Evidencia gestión de aprendizaje y evaluación
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Os voy a enseñar mi aula virtual, yo trabajo en el aula hospitalaria La Paz,
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entonces es un contexto de trabajo diferente al resto de los centros.
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Para empezar, tengo menos alumnos matriculados,
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ya que el alumno con el que trabajamos es menor,
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el número de alumnos que tenemos, y los niveles además se mezclan.
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Yo en concreto tengo quinto, sexto de primaria, primero y segundo de la ESO.
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Y bueno, voy trabajando con ellos
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y el contenido de la aula virtual se va haciendo un poco a medida,
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porque no sé muy bien las necesidades de mis alumnos a lo largo del curso,
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ni siquiera qué alumnos voy a tener,
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con lo cual es una aula virtual que se va generando a lo largo del curso.
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No la tengo programada desde el principio.
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Sí que hay grandes temas que trabajo, pero no.
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Bueno, os cuento, por ejemplo, este es el inicio.
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Aquí tengo un enlace permanente de Jitsi, donde pone Aula Online,
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que me viene muy bien, porque muchas veces los chicos se van de casa,
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se van a su casa de alta, porque tienen descanso entre ciclo y ciclo,
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y para cualquier duda o consulta, o incluso alguna clase,
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pues utilizamos el Jitsi, o también cuando están en aislamiento,
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por ejemplo, un trasplante de médula, o muy inmunodeprimidos,
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no pueden asistir, ni puede pasar nadie a verlos,
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y trabajamos a través del Jitsi, y nos funciona muy bien, fenomenal.
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Como veis, pues tenemos contenido de ciencias naturales, de matemáticas,
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la revista La Pajarera, que ahora la explico, de plástica, bueno, de un montón de cosas.
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Voy a explicar este, por ejemplo, en los invertebrados,
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tenemos un tema con una clasificación de invertebrados,
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y bueno, tenemos también apuntes de ampliación,
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que podemos ver aquí, que tenemos toda la clasificación de los animales,
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los gastroecópodos, los cefalópodos, bueno, pues tenemos todos aquí.
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Tenemos todos los invertebrados, ¿dónde están los artrópodos?
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No los veo, aquí están los primeros.
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Vale, y bueno, y también tenemos actividades que las hacemos con H5P,
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que son súper fáciles, y bueno, por ejemplo, voy a enseñar esta,
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que identifica a los animales que son invertebrados, la medusa, la lombriz,
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la mosca, la tarántula, el saltamontes, no me voy a parar,
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porque vamos como una moto en el vídeo.
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Luego te autocorrige, y está fenomenal.
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¿Qué más? Había otra actividad con H5P creada, ¿sí?
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¿Qué era? Ah, un crucigrama. Pues este es un crucigrama, se rellena,
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vienen las definiciones, tenemos una pista, una pista bastante,
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ya que si no te sale con la pista, pues, pero bueno, está fenomenal.
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Ah, y por ejemplo también tenemos, cuando los chicos nos entregan
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las actividades que tenemos, les podemos dar las insignias,
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que tenemos diseñadas insignias. Yo tengo la de magnífico,
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la de gran esfuerzo, la de genial, y esto no funciona muy bien,
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porque a los chicos les encanta lo de recibir la insignia,
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y la verdad que, aunque sean mayores, les gusta mucho tenerla y verla.
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Ya la definiremos más, aunque de momento con esas tres no es vale.
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Más actividades. Esta es una que tienen que entregar,
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clasifica invertebrados, todos trabajamos con tablets,
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todos tienen tablets, y nosotros tenemos tablets en préstamo también.
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Y si alguno no tiene, y bueno, esta por ejemplo se utiliza
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en un programa, en una aplicación que se llama Concept,
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con la que la van haciendo, y bueno, pues os voy a enseñar también
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alguna que hayan entregado. A ver alguna que hayan entregado
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últimamente, que esta es con la que estamos, y que me ha gustado.
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Esta, por ejemplo. Y así os enseño las rúbricas de valoración.
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Por ejemplo aquí, en las rúbricas, pues, nombre a todos los grupos,
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si es muy incompleto, si figuran todas las categorías,
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si adjunta fotos también, que fue una de las cosas que les dije
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que tenían que poner, si señala al menos un ejemplo de categoría,
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el número exacto de patas, pues aquí está la rúbrica,
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y los chicos además tienen el feedback, aparte de la insignia,
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pues saben si lo han hecho bien o no.
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Ah, os voy a enseñar el trabajo en concreto, por ejemplo,
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de este alumno, aquí, para que veáis lo que ha tenido que entregar.
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Pues veis, ha hecho una clasificación, ha añadido las fotos,
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y este, fíjate, tiene esta buena ortografía y todo,
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y le ha puesto las tiles a todas. Es una cosa que es una batalla.
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Más cosas que enseñaros, que no me da tiempo, si no,
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pues, a ver, en mi aula virtual, aquí, ya está.
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Pues, por ejemplo, la revista La Pajarera,
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que la revista La Pajarera la utilizamos para que ellos
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nos entreguen sus artículos, nos los pueden entregar aquí,
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y los vamos recopilando todos, y nos cuentan los chicos
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cómo les va en el hospital, sus experiencias,
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y bueno, pues luego en Navidades la editamos,
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que la editamos en papel y la repartimos por el hospital,
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y nos funciona fenomenal.
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Pues eso, es un aprendizaje basado en proyectos,
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el proyecto que hacemos al final de la revista,
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partimos de un montón de preguntas interesantes para ellos,
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también hay tareas de investigación, hay entrevistas en el hospital,
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y bueno, también les sirve para conocer un poco
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el ambiente hospitalario y sentirse más a gusto.
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También tenemos el collage, trabajamos mucho plástica,
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y como llegamos a los cinco minutos ya de vídeo,
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pues no os puedo contar más, pero vamos,
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que es una herramienta estupenda y maravillosa.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Eduardo Velay Hernández
- Subido por:
- Eduardo V.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2023 - 13:11
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- AA.HOSP. LA PAZ
- Duración:
- 04′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 70.57 MBytes
