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Pasos para analizar una oración - Contenido educativo

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Gema P.

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En este video repasaremos los pasos fundamentales para realizar un análisis oracional de manera correcta.

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Hola chicos, en este vídeo recordaremos los pasos fundamentales para hacer un buen análisis sintáctico. 00:00:00
En esta primera imagen, como veis, os he puesto un recordatorio de las nueve categorías gramaticales, 00:00:05
es decir, de los nueve tipos de palabras que tenemos que conocer para luego encontrar bien las funciones. 00:00:10
En primer lugar, el sustantivo, adjetivo, pronombre determinante, verbo, adverbio, preposición, conjunción y, por último, la interjección. 00:00:16
En este caso, prácticamente nunca nos la vamos a encontrar en una oración para analizar, pero por si acaso, no hay que perderla de vista. 00:00:25
En la segunda imagen, como veis, os he puesto los pasos que hay que seguir. 00:00:33
Cuando tengas la soltura suficiente, podrás empezar a analizar por la parte que más te guste o, de principio a fin de la oración, 00:00:37
pero lo fundamental ahora es empezar por el verbo, identificar si es copulativo, es decir, ser, estar o parecer, 00:00:44
o todos los demás, los restantes, que son los denominados verbos plenos. 00:00:51
Aquí ya os adelanto que los verbos copulativos siempre tienen que llevar este complemento, el atributo, que va a concordar con el sujeto, 00:00:55
pero no podemos encontrarnos una oración con verbo copulativo sin el atributo. 00:01:03
Como veis, entre paréntesis, os he puesto que pueden ser los únicos complementos que podemos encontrar junto al atributo los circunstanciales. 00:01:07
En ningún caso podremos encontrar otros diferentes. 00:01:16
Una vez encontrado el verbo, identificaremos el sujeto, quién es el que realiza la acción de ese verbo. 00:01:20
Siempre, recordad, tiene que concordar el género y número. No podemos decir, yo comproaron macarrones o nosotros compro macarrones. 00:01:26
En tercer lugar, vamos a encontrar el elemento fundamental, el complemento fundamental del verbo principal. 00:01:34
Como ya hemos visto, cuando son verbos copulativos, tenemos atributos. 00:01:41
Cuando no son verbos copulativos y hablamos de verbos plenos, podemos encontrarnos el complemento directo y el complemento de régimen. 00:01:45
Prácticamente los dos funcionan de la misma manera. 00:01:52
La única diferencia visual que podemos encontrar es que los que piden un complemento de régimen es porque el verbo acaba en preposición, la exige, la requiere. 00:01:54
Por tanto, vamos a encontrarnos verbos del tipo confiar en o desconfiar de. 00:02:04
En el caso del complemento directo, siempre nos hemos circunscrito a la pregunta ¿qué? 00:02:09
Eso ya se nos queda obsoleto para primaria, eso ya no nos sirve. 00:02:15
Ahora, lo siguiente que tenemos que hacer es identificar el complemento directo correspondiente a nuestra oración y sustituirlo por los pronombres lo, la, los, las y realizar el cambio a pasiva. 00:02:19
Si en los dos casos es positivo es porque realmente hemos encontrado un complemento directo. 00:02:29
El cuarto paso, complemento indirecto, su estructura va a ser a más persona y nos va a responder a la pregunta ¿a quién? 00:02:34
Para ello tenemos la sustitución por los pronombres correspondientes que son todos los que tenéis aquí. 00:02:40
Y en último lugar, si lo hemos hecho de manera correcta, lo que nos quede por analizar serán los complementos circunstanciales. 00:02:46
Os he puesto, como veis, los más significativos, los más utilizados, que van a ir a responder a preguntas como ¿dónde? ¿cuándo? ¿cómo? ¿por qué? ¿con qué? ¿con quién? ¿para qué? y ¿para quién? 00:02:52
Y tenéis debajo cada uno de ellos. 00:03:04
En último lugar, tenemos los diferentes criterios para la clasificación de las oraciones, que es el tercero de los pasos que tenemos que hacer en el ejercicio. 00:03:06
Según la naturaleza del verbo, vamos a ver, como ya hemos identificado anteriormente, oraciones copulativas o predicativas y plenas. 00:03:15
Estas, a su vez, hay que distinguir entre las transitivas si llevan complemento directo y las intransitivas si no lo hayan. 00:03:22
El segundo criterio es según la participación del sujeto. 00:03:28
Si el sujeto realiza la acción del verbo, es decir, es un sujeto agente, hablamos de oraciones activas. 00:03:32
En este caso, para las formas compuestas, siempre utilizaremos el verbo haber como auxiliar. 00:03:37
En el caso de que no lo lleven y ver que el sujeto es paciente, el que espera recibe la acción del verbo y el auxiliar en las formas compuestas es el verbo ser, vamos a hablar de las oraciones pasivas. 00:03:43
El tercer criterio es según la complejidad sintáctica. 00:03:54
Si encontramos unas oraciones en las que solo hay un verbo con su sujeto formando un solo predicado y está conjugado correctamente, hablamos de oraciones simples. 00:03:57
Si por el contrario tenemos dos o más verbos que cumplen esa situación, hablamos de oraciones compuestas. 00:04:05
El último criterio y no menos importante es el de la actitud del hablante. 00:04:11
Según se manifieste, vamos a encontrar seis clasificaciones. 00:04:15
La que nos dice de manera objetiva la información, la enunciativa, interrogativa y exclamativa nos pregunta o nos llama la atención sobre algo, interrogativas y exclamativas que van a ir acompañadas de los signos gráficos correspondientes. 00:04:19
En el siguiente lugar va a ser la imperativa, aquella que nos da orden o mandato, desiderativa nos expresa un deseo y por último las dubitativas que nos va a dar una duda. 00:04:33
Hasta aquí los pasos, espero que os sean de referencia, que os ayuden y que muy pronto veamos resultados. 00:04:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Gema Palomino
Subido por:
Gema P.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
11
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 12:39
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CRISTO REY
Duración:
04′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
143.11 MBytes

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