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Evidencia 3 Secuencia metodológica innovadora - Contenido educativo

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Subido el 16 de julio de 2023 por Susana T.

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Evidencia fundamental 3 del Curso Competencia Digital

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Procedo ahora a explicar la evidencia 3, el desarrollo de una secuencia didáctica, 00:00:00
una metodología innovadora, a través del uso de herramientas digitales también. 00:00:04
Se trata de una secuencia que yo he planteado para una evaluación formativa a través de un 00:00:09
examen cooperativo y coevaluado, que se va a llevar a cabo gracias a la herramienta digital 00:00:12
Plickers. Los objetivos, contenidos y la metodología que vamos a emplear en esta 00:00:16
secuencia, va a llevar a cabo una evaluación formativa de los alumnos a través de un 00:00:21
examen cooperativo, que va a ser mixto entre digital y analógico, porque al 00:00:23
tiempo que proyectamos las preguntas, ellos van a tener que hacer un registro, se va a 00:00:27
llevar a cabo este examen de forma colaborativa entre tres alumnos, que son los 00:00:30
componentes del grupo, uno de ellos será el portavoz y dos serán registradores de 00:00:32
la solución y justificadores. Posteriormente se realiza una corrección cruzada de los 00:00:36
resultados registrados de este examen, entre unos grupos y otros. Por tanto, un 00:00:42
aprendizaje entre iguales, se trata de que sea entre iguales y cooperativo. Los recursos 00:00:47
humanos, el profesor y nueve grupos de tres alumnos, que se diseñarán en el mismo 00:00:50
momento, estarán definidos ya desde casa y a ellos se los indicaré en ese mismo 00:00:54
momento, para que ellos hayan estudiado los contenidos de la unidad diáctica y 00:00:58
vengan preparados como si fueran a hacer un examen individual. Los recursos materiales que 00:01:02
vamos a emplear es el aula de materia, aquí os muestro una imagen del aula de materia de este año, 00:01:06
como tengo distribuidas las mesas para su trabajo colaborativo. Tenemos las 00:01:08
tarjetas speakers, folios, bolígrafos, el ordenador y el proyector. El desarrollo de 00:01:13
esta sesión costará de 5 minutos. 5 minutos será la organización de los 00:01:15
grupos, el reparto de las tarjetas y la explicación de las reglas, muy breves. 00:01:19
Ellos ya conocen esta herramienta y, por tanto, en cinco minutos se lo puedo 00:01:22
explicar fácilmente, porque ya las hemos utilizado en otras sesiones. Tenemos 40 00:01:26
minutos para el desarrollo del examen cooperativo, un minuto de lectura de las 00:01:29
preguntas proyectadas a través de pleakers, dos minutos de debate entre los 00:01:31
tres miembros del grupo y un minuto para tomar la decisión y elevar la 00:01:35
tarjeta, que lo hará el portavoz, mientras los otros dos compañeros registran la 00:01:38
opción elegida y la justificación de esa opción. Pasados esos 40 minutos, se 00:01:41
recogerán los exámenes, los registros de los equipos y se intercambiarán estos 00:01:47
registros entre los distintos equipos para su corrección. Esa corrección será 00:01:52
cruzada. Yo iré proyectando las respuestas adecuadas, correctas y su 00:01:55
justificación y le haremos en voz alta, en algún caso, aquellas justificaciones que 00:01:59
los evaluadores estén corrigiendo en su caso, para ver si son válidas o no, y 00:02:03
aquellas que son erróneas o ideas erróneas. Yo iré diciendo el número de 00:02:06
aprobados o de personas o de grupos, en este caso, que han 00:02:10
respondido de forma correcta. Esta adaptación, la forma de presentar los 00:02:14
resultados del examen, es múltiplo y trata de responder al diseño universal. 00:02:17
Y, por último, llevaremos a cabo una evaluación de la dinámica de la propia 00:02:19
actividad, si todos los alumnos han colaborado, han recogido de forma correcta las 00:02:22
respuestas, han trabajado de forma respetuosa, si los ritmos y las 00:02:24
temporalizaciones se adaptan a todos los alumnos y los resultados de la prueba, si 00:02:27
comprenden los conceptos abordados en el examen, dan respuestas razonadas y si se 00:02:29
mejoran los resultados respecto a una sesión de evaluación con un examen 00:02:33
ordinario. Gracias. 00:02:35
Subido por:
Susana T.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
5
Fecha:
16 de julio de 2023 - 14:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ARQUITECTO VENTURA RODRÍGUEZ
Duración:
02′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
76.01 MBytes

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