María Jesús García Sanz. Vídeo tarea 6 - Contenido educativo - Contenido educativo
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Hola chicos, os voy a explicar qué es lo que vamos a trabajar este año en este gran
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proyecto que nos va a durar todo el año. Lo vamos a trabajar en sesiones de matemáticas
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pero también en alguna sesión de lengua. Y va a ser un super proyecto que se llama
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así como veis, nuestra tienda. Os voy a explicar un poquito en qué va a consistir, mirad.
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Por un lado vamos a, como su nombre indica, a jugar a las tiendas. Vamos a hacer grupitos
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de 5 o 6 de nuestros copies y vamos a ir haciendo muchas de las tareas, sobre todo porque lo
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que queremos es que aprendáis a jugar con el dinero, con las compras, con las ventas
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y al final haremos un informe de cómo nos ha ido. Las primeras sesiones que dedicaremos
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a nuestra tienda, vamos a crear nuestra tienda, vamos a hacer grupos, hay una condición y
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es que nadie se quede sin grupo. Y lo que es importante, le vamos a poner nombre a nuestra
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tienda y hacer un super compromiso que va a consistir en que vamos a tener que respetar
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todas las decisiones que se tomen en el grupo y deben ser siempre por consenso, o sea, que
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estéis todos de acuerdo. Después dedicaremos varias sesiones a hacer nuestro escaparate
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de nuestra tienda. Es importante el escaparate porque va a ser un escaparate virtual. Vamos
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a elegir productos, vamos a hacerlo en un canva y en ese escaparate iremos poniendo
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productos que irán desapareciendo a medida que nuestros compañeros después vayan comprando,
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pero primero hay que seleccionar los productos a los que después les pondremos un precio.
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Esto nos va a llevar tiempo porque es difícil, dependiendo a lo que dediquéis vuestra tienda
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tendréis unos productos u otros. ¿Qué material además vamos a utilizar para jugar? Para
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jugar, aparte de los productos que hayáis diseñado en el canva, vais a tener dinero,
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un dinero que os voy a dar, es dinero de juguete, vais a tener lo que contar, vais a tener además
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diariamente que ir anotando todos los movimientos que hagáis en vuestra tienda cada vez que
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juguemos, lo que hemos comprado, lo que hemos vendido, el dinero inicial que teníamos ese
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día, el dinero que después nos va quedando de caja o el dinero que al final hemos tenido,
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a lo mejor hemos perdido dinero en vez de ganar en nuestro negocio. Bueno, esto se va
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a hacer durante mucho tiempo. A lo largo del tiempo iremos metiendo en nuestra tienda contenidos
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como los tantos porcientos, las rebajas o a la hora de hacer una factura lo que nos
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cobran de IVA que va a incrementar el precio, pero eso será mucho más adelante. ¿En qué
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va a consistir nuestro juego? Pues claramente, lo veis, fase 5. Nuestro juego consiste en
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comprar y vender, ir a otras tiendas y unos se quedarán en la tienda, otros irán a comprar,
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pero todos vais a asumir todos los roles. Cuando hayamos jugado lo suficiente, que esto
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va a ser a lo largo de todo el año, metiendo distintos contenidos de mates que ya veréis
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qué chulo, vamos a hacer un proyecto final. El proyecto final tiene mucho que ver con
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una parte de las mates y con parte de lengua. Parte de mates porque vamos a hacer un estudio
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un poco estadístico de cómo nos ha ido en la tienda y también parte de lengua porque
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haremos un proyecto final en el que presentaremos a toda la clase, evaluaremos nuestro trabajo,
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evaluaremos el de los compañeros, evaluaremos cómo nos ha ido en nuestra tienda, hemos
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ganado dinero o no, lo hemos hecho bien. Ahí no hemos llegado a muchos acuerdos, nos ha
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costado un montón ponernos de acuerdo o, finalmente, cómo ha ido la actividad, si
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os ha gustado o no, que a mí esta opinión, vuestro proyecto me va a interesar muchísimo.
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Y esto, en cuanto a este trabajo, espero que lo disfrutemos. Como veis, va a ser un
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trabajo súper chulo y espero que os guste. ¡Adelante por ahí!
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Voy a exponer ahora brevemente un poco las actividades o el cuaderno que diseñé, que
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colgué en el aula virtual. Concretamente, los parámetros que diseñé son, como pedían
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en la práctica, unos ítems evaluables, que no van a ser diarios, vamos a hacer diferentes
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actividades que trabajaremos con los chicos y que se evaluarán, una serie de tareas y
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luego los controles para ir evaluando cada uno de los contenidos que vayamos trabajando.
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Concretamente, se me pedía después el modelo de calificación, va a tener un peso de un
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30%, es una media ponderada, y cada uno de estos aspectos tendrá un 30% en los ítems
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evaluables, otro 30% en las tareas y un 40% en los controles de cada uno de los contenidos
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que vaya diseñando. Y como modelos de actividades, uno de los ítems evaluables iniciales que
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vamos a hacer será el trabajar con ellos las órdenes de unidades. Tendrá su nota y habrá
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varios ítems evaluables de este estilo, solamente aquí diseñé uno, después estaban tareas y el
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control número uno. Y por otro lado, voy a pasar a presentar la tarea número cinco,
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que tenía que ver con el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Lo voy
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a presentar otra vez a los niños. Esta sería una actividad que tendréis que ir haciendo
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a lo largo de este tema que estamos trabajando. Estamos trabajando con los números decimales y
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concretamente esta actividad tiene mucho que ver con nuestra tienda y con una de las tareas que
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vamos a trabajar específicamente, que va a ser el tanto por ciento, cómo calculamos el tanto por
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ciento y los tantos por cientos aplicados a problemas de rebaja o de IVA. Para hacer esta
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actividad es muy importante que comencemos por, como su nombre indica, el inicio. Al darle inicio
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yo le voy a dar brevemente y vais a ver que os va a dirigir a una página donde os va a explicar
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toda la actividad. Voy a darle atrás porque la voy a explicar un poco brevemente, ya la iréis
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manejando vosotros. Vamos a ponerla un poquito más pequeñita. Importante seguir con la tarea
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1, como su nombre indica. En la tarea 1 va a ser un vídeo explicativo. Es un vídeo de nuestro amigo
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que ya le conocemos, que suele hacer vídeos muy interesantes. Nos gustará. En la tarea número 2
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vamos a pinchar y la vemos un poquito, vais a tener que hacer este juego. Empezáis y será de
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porcentajes, para ayudaros a que entendáis lo que os ha explicado el vídeo anterior.
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Y la tarea que sí que me interesa y que es obligatoria para todos es la tarea número 3.
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En esta tarea número 3 vamos a poder comprobar si nos ha salido o sabemos. Es una tarea que está
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enlazada al aula virtual y bueno tendréis que ir calculando, como pone aquí, calculando en vuestro
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cuaderno y poniendo aquí los resultados. Si al comprobar hemos visto que hemos tenido demasiados
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fallos y que no nos ha salido muy bien y que nuestra calificación no va a ser por lo tanto
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la calificación de aprobado, pues mirad el caminito. Volvemos, nos vamos a repostaje y allí vais a
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encontrar otro vídeo explicativo más sencillo con los porcentajes del Smile&Learn. Vamos a pararle que
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si no nos lo va a explicar todo ahora y no procede y volvemos a realizar la tarea 3.
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Después si ya lo hemos realizado y hemos conseguido hacerla pasaríamos a la tarea 4.
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Nuevamente...
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Vamos a callarle un poquito a Dani Carrión. En este vídeo nos va a explicar cómo usar este
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tanto por ciento que es obligatorio para todos saberlo calcular en actividades de rebaja y
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descuento. Es la tarea 4. Y finalmente una vez que hemos pasado por la tarea 4
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iremos a la tarea final. En la tarea final vamos a tener que entrar en este juego que son también
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juegos de porcentajes. Tarda un poquito en cargar, tened paciencia porque es de mundo primaria pero
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al final cargará. No os preocupéis que la tarea cargará. Y con esta actividad habríais terminado
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todo el recorrido. Recordad que es muy importante que todos resolváis. Leed muy bien las instrucciones
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que pasemos por la tarea 1 para ver el primer vídeo de cómo calcular porcentajes, por la tarea 2 que
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es un juego para de aprendizaje y la tarea 3 que es de evaluación. Hasta aquí es obligatorio para
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todos. Ir al repostaje si nos ha salido bien, volved aquí y la tarea 4 y la tarea final es
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solamente para aquellos que hayáis llegado lo que os ha dado tiempo en la sesión que
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hemos propuesto para hacerla. Estupendo y fin del vídeo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Jesús García Sanz
- Subido por:
- M.jesús G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 6 de noviembre de 2023 - 20:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI GLORIA FUERTES
- Relación de aspecto:
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- Resolución:
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- Tamaño:
- 202.35 MBytes
