LMS-Gema Palomino García
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Buenas tardes, soy Gema Palomino García y voy a exponer en este vídeo el sistema de gestión de aprendizaje
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generado para este curso.
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En un primer momento veremos la estructura del mismo, a continuación los alumnos participantes y el sistema de calificaciones
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establecido para el mismo.
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Este sistema está estructurado, como pueden ver en pantalla, por unos bloques de contenidos que hacen referencia
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a la materia de lengua y literatura del curso de primero de la ESO. A su vez, cada uno de ellos está
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dividido en secciones de las cuales hablaré más adelante.
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El entorno de aprendizaje, como se puede observar, es un entorno seguro, ya que es el aula virtual de Educamadrid,
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donde cada uno de los alumnos participantes
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puede acceder una vez que se les ha matriculado por cohortes, reciben un correo electrónico
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en su bandeja con el usuario y la contraseña que les permite el acceso al mismo. Como pueden observar, tenemos
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67 alumnos matriculados, los cuales no se muestra ninguna información, ya que son datos
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extremadamente sensibles.
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A continuación, vemos que la estructuración en bloques comienza con uno que pone general, en el que se han insertado
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distintos enlaces que permiten acceder a contenido visual en relación a los cuatro grandes bloques de aprendizaje
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de este curso. En primer lugar, tenemos los diferentes tipos de textos que existen,
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para pasar a continuación a los diferentes tipos de textos, en este caso literarios,
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a continuación la parte de gramática y, por último, las normas básicas de ortografía.
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A ellos pueden acceder los alumnos en cualquier momento para
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consultar, afianzar o reforzar el contenido del mismo. A continuación, cada uno de los bloques
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está estructurado en distintas secciones, como luego se comprobará en el cuaderno de calificaciones.
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En un primer lugar, las tareas, que son las que tenemos aquí desplegadas, son tareas de tipo
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H5P, en las que podemos ver cuestionarios de situación del alumno ante el aprendizaje que se va a iniciar,
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búsqueda de recursos, elaboración de textos, gestión del tiempo en el aula, completar espacios, etcétera, etcétera.
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Cada una de ellas está también relacionada con enlaces a los que nos llevan para realizar ejercicios
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prácticos, tanto de refuerzo como de ampliación.
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Otra de las subsecciones que podemos encontrar es la de la exposición oral, algo fundamental
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en la dinámica del día a día en el aula. En este caso, al alumno se le envían todas las
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informaciones necesarias en este primer documento,
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así como la rúbrica de evaluación, en la que constan todos y cada uno de los elementos que se van a tener en cuenta
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para la adquisición
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de la nota.
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Una vez
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finalizada la parte de la exposición,
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también tenemos otros elementos fundamentales de análisis, como puedan ser las aplicaciones.
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En este caso, se utiliza KAHUT para tanto reforzar el contenido, para que el alumno pueda trabajarlo
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a su ritmo, sin tiempo, sin presión, como elemento evaluador. Y, por último, la subsección de los exámenes, que se
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complementan con los exámenes más tradicionales de contenidos, proyectos, debates, otros elementos evaluadores. En este caso, hemos
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incorporado los diferentes
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cuestionarios para partes concretas, en la que permita ver al profesor si el alumno ha asimilado los contenidos.
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A continuación, pasamos a ver la parte de las calificaciones.
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No sin antes decir que todas y cada una de las partes de los bloques de contenido tienen vídeos
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explicativos de refuerzo, sobre todo para aquellos alumnos que necesiten una
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adaptación, una mayor atención, un mayor refuerzo en la utilización de las prácticas digitales del contenido
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del curso que estamos llevando a cabo. En cuanto a la estructura de las calificaciones,
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podemos ver
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plasmado en el cuaderno lo que se ha comentado antes de las secciones. Está estructurada en un primer nivel por
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evaluaciones, primera, segunda y tercera, en función de los distintos
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trimestres que vamos a ir desarrollando, y luego cada una de las subsecciones que hemos comentado con anterioridad,
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las ponderaciones, diferentes aspectos de cada una de ellas.
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Y
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con esto concluye la presentación, que espero que haya sido clara y refleje el trabajo que se realiza en el aula. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Gema P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 10:30
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CRISTO REY
- Duración:
- 04′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 100.11 MBytes
