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LMS LUIS ALBERTO RUBIO GOMEZ - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Luis Alberto R.

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Hola, buenas tardes. 00:00:00
Quería presentar mi LMS y para ello utilizaré Google Classroom. 00:00:02
Al ser un centro privado concertado por iniciativa y 00:00:08
propuesta del director, toda la propuesta de evaluación la 00:00:12
podemos hacer en las herramientas que nos proporciona 00:00:16
Google por protección de datos. 00:00:18
Os voy a presentar mi Google Classroom. 00:00:21
Lo primero que voy a presentar son las 3 clases que tengo. 00:00:23
Esta es una, esta es otra y esta es otra. 00:00:27
Bien, tengo Google Classroom para lo que es toda la 00:00:43
asignatura, aparte de para esta situación de aprendizaje, 00:00:46
con lo cual trabajo en el entorno Google y también 00:00:50
trabajo metodologías activas con diferentes recursos. 00:00:52
Como se puede ver en este Google Classroom. 00:00:56
Bueno, pues vamos a comenzar. 00:01:02
Nuestra situación de aprendizaje se llama puesta en práctica y 00:01:04
valoración de un plan de entrenamiento deportivo. 00:01:08
Para ello y como taller de presentación de esta situación 00:01:12
de aprendizaje, hemos realizado una infografía, 00:01:15
una actividad en cama. 00:01:18
Como podemos ver aquí, es de autoría propia. 00:01:20
Esto es en la fase de taller de presentación. 00:01:24
La siguiente fase que vamos a realizar es la presentación de 00:01:29
la situación de aprendizaje y para ello también hemos utilizado 00:01:33
una actividad de cama, una presentación que aquí, 00:01:38
como podéis ver, también es de autoría propia. 00:01:43
Continuamos con la siguiente fase, que es la fase 1, 00:01:47
que es la fase de motivación. 00:01:49
Para ello vamos a utilizar un vídeo en el cual también se 00:01:51
puede subtitular y trabajar la accesibilidad. 00:01:55
Este vídeo es una fase motivadora e inicial. 00:01:58
Para la fase 2, que es la activación del conocimiento, 00:02:03
vamos a utilizar una rutina de pensamiento llamada veo, 00:02:05
pienso y me pregunto. 00:02:08
Para ello hemos utilizado un documento de Google como 00:02:09
recurso del entorno Google. 00:02:13
En la fase 3 vamos a investigar con materiales. 00:02:18
Para ello hemos creado también estos materiales en Canva Docs 00:02:21
y como se puede ver aquí, también es de autoría propia. 00:02:26
Después de esta investigación con materiales vamos a trabajar 00:02:33
en grupos cooperativos. 00:02:37
Es la misma tarea para diferentes grupos, 00:02:39
la hemos creado aquí para todos los grupos de clase y será el 00:02:41
producto de la investigación, lo realizarán en una presentación 00:02:47
compartida de Google Presentaciones. 00:02:50
Igualmente, en la fase 5 realizarán esa presentación que 00:03:01
en la fase 4 les hemos dado en grupos cooperativos las pautas 00:03:05
en un documento de Google para que la puedan ahora realizar, 00:03:09
volcar y exponer a los compañeros. 00:03:12
Pasaremos a la fase 6 que es la evaluación. 00:03:14
Para evaluar esta actividad, esta situación de aprendizaje 00:03:18
vamos a utilizar una rúbrica por pares y para ello utilizaremos 00:03:22
una hoja de cálculo de Google, si nos metemos en esta rúbrica 00:03:25
se puede ver. 00:03:28
Y también una actividad de la aplicación Genialink, 00:03:36
la aplicación Genialink, un cuestionario gamificado 00:03:40
que ellos mismos pueden ir rellenando y sacan una puntuación. 00:03:46
Y la fase 7 que es una fase de reflexión, en ella van a realizar 00:03:55
un vídeo como producto final para exponer a los compañeros 00:04:01
de tercero y cuarto de la ESO, ya que ellos son referentes 00:04:06
en primero de bachillerato, todos los beneficios de un buen 00:04:09
entrenamiento deportivo y las cuestiones nocivas de entrenar 00:04:14
mal o hacerlo de forma desmedida o no acorde con los principios 00:04:18
del entrenamiento deportivo, para ello y como ellos son un 00:04:22
referente muy importante para sus compañeros de un año y dos 00:04:25
menos, son ellos los que se van a pasar por las clases de tercero 00:04:28
y cuarto de la ESO y con estas instrucciones van a crear el 00:04:30
vídeo y luego se lo van a explicar a los compañeros. 00:04:33
Y por último también para reflexionar sobre lo aprendido 00:04:36
vamos a utilizar una escalera de metacognición que tenemos 00:04:40
aquí en un documento Google y luego pondremos en común todo 00:04:44
lo que hemos aprendido con la clase. 00:04:49
Bueno pues en definitiva esta sería mi situación de aprendizaje 00:04:52
en el LLMS que para ello he utilizado un web Classroom. 00:04:56
Bueno, muchas gracias. 00:05:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
LUIS ALBERTO RUBIO GÓMEZ
Subido por:
Luis Alberto R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 17:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA MERCED
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1536x864 píxeles
Tamaño:
19.51 MBytes

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