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Subido el 16 de junio de 2023 por Isabel L.

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Bueno, vamos a hacer el inicio correspondiente a una actividad que se ha categorizado como innovación metodológica. 00:00:00
Esta actividad está incluida dentro del currículo de tecnología y digitalización de tercero de la ESO. 00:00:11
Aunque por sus contenidos podría darse en cualquier momento, pues porque trata el tema del bienestar digital. 00:00:21
Todo el mundo utiliza las redes sociales, utiliza las herramientas tecnológicas de comunicación habitualmente, pero nadie está informado de los riesgos de estas herramientas y la mayor parte de las veces no se toman suficientes precauciones. 00:00:32
Como consecuencia, pues no se previenen experiencias desagradables que pueden ocurrir. 00:00:51
La actividad está pensada como una situación de aprendizaje en la cual se han mezclado distintos tipos de metodologías activas, como son la metodología de servicio y el aprendizaje basado en proyectos. 00:00:59
En un ambiente colaborativo y respetando siempre la taxonomía de Bloom. 00:01:19
Se trabajan prácticamente todas las competencias y saberes básicos, como podemos ver en esta secuencia de aprendizaje. 00:01:32
Porque se hacen distintas actividades que implican medir, que implican usar distintas herramientas tecnológicas, 00:01:42
Se hacen croquis, o sea, se trabajan prácticamente todas las competencias que debemos de trabajar. 00:01:52
En cuanto a la secuenciación didáctica, pues la podemos ver aquí. 00:02:02
Es muy típica y básicamente es un aprendizaje basado en servicios en donde después de hacer una pequeña investigación, pues se obtiene un producto. 00:02:06
ese producto se obtiene de forma colaborativa 00:02:20
que es un mural 00:02:23
y a destacar 00:02:24
que se van a utilizar todos los espacios 00:02:27
del centro, se utiliza la aula 00:02:29
de informática, se utiliza 00:02:31
el taller y se utiliza su propia 00:02:33
aula de referencia donde se va a montar 00:02:35
el producto final 00:02:37
hay una, o sea, se trabaja 00:02:38
de forma colaborativa en grupos 00:02:41
cada grupo se centra 00:02:43
en un determinado 00:02:45
problema o dificultad 00:02:47
que se pueda tener cuando se trabaje 00:02:49
con redes sociales 00:02:51
o en internet 00:02:53
investiga sobre ese problema 00:02:54
y hace una especie de mapa mental 00:02:56
vale 00:02:59
entonces pues esto aquí tenemos las distintas 00:03:00
metodologías como estaciones de aprendizaje 00:03:03
los distintos espacios que se utilizan 00:03:06
que son todos los espacios que hay 00:03:09
recursos y materiales 00:03:11
estos son los criterios 00:03:13
de evaluación que están relacionados 00:03:17
con el currículo actual 00:03:19
Y para hacer la calificación de esta actividad se ha elaborado esta rúbrica que tenemos aquí, que se ha desarrollado en clase. 00:03:21
Esta actividad ya ha sido hecha y podemos ver en el propio infograma la fotografía de algunos de los murales que se han hecho, porque se han hecho para todos los terceros de la ESO, y concretamente para cuatro terceros. 00:03:34
y con esto pues termino 00:03:49
Idioma/s:
es
Autor/es:
Isabel Lafuente
Subido por:
Isabel L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
4
Fecha:
16 de junio de 2023 - 17:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EL BURGO - IGNACIO ECHEVERRÍA
Duración:
03′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
13.97 MBytes

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