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LMS - Eduardo Isidro García

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Subido el 1 de agosto de 2023 por Eduardo I.

8 visualizaciones

Vídeo de la evidencia fundamental 1. Explicación del LMS con Google Classroom introduciendo difuminación de nombres y subtítulos para mayor accesibilidad.

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En este breve vídeo voy a explicar el aula virtual de Classroom, 00:00:00
que es el que utilizamos en nuestro centro. 00:00:03
El grupo credero diseñó el proyecto Classroom de centro 00:00:06
que va de educación infantil a bachillerato 00:00:09
y que se ha obligado a cumplimiento para todo el profesorado. 00:00:12
Accedemos a Classroom. 00:00:31
En esta ventana, observamos cada una de las clases 00:00:36
que equivale a cada asignatura que imparto. 00:00:40
Se observan otras clases que he ido utilizando 00:00:43
a lo largo del curso 2022-2023, 00:00:46
clases de refuerzo, formación de profesorado, etc. 00:00:48
Entramos en TIC cuarto ESO A. 00:00:53
Se observa una distribución de cuatro zonas, 00:01:00
tabrón, trabajo de clase, personas y calificación. 00:01:03
En el tabrón es el lugar donde les aparece toda la información. 00:01:08
Valoro muy importante que el alumno pregunte las dudas que les surjan 00:01:12
y otros alumnos puedan resolverlas siempre 00:01:18
guardando las normas en etiquetas. 00:01:21
Arriba a la derecha está la rueda de configuración 00:01:23
donde se configura la norma según el proyecto Classroom 00:01:28
de centro que he mencionado anteriormente. 00:01:31
Importante este apartado es el código de clase 00:01:37
donde se le facilitará al alumnado para que se matricule en la asignatura. 00:01:41
A veces les doy el código y otras veces les matriculo 00:01:45
con su dirección en el correo de Google, de Workspace. 00:01:50
Un poco más arriba tenemos el Meet videollamada 00:01:54
que tanto utilizamos en configuración. 00:01:59
Siempre el primer mensaje es el site que he creado para la asignatura 00:02:03
que sustituye al libro de texto 00:02:08
donde pueden ver multitud de recursos multimedia y toda la teoría. 00:02:10
En la pestaña de trabajo de clase se aprecia la estructura por bloques 00:02:23
de cada uno de los temas con tareas, materia de informativo 00:02:44
y posibles adaptaciones. 00:02:48
Los primeros documentos son las en etiquetas, 00:02:51
el escudo del colegio, la documentación del proyecto de título 00:02:57
crear, administrar y diseñar una productora de cine 00:03:05
porque en esa asignatura se utiliza la metodología de aprendizaje 00:03:09
y la rúbrica con la que califico las distintas tareas. 00:03:15
En la pestaña persona observamos, 00:03:22
aunque difuminado por protección de datos, 00:03:25
los alumnos matriculados en la asignatura en el curso 2022-2023. 00:03:28
En algunas de las tareas se utiliza oración, autoboración y colaboración 00:03:34
gracias a la extensión Corubis de las hojas de cálculo de Google. 00:03:38
En la pestaña calificaciones, cada una de las calificaciones 00:03:43
de los alumnos en las distintas tareas del curso, 00:03:47
según la rúbrica mencionada anteriormente. 00:03:50
Se da mucha importancia a las presentaciones orales 00:03:57
que realizan los alumnos de sus proyectos. 00:04:00
En otras clases 00:04:03
trabajamos con otras herramientas digitales como Spatler, 00:04:10
reto de Educaprey, GeoGebra, 00:04:16
Google Maps, presentación que realizan los alumnos. 00:04:22
Este contenido digital está creado y publicado por mí. 00:04:29
Hasta aquí este pequeño vídeo que explica un poquito 00:04:34
el aula virtual que utilizamos. 00:04:37
Subido por:
Eduardo I.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
1 de agosto de 2023 - 16:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VIRGEN DEL REMEDIO
Duración:
04′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.98 MBytes

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