Infografía innovación educativa - Contenido educativo
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Aquí presento la infografía de innovación metodológica.
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En este caso, el proyecto nos convertimos en doctores,
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se realizó en segundo de educación primaria
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y se propuso un aprendizaje basado en proyectos
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y teniendo en cuenta la taxonomía de Bloom para nivelar
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las distintas actividades.
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Además, también se utiliza el aprendizaje cooperativo
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y los paisajes de aprendizaje que nos van guiando
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por cada una de las sesiones y nos hacen un plan de trabajo.
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También es muy importante que haya un buen ambiente de grupo,
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por lo tanto, se realizarán diferentes técnicas y dinámicas grupales.
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Como he dicho, este proyecto comienza con un reto
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y este reto se planteará en gran grupo.
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En la segunda y tercera sesión se realiza la fase de diseño.
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En ella, por grupos cooperativos, se trabajará una lluvia de ideas
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y así se elegirá el tema a investigar.
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En este caso, como son doctores, se especializarán en un sistema o aparato.
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A partir de aquí, se trazará un plan con una serie de objetivos para el grupo.
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En la cuarta sesión se realizará un informe individual
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para que quede registrado cada alumno a qué equipo de doctores pertenece
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y creando así una ruta de aprendizaje desde lo que ya saben
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hasta lo que quieren aprender.
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A continuación, se realiza la fase de investigación.
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Una vez puesto en común ese informe individual,
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los grupos cooperativos se trabajarán en la dinámica de expertos.
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Además, se realizará una investigación a través de libros de información
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pero también a través de la tablet,
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sobre todo de una manera guiada con Smart Learning,
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donde aparecen diferentes vídeos y diferentes actividades
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para aprender del cuerpo humano.
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Y también el aula de informática, respetando siempre el horario,
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rutinas de pensamiento y la creación de un esquema conjunto con toda la clase.
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La siguiente fase es la de creación.
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Cada equipo creará un mural, un PowerPoint, una presentación
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para exponerla al resto de compañeros.
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Estas quedarán anulajadas en el aula virtual,
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además de una evaluación que se realizará entre iguales.
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Crearán su diálogo y en las próximas sesiones
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se realizará la presentación.
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Y por tanto, el resto de alumnos darán feedback del proyecto presentado.
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Como la última sesión será la de difusión a través de un podcast
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o una presentación al resto de compañeros del colegio.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Rocío Estébenez Alcázar
- Subido por:
- Rocio E.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 12:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ALDEBARAN
- Duración:
- 03′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1348x718 píxeles
- Tamaño:
- 9.12 MBytes
