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Evidencias Gonzalo Merino

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Subido el 2 de junio de 2024 por Gonzalo M.

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Para la realización de este vídeo voy a utilizar uno de los grupos que tengo de segundo de ESO, en el cual se está implantando en el centro en el que estoy, se está implantando este año la metodología PAI del programa de años intermedios, 00:00:02
que es como una antesala, como saben, al bachillerato internacional y está coordinado dentro de la legislación vigente por la asociación, por la OBI, que se dedica a coordinar este tipo de programa. 00:00:20
Bueno, entonces, bueno, como pueden ver, tengo aquí distintos contenidos que hemos ido trabajando durante este curso. Es decir, que la metodología que se utiliza eminentemente por proyectos dentro de este programa de años intermedios, bueno, distintas metodologías activas que quedan, bueno, implícitas en lo que viene siendo esta forma de trabajo que nos proporciona o que nos anima a seguir este proyecto. 00:00:37
programa. Entonces, bueno, los distintos contenidos que hay, ¿vale? Las distintas 00:01:07
pestañas, bueno, podemos ver información relevante para principio de curso, ¿vale? 00:01:13
Que tenemos, bueno, actividades secundarias como puede ser el IPAP y distintos archivos 00:01:16
que, bueno, requiero para que los alumnos suban su información y relevante y yo tengo 00:01:21
un poquito de conocimiento sobre cuáles son sus características. Entonces, bueno, 00:01:28
Tenemos distintos contenidos y actividades donde tengo contenidos creados por mí mismo que he ido subiendo para que los alumnos aprendan los distintos contenidos. 00:01:32
Como este, bueno, las partes de una sesión de educación física y luego distintos espacios donde podemos subir los proyectos que hemos ido trabajando durante el curso. 00:01:48
Entonces, la primera evaluación, subimos este, segunda evaluación igual, contenidos creados por mí, de dónde se sube el proyecto, primeros auxilios, con distintos enlaces de interés de primeros auxilios, los cuales, bueno, se llevan a una aplicación fuera del entorno de Google Duca Madrid, como podría ser YouTube. 00:01:59
y utilizamos también otras aplicaciones como vamos a ver más adelante 00:02:16
para implementar también distintas metodologías activas como puede ser la clase invertida 00:02:24
que me viene muy bien para enseñarles distintos contenidos sobre todo relacionados con deportes de equipo 00:02:31
o deportes individuales los cuales ellos tienen que aprender un reglamento 00:02:38
y luego, bueno, pues a partir de ahí poder comenzar la clase y enseñar distintas habilidades 00:02:42
que luego en la práctica, conociendo poco a poco, pues serían fútbol, aclospor, 00:02:50
con distintas fichas donde van a encontrar las distintas figuras que les propongo para que hagan 00:02:57
hagan, acorde al nivel que ellos tienen, y bueno, fútbol, YouTube, frisbee, con vídeos 00:03:04
que se pueden ver directamente también en el aula virtual, donde ellos luego suben sus 00:03:13
proyectos, y miren, aquí por ejemplo, redirige a otra aplicación, que es el Puzzle, que 00:03:18
se la he estado hablando y bueno están organizados por las distintas distintas evaluaciones 00:03:26
el material que hemos ido usando y bueno luego podemos ir por ejemplo pues aún ha sido la forma 00:03:38
de evaluar a estos alumnos estas mismas estos mismos proyectos pues tenemos aquí los trabajos 00:03:45
pues, entregados por grupo, por los chicos y, bueno, están, pues, en este caso, aquí hay una rúbrica creada desde el mismo entorno del aula virtual 00:03:53
que nos permite crear esto, el cual también se enseña a los alumnos para que ellos sean conscientes de cuál es su aprendizaje, 00:04:01
qué es lo que se pide en el trabajo y qué es lo que se les va a evaluar. 00:04:07
Curación de la tarea, como yo estimo oportuna. Y, bueno, si nos vamos otra vez aquí, podemos ver las distintas calificaciones. 00:04:13
en las cuales, voy a intentar no enseñar nada, 00:04:23
pues, la intimidad de los alumnos, 00:04:28
bueno, las calificaciones organizadas por evaluaciones, 00:04:30
luego la medida que te hace 00:04:33
y, bueno, tenemos aquí los distintos ajustes, 00:04:34
el cual, bueno, pues, aquí tenemos este 00:04:38
y luego contamos con configuración de calificaciones, 00:04:41
bueno, con sus porcentajes correspondientes. 00:04:46
Autor/es:
Gonzalo Merino Rubio
Subido por:
Gonzalo M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
2 de junio de 2024 - 15:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ARCIPRESTE DE HITA
Duración:
04′ 52″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
180.79 MBytes

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