial empieza en Gran Bretaña, 00:41:40
o Reino Unido, y va a ser en unas pequeñas mejoras que poco a poco van a ir introduciéndose 00:41:43
en el sistema productivo. ¿Cuáles son esas mejoras? Pues la primera, importantísima, 00:41:49
Va a ser el uso de máquinas que obtenían la energía del carbón, después la energía hidráulica, es decir, por agua. 00:41:54
Y en 1769, por un invento que es trascendental, James Watt inventa, perfecciona más bien, ya estaba inventada, 00:42:03
pero perfecciona la máquina de vapor que va a ser aplicada a la industria textil. 00:42:13
Es decir, esas hilanderas que hacían a mano esos vestidos, lo van a empezar haciendo en máquinas de vapor, en grandes fábricas que se van a ir creando y donde van a ir trabajando de manera conjunta muchos obreros u obreras, porque también había muchas mujeres que se dedicaban al textil ya. 00:42:20
Todos estos perfeccionamientos, que bueno, si queréis, 00:42:38
toda la historia de la revolución industrial, hay libros sobre ella, 00:42:41
y es un salto científico y tecnológico, como ya os digo, trascendental, 00:42:44
como pocas veces se ha producido en la historia. 00:42:48
Todas estas invenciones van a luego a ser aplicadas, no solo a lo textil, 00:42:51
se van a aplicar en el campo, se van a aplicar en la minería, 00:42:56
y se van a aplicar en los transportes, porque va a permitir el desarrollo 00:43:00
y la invención del ferrocarril, la máquina del vapor, 00:43:04
Pero también del vapor, del barco de vapor, que van a dejar de ser barcos a vela. Van a empezar y lo cual va a hacer que las distancias cada vez sean más cortas entre unos lugares y otros. Va a facilitar el movimiento de mercancías. 00:43:07
Entonces, imaginad los cambios que se van a producir y que son cambios que, bueno, las personas de esta época, quien naciera en esta época y muera unos 60-70 años después, va a ver cómo su mundo ha cambiado de una manera completa, como ahora podemos estar viendo con lo que algunos llaman revolución digital que estamos viviendo y que estamos viviendo gracias al desarrollo de Internet y de las redes, de la ofimática y que estamos viviendo ahora. 00:43:22
Pues podemos imaginar lo que era para hace una persona que nace en 1770 o 1780 como verá desarrollar a lo largo de su vida todo el ferrocarril, los barcos a vapor y cómo va a cambiar la fisonomía de las ciudades donde se van a instalar esas fábricas y que veremos cómo se desarrollan en el siglo XIX. 00:43:49
Como digo, bueno, me he adelantado un poco. 00:44:08
Aquí va a haber dos grandes fuentes de energía, que una va a ser el vapor, el carbón, 00:44:12
y el otro, el carbón, perdón, el carbón mineral, en vez del lugar del origen vegetal, 00:44:18
desde origen vegetal es el carbón mineral, lo cual va a desarrollar mucho la siderurgia y la minería. 00:44:24
Y también, bueno, pues como digo, las máquinas de vapor. 00:44:29
Y donde se va a aplicar primero, ya digo, en la industria textil, que eso va a hacer enriquecer aún más 00:44:31
a esa burguesía que va a ser la que va a apoyar estos cambios tecnológicos 00:44:37
y en la siderurgia, en la minería, en los altos hornos que se van a desarrollar. 00:44:44
Y como digo, Reino Unido va a ser el primer país industrializado, el único en el siglo XVIII 00:44:49
y ya a principios del siglo XIX va a ser Bélgica, curiosamente, el segundo, 00:44:54
ya una Bélgica independiente en el siglo XIX 00:44:58
y luego se va a distribuir de manera desigual por toda Europa. 00:45:02
Así que estos son los cinco puntos para el siglo XVIII que tenemos que tener en cuenta. Recordemos, primero, la guerra de sucesión en España, simplemente recordar esta nueva dinastía con Felipe V, los Borbones, y el tratado de Utrecht y los cambios que se producen. 00:45:06
Después, la sociedad que tenemos en el siglo XVIII, que sigue siendo una sociedad estamental, con privilegiados y no privilegiados, y dentro de esos no privilegiados, aumentando el poder de los burgueses, que va a ser fundamental para lo que vamos a ver la semana que viene, que es la independencia de Estados Unidos y la Revolución Francesa, que va a ser protagonizada por la burguesía. 00:45:21
En tercer punto, todo el tema de la ilustración y sus ideas y cómo las van a aplicar los reyes en el despotismo ilustrado 00:45:45
En cuarto lugar, las reformas que los borbones, principalmente Felipe V y Carlos III van a aplicar en España 00:45:54
Felipe V más políticamente, homogenizar toda la administración en el país 00:46:03
Y Carlos III que se va a dedicar más a una labor más social y económica, aunque también va a ser política porque va a luchar contra la iglesia para acaparar más poder. Y por último, la revolución industrial. Estos son los cinco puntos que hay que saber y conocer para este tema. 00:46:09
Y, como os digo, la semana que viene ya comenzamos la edad contemporánea. 00:46:25
Nos quedaba este tema que se ha quedado un poco descolgado, pero bueno, entraría para la segunda evaluación. 00:46:30
Y ya empezamos la edad contemporánea. 00:46:34
La semana que viene veremos la Revolución Francesa y antes veremos la Independencia de Estados Unidos, 00:46:35
que en el fondo es la Revolución Americana, como la llaman ellos allí en Estados Unidos, 00:46:47
pero que es 00:46:50
una revolución, una revolución más 00:46:51
es una revolución burguesa, solo que va a 00:46:54
implicar la independencia de las trece colonias 00:46:56
frente al Reino Unido. Así que si 00:46:58
no tenéis ninguna duda, pues 00:47:00
acabamos la clase y nos vemos la 00:47:02
semana que viene. Mañana, de todas maneras, los que no 00:47:04
hayáis visto la clase hoy en directo, mañana 00:47:06
va a quedar colgada en la misma ruta donde 00:47:08
están las clases anteriores. ¿De acuerdo? 00:47:10
Pues muchas gracias, pues 00:47:17
nos vemos la semana que viene. Un saludo. 00:47:18
Idioma/s:
es
Autor/es:
José Luis Santos Ramírez
Subido por:
Jose Luis S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
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Fecha:
19 de enero de 2023 - 12:35
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
47′ 27″
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