Innovación metodológica
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En el presente vídeo os voy a explicar de forma muy sintética una situación de aprendizaje
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fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos, la tasonomía EBLU y el trabajo cooperativo
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para promover el aprendizaje entre iguales y la resolución de problemas.
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Ya que mi alumnado utiliza sus propios dispositivos para llegar a resolver el siguiente breakout.
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Previamente el alumnado habrá integrado en el aula de matemáticas y dentro del contenido
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de operaciones y cálculo mental los retos. Habremos trabajado los retos, por ejemplo
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la geometría. Habrán tenido que saber lo que cuesta y lo que vale cada una de las cosas
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que vamos viendo para poder llegar finalmente a poder resolver el último reto con el breakout.
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Si lo consiguen tendrán una recompensa, pero para ello previamente deberán haber estado trabajando
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durante todo el trimestre los retos, familiarizarse con ellos y como recompensa a resolver el último reto
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es salvar la nave y poder conseguir la recompensa. Como veréis es bastante interesante.
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Se va pasando de niveles, van viendo un montón de cosas y al final tienen su recompensa.
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Como podéis ver aquí tienen que coger un código y ese código cuando lo consiguen pasar
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Finalmente consiguen estar dentro y pueden poner en marcha la nave. Gracias a ellos la recompensa
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es una película porque es al final del trimestre y han conseguido llevarlo.
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Entonces el agradecimiento os ofrecemos esta película esperando que os guste.
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Espero que os haya gustado mi innovación.
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- Subido por:
- María Del Carmen S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 8:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI ESTUDIANTES LAS TABLAS
- Duración:
- 02′ 48″
- Relación de aspecto:
- 2.46:1
- Resolución:
- 1360x552 píxeles
- Tamaño:
- 29.00 MBytes
