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BIENVENIDOS A LA CLASE DE 2ºA - Contenido educativo

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Subido el 23 de noviembre de 2020 por Miriam M.

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¿Es esto segundo A? ¿Podemos pasar? A ver, ¿es esto segundo A la clase de los investigadores? 00:00:00
Sí. 00:00:08
¿A quién le hubiese tocado ser secre? 00:00:09
A Inara. 00:00:20
A Inara. 00:00:21
Pero si toca Comodín. 00:00:21
¿Y cómo es la canción de Comodín? 00:00:25
Comodín, Comodín, Comodín, Comodín. 00:00:34
Vale 00:00:38
¿Y qué más hacemos? 00:00:39
Haz la siguiente 00:00:47
8 chicas y 8 chicas 00:00:47
Vale, siguiente 00:01:09
¿Qué tenemos que hacer más en la asamblea? 00:01:11
La fecha 00:01:14
Fenomenal 00:01:22
Tenemos que leer lo que nos toca 00:01:26
Y tenemos que hacerlo 00:01:37
En la tabla de acción 00:01:40
El recuadro 00:01:43
Fenomenal 00:01:45
¿Qué más tenemos que hacer? 00:01:46
Pero como no se ve aquí muy bien 00:01:47
Como aquí no se ve muy bien 00:01:56
Lo tendremos aquí 00:01:57
En este corcho tenemos muchas cosas 00:01:59
Luego les explicaremos 00:02:02
Qué tenemos en este corcho, ¿verdad? 00:02:04
Eso es 00:02:06
Lo que nos toca 00:02:07
¿Qué hacéis aquí? 00:02:15
Aquí vemos el tiempo 00:02:18
Aquí si pinchamos, ¿verdad? Se abre el tiempo 00:02:20
Y veríamos qué tiempo hace en España 00:02:24
A su pueblo, o a otro país 00:02:28
O a otro país, o donde quería vivir 00:02:38
Claro 00:02:42
Y me iba a viajar también 00:02:42
Y ya terminaríamos nuestra asamblea, ¿verdad chicas? 00:02:44
Sí 00:02:48
Pues muchísimas gracias por haberlo explicado todo, gracias 00:02:48
Adiós, que suerte nada 00:02:53
muy bien y dónde está el otro ordenador marta me llevas a ver vamos quién está esperando por ahí 00:02:54
marcos que le pasa a ese ordenador 00:03:08
este ring que este no usáis para jugar a rincones o no y qué juegos os gustan 00:03:19
El es Maylan 00:03:25
¿Cuántos ordenadores tenemos? 00:03:27
Solo dos 00:03:29
Y este año no podemos bajar ordenadores 00:03:30
Porque la clase de ordenadores 00:03:32
¿En qué clase se ha convertido? 00:03:34
En Relly 00:03:37
¿Chicos os despedís? 00:03:38
Sí 00:03:40
Adiós 00:03:40
¿Dónde están los dos chicos que nos van a explicar? 00:03:42
¿Dónde os sentáis? 00:03:46
Aquí os voy a presentar las mesas 00:03:47
A ver 00:03:50
Aquí tenemos los nombres de las sillas 00:03:50
y en la mesa para que sepamos cuál es la mesa. 00:03:59
Y cada uno tenemos dos estrellas. 00:04:03
Yo enseño esto porque... 00:04:06
Y los ojos tienen que mirar. 00:04:12
A ver, Mateo, cuéntanos. 00:04:13
Por ejemplo, que cada uno tiene su sitio. 00:04:17
Tenemos los nombres en las sillas y en la mesa 00:04:21
porque, por ejemplo, yo me siento en este sitio 00:04:25
y mañana Leo se confunde y coge el mío. 00:04:28
Por ejemplo, yo tengo el coronavirus y nos contagiamos, así que tenemos nuestra silla, nuestra mesa, los estuches, dos estuches, también tenemos palillos. 00:04:33
Cada uno tiene sus palillos, ¿verdad? 00:04:50
Sí, y euros. 00:04:53
Claro, porque no podemos tocar los palillos de los amigos. 00:04:54
A ver, ¿quién está en el grupo 1? 00:04:58
¿Quién está en el grupo 2? ¿Quién se sienta en el grupo 2? 00:05:00
En el grupo 2, este soy yo, esta es Marta, este es Teresa, y su nombre es Erika. 00:05:15
¿Quién se sienta en el grupo 3? 00:05:31
Aquí se sienta Eric, aunque no tiene su nombre porque no lo ha hecho, porque no lo ha hecho, es de 16 años. 00:05:32
¿Y el grupo 4? 00:05:45
Aquí está el chiquillo de Marcos, aquí está el chiquillo de Mario y su nombre. 00:05:47
Chicos, ¿queréis explicar algo más de las mesas o ya lo habéis explicado todo? 00:05:57
Sí, aquí abajo hay dos casilleros y un para colgar la mochila. 00:06:00
Porque hay que colgarlo adentro y afuera 00:06:11
Claro 00:06:13
No sé por qué, pero lo queremos 00:06:14
Pues muchísimas gracias chicos 00:06:16
Adiós 00:06:18
Adiós 00:06:20
Hola 00:06:20
¿Y qué nos vais a explicar? 00:06:21
Los dibujos de primavera 00:06:28
¿De primavera? 00:06:30
De otoño 00:06:32
De otoño 00:06:32
¿Y cómo los habéis hecho? 00:06:35
Esta eres tú 00:06:44
Sí, están todos los amigos 00:06:46
¿De dónde habéis sacado esas hojas? 00:06:48
¿Del patio recogisteis hojas? 00:06:51
Sí, con todas las que las tenemos 00:06:56
¿Pero cómo lo habéis hecho? 00:06:58
Porque sois vosotros los de las fotos 00:07:00
Sí 00:07:02
¡Qué chulo, chicas! 00:07:03
¡Qué bonita está quedando vuestra clase! 00:07:23
Adiós 00:07:26
Adiós 00:07:27
Gracias 00:07:28
¿Qué más tenemos en la pizarra que pusimos ayer nuevo? 00:07:28
¿Los relojes para saber? 00:07:46
la hora y algo más nos tienes que contar de nuestra pizarra 00:07:58
no vale pues despídete adiós marina gracias 00:08:06
por qué 00:08:15
y en esta 00:08:21
y en esta 00:08:23
es el material que está 00:08:25
infectado 00:08:27
está en cuarentena y lo dejamos 00:08:29
¿cuánto? unos días 00:08:31
unos días para que 00:08:32
salgamos desinfectados 00:08:34
para ponernos el material 00:08:37
porque si cogemos algo 00:08:39
de cuarentena ¿podríamos jugar con eso? 00:08:41
¿solo podemos jugar con lo que está? 00:08:44
en el desinfectado 00:08:47
muy bien chicos, muchas gracias 00:08:49
adiós 00:08:50
Eh, Mario, Xavi, ¿qué guardáis en vuestros casilleros? 00:08:53
Pues guardamos nuestras cosas 00:09:03
Los estuches, los palillos del ABN 00:09:06
Y los libros de mates 00:09:12
¿Y dónde tenéis los cuadernos de fin de semana? 00:09:15
Los tenemos ahí 00:09:18
Los tenemos ahí, tenemos los del grupo 1, los del grupo 2, los del grupo 3 y los del grupo 4 00:09:21
Xavi, ¿de qué grupo eres? 00:09:28
Es uno 00:09:31
Y entonces, ¿dónde lo tendrás que poner? 00:09:31
Fenomenal 00:09:36
Pues muchísimas gracias, chicos 00:09:37
Adiós 00:09:39
Y Pablo, ¿por qué usamos taburetes? 00:09:41
Porque antes teníamos cojines 00:09:55
¿Pero qué nos dijeron? 00:09:57
Porque no los podíamos lavar todos los días en la lavadora 00:09:59
¿Verdad? 00:10:09
Y además, ¿por qué usamos taburetes? 00:10:10
¿Para que no se nos quede el culo? 00:10:13
Frío 00:10:14
Frío, porque ya hace frío, ¿verdad? 00:10:16
Pablo, ¿cómo nos sentamos en la asamblea? 00:10:20
¿Chico, chico, chico, chico? 00:10:22
No, en la asamblea nos sentamos chico, chico 00:10:24
Y luego, cuando decimos, venga, a las mesas 00:10:28
¿Qué hacemos con los taburetes? 00:10:36
¿Dónde los guardamos? 00:10:38
Claro, los ponemos debajo de la mesa de en medio 00:10:46
Para que no nos molesten, ¿verdad, Pablo? 00:10:49
Pues muchísimas gracias, Pablo 00:10:52
Bye bye 00:10:53
Hola chicos 00:10:56
¿Qué nos vais a explicar? 00:10:57
Pasillo 00:11:00
Vamos a explicar 00:11:01
Nuestros familiares 00:11:02
Y nuestras metas 00:11:22
Gracias 00:11:27
Así que luego vamos a explicar 00:11:38
Cómo funciona el baño 00:11:50
Lo van a explicar otros amigos 00:11:51
Adiós chicos de pasillo 00:11:52
Adiós 00:11:56
Vamos a explicar el baño 00:11:56
Por ejemplo 00:11:59
Tenemos que tener dos tarjetas para ir a hacer pie o hacer caca o a lavarse las manos. 00:12:01
Chicos, ¿por qué vuestras tarjetas tienen una cuerda azul? 00:12:09
Porque somos las burbujas azules. 00:12:12
¿Y todas las clases tienen el mismo color? 00:12:15
No. 00:12:17
Ah. 00:12:18
Y si entra una burbuja, pues no. 00:12:18
Y cuando ocupamos el baño y ponemos dos burbujas azules, ¿podemos ir toda la clase a lavarnos las manos? 00:12:21
¿Tenéis que explicar algo más del baño o ya estaría? 00:12:37
Pintamos estos rollos de color y le han puesto los nombres 00:12:43
Y las fichas que las tenemos que revisar las mete Miriam 00:12:58
Por ejemplo, si terminamos una ficha y está mal, la pone aquí 00:13:03
A ver, si terminamos una fecha, antes de jugar a algo, venimos aquí a mirar si tenemos algo para hacer y si no tenemos que hacer nada, le decimos a Miriam cuando hacemos. 00:13:12
Y si no, pues cogemos la fecha que tengamos y a hacerla. 00:13:26
Aquí, cuando hacemos el binomio fantástico, pues es decir, que poner Miriam es la fecha de que en un lado hay un dibujo y en el otro, otro dibujo, y hay que escribir una frase que tenga esos dos idiomas. 00:13:29
En que, por ejemplo, está Barbosa y Abuela. Pues digo, el Abuela va al campo, encontró una Barbosa y se la comió. 00:13:46
¿Y por qué están puestas ahí esas cartas? 00:13:57
Porque si no sabrán, así es, la veo cuando... 00:14:00
Escribir uvas, pues yo miro aquí, si tengo dudas, y veo que es la uva. 00:14:05
Fenomenal, chicos, muchas gracias. 00:14:11
Adiós. 00:14:13
Adiós. 00:14:14
Aquí están estas citas que Miriam la pone ahí para que no nos pongan un trago. 00:14:17
Sí, si pasa un ratito, las tenemos que sacar. 00:14:30
Cuando ya sabéis escribirlas bien, las sacamos. 00:14:36
Y nos va a explicar Marina dónde las llevaríamos. 00:14:39
¿Por qué tenemos esas palabras ahí? ¿Qué le pasa al nombre de Ainara, Aroa, Marta? 00:14:42
¿Cómo lo pusisteis? 00:14:47
Porque lo hemos hecho, que no nos costó más. 00:14:48
Los nombres de las personas van en mayúscula, ¿verdad? 00:14:51
Gracias, chicos. 00:15:01
Adiós. 00:15:02
Adiós. 00:15:03
Tenemos las palabras recuperadas del hospital 00:15:04
Por ejemplo, ¿veis alguna palabra recuperada? 00:15:16
Xavi 00:15:18
Xavi, que lo habían puesto con B 00:15:19
Y arriba está jueves, ¿cómo pusieron jueves? 00:15:21
Con G 00:15:25
Con G, pusieron jueves 00:15:26
Y noviembre 00:15:29
Noviembre lo pusieron con B 00:15:31
Las dos 00:15:33
Al final vamos a llenar este árbol de palabras recuperadas, ¿verdad chicos? 00:15:34
Sí 00:15:40
Pues muchísimas gracias por explicarlo 00:15:40
Adiós 00:15:42
Adiós 00:15:44
Estas son nuestras batidas 00:15:45
Aquí ponemos los plásticos, pues los metemos en los plásticos y los envases 00:15:48
Y aquí es la papelera de papel y cartón, que cuando estamos a ver duro y lo necesitamos y lo botamos con las tijeras, pues lo tenemos que tirar porque no queremos que nuestro almuerzo esté en sucio. 00:15:59
Xavi, ¿yo si me tomo un zumo a la hora del almuerzo, lo puedo tirar a la basura azul? 00:16:20
No, lo tienes que tirar a ti. 00:16:26
Muy bien. Anastasia, ¿qué nos vas a explicar? 00:16:28
Lo echamos ahí. 00:16:32
¿También echamos qué más? ¿Y nos limpiamos los mocos? 00:16:57
También lo echamos. 00:17:00
¿Y si se nos moja una mascarilla o la estropeamos? 00:17:02
Vale. ¿Y en esa basura chiquitita? 00:17:08
En esa basura chiquitita. 00:17:12
Y de la comida, ¿verdad? 00:17:22
Muchas gracias, chicos. 00:17:24
Adiós, Xavi. 00:17:26
Aquí, cuando estamos en la pizarra, que nos toca para comer, pues lo miramos aquí. 00:17:27
Sí, porque en nuestra pizarra digital no se ve muy bien, ¿verdad? 00:17:40
¿Qué más tenemos? Porque hay algo que pone ahí, rincones, cumples... 00:17:43
Aquí los rincones son porque hacemos juegos. 00:17:47
Tenemos que apuntar, por ejemplo, si hemos hecho un día... 00:17:52
Artista. 00:17:59
Pues mañana no puedes hacerlo 00:17:59
Claro, porque no puedo repetir 00:18:03
Siempre el mismo rincón 00:18:05
Una cosa, cuando cambiamos de mes 00:18:06
Borramos y empezáis a jugar 00:18:09
Otra vez a lo que queráis, ¿verdad? 00:18:11
Porque no vale que por ejemplo 00:18:13
Miriam esté jugando todos los días a Artista 00:18:14
Tiene que jugar a otras cosas 00:18:17
Y Aroa, ¿qué es esto de los cumples? 00:18:19
Es para ver 00:18:22
Le toca el cumple cada uno 00:18:23
Por ejemplo 00:18:27
¿Quién va a cumplir años en diciembre? 00:18:28
Marina y Mario 00:18:30
¿Y cuándo los cumplen? 00:18:31
El 2 de diciembre y el 8 de mayo 00:18:33
Ya no les queda nada 00:18:36
¿Qué más vamos a ver? 00:18:37
Pues aquí tenemos 00:18:41
Si un pan 00:18:42
Y solo ha sido una vez 00:18:49
Pues si te toca 00:18:51
Una completa 00:18:53
Pues tienes que hacer 0 pan 00:18:54
Y tienes que poner una tarjeta 00:18:56
Claro, porque si no no sabemos cuántas veces hemos sido secre 00:18:58
¿Verdad? 00:19:01
¿Hay algo más que tengáis que explicar? 00:19:02
Porque ahí veo un calendario 00:19:04
Con un montón de cosas tachadas 00:19:05
¿Qué significa este calendario? 00:19:07
Que tiene una G 00:19:10
¿Qué estamos esperando? 00:19:11
Pues aquí estamos esperando 00:19:13
Cuando nos podamos ir a la granja 00:19:15
Es que tenemos muchísimas ganas 00:19:18
¿Verdad chicos? 00:19:20
Y queremos ver a ver si podemos ir 00:19:20
Y lo que nos faltaría para ir a la granja 00:19:22
A ver si este bicho nos deja ir a la granja 00:19:24
¿Verdad? 00:19:26
Aquí está el horario 00:19:27
Hoy es lunes 00:19:29
Y me ha tocado 00:19:33
La temperatura que va haciendo en noviembre 00:19:34
Porque va cambiando 00:19:51
No todos los días hace la misma temperatura 00:19:52
Ni el mismo frío 00:19:54
¿Y lo otro? 00:19:55
Pues aquí, por ejemplo 00:19:58
Si un día hace sol, pues tenemos que apuntar 00:20:00
Un día ha hecho sol, por ejemplo, si es mañana, hace sol, pues tienes que ponerlo... 00:20:03
Tenemos que pintar otro cuadradito. 00:20:10
Y abajo pondríamos cuántos días ha hecho sol en noviembre, cuántos días ha llovido en noviembre, 00:20:12
y al final decidimos si este mes ha sido soleado, si ha sido nublado, ¿verdad? 00:20:18
Sí, o lluvioso... 00:20:23
Pues muchísimas gracias, chicas. 00:20:27
Una cosa... 00:20:28
Ah, perdón. 00:20:29
Que aquí está ganando la lluvia. 00:20:30
Sí, de momento sí 00:20:32
Eh, chicas, despedidos 00:20:33
Adiós 00:20:35
Subido por:
Miriam M.
Licencia:
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149
Fecha:
23 de noviembre de 2020 - 21:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARIANA PINEDA
Duración:
20′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
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