INNOVACIÓN METODOLÓGICA ALVARO - Contenido educativo
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VIDEO SOBRE INNOVACIÓN METODOLÓGICA
En el presente vídeo os voy a explicar de forma muy sintética
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una situación de aprendizaje para 5º de Educación Primaria,
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fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos,
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más concretamente en la metodología Aula del Futuro propuesta por el INTEF.
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También será tenido en cuenta la tasa noemía de Bloom,
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el trabajo cooperativo y los principios Dúa para generar mayor accesibilidad.
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Con esta actividad trabajaremos la adquisición de nociones básicas
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de la vida submarina ODS número 14
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y el ODS número 15, vida de ecosistemas terrestres.
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Nuestro centro cuenta con un proyecto STEM denominado Salvar a las ranas.
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Nosotros contribuiremos a él con la construcción de una charca en nuestro patio
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y paralelamente trabajaremos el saber básico, el cuento,
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del área de lengua castellana.
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Para ello, nuestro aula se configura por zonas de acción
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según la taxonomía de Bloom.
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Esta secuenciación didáctica se ejecuta a través de un Padlet
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con diferentes actividades.
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Las actividades se realizan en cuatro fases claramente diferenciadas.
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La primera, fase de lanzamiento denominada Huevos.
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Esta, la actividad detonante, desencadenante,
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será un podcast donde la información importante será
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que hay cada vez menos ranas.
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Para ello, en nuestro Padlet, veremos, visionaremos
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una serie de vídeos motivacionales y una infografía
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de la Mediateca de Educad Madrid relacionada con la temática.
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Además, elaboraremos una rutina de pensamiento
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denominada El semáforo,
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donde contestaremos a tres preguntas fundamentales.
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¿Qué no sé? Algo que me genera dudas
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y ¿qué conozco sobre charcas y cuentos?
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Todas esas preguntas serán recogidas, las respuestas,
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en una lluvia de ideas a través de la aplicación Mentimeter.
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La siguiente fase es la de elaboración,
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que denominamos Embriones.
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El Investiga, que será una de las acciones que realizaremos,
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estableceremos una búsqueda en una serie de URLs y PDFs
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que el maestro ha seleccionado previamente
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para investigar sobre la temática.
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En cuanto a la acción Programa, los alumnos utilizarán Google Maps
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para hacer una captura sobre el lugar exacto
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donde van a construir la charca.
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En cuanto a la acción Desarrolla, utilizando Canva,
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vamos a elaborar un cartel para mandar a las familias y a los alumnos
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y sensibilizarlos sobre el cuidado animal.
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Por último, en la acción Crea, utilizando la aplicación Notas,
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crearán un cuento y lo subirán a un Padlet
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donde ya podemos ver algunos de los cuentos
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que han elaborado los distintos grupos.
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En cuanto a la siguiente fase, tercera,
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será la fase de divulgación, denominada Renacuajos.
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Utilizaremos la acción del Presenta.
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Los cuentos elaborados y el cartel de concienciación
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serán, junto con el guión y las recomendaciones,
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los ítems que vamos a utilizar en la aplicación Clip
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para construir este vídeo.
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La última fase será la fase de evaluación,
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donde a través de una diana de evaluación
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elaborada por el profesor, una encuesta de Google Forms
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y la información recogida en una rutina de pensamiento
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que se denomina color, símbolo, imagen,
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donde tienen que escoger un color de lo aprendido
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un símbolo que represente lo que han aprendido
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y también una imagen que recoja la idea principal.
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Esta información será recogida en su portafolio individual
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y subida al Google Site.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- ÁLVARO GARCÍA GUTIÉRREZ
- Subido por:
- Alvaro G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 28 de junio de 2023 - 13:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CANTOS ALTOS
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 61.01 MBytes