Secuencia didáctica video explicativo
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Bienvenidos a una nueva evidencia de mi portafolio.
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Esta consiste en una secuencia de aprendizaje.
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En esta secuencia vamos a trabajar la movilidad sostenible.
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Está diseñada para sexto de educación primaria en el área de matemáticas.
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Esta secuencia se basa en una introducción en la que partimos de una convivencia escolar
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en la que los niños y niñas del colegio pasan un día en sus bicicletas
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por la semana sostenible de la movilidad.
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Pasada esta amena jornada, sexto tiene un reto
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que es realizar un estudio sobre el impacto medioambiental del uso de determinados transportes
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así como una infografía con medidas para reducir el uso de las emisiones CO2.
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Para ello el alumnado tendrá que realizar una encuesta en el nivel de sexto
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con recogida y análisis de los resultados a través de herramientas digitales que mencionaré a continuación.
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Los objetivos son trabajar en grupo para resolver el reto,
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realizar una encuesta con la aplicación Tricider,
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realizar también exposiciones a través de PowerPoint
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para mostrar el cálculo y el análisis de los datos con un diagrama de barras,
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calcular el rango, la frecuencia, la media y la moda de los resultados,
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realizar una infografía con Canva
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para intentar motivar a que entre todos reduzcamos la emisión de gases
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y fomentemos la movilidad sostenible,
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presentar oralmente el trabajo
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y desarrollar un mural con todas las ideas aportadas.
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La organización.
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Esta secuencia se llevará a cabo en grupos de cuatro estudiantes organizados por el docente.
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Cada miembro dispondrá de un Chromebook.
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Cada grupo elaborará un esquema guión con las ideas.
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Todo el trabajo será evaluado tanto a nivel individual como grupal
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y se realizará en clase.
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La temporalización se llevará a cabo toda esta situación de aprendizaje
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durante dos semanas en seis sesiones de matemáticas
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distribuidas en la primera sesión introducción,
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la segunda, tercera y cuarta en investigación y trabajo grupal
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y la quinta y sexta para la evaluación.
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Los aspectos que vamos a evaluar son el trabajo grupal
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a través de una rúbrica que incluiremos en el aula virtual,
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trabajo individual mediante una autoevaluación,
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una encuesta Tricider y análisis de los resultados,
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la presentación PowerPoint con los datos obtenidos y los resultados,
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la infografía con Canva y la exposición oral.
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Esto ha sido todo y mi valoración acerca de esta experiencia
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ha sido muy positiva ya que no solo los alumnos
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lo han pasado bien realizándola, sino que a la vez hemos trabajado
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y han aprendido más sobre conceptos matemáticos.
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Además, al realizarlo de manera grupal,
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todo el alumnado ha sido implicado e incluido en este proceso de aprendizaje
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y además también me gustaría añadir que hemos usado herramientas digitales
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para lograr resolver esta situación de aprendizaje.
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Gracias por vuestra atención.
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Bienvenidos a una nueva evidencia de mi portafolio.
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Esta consiste en una secuencia de aprendizaje.
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En esta secuencia vamos a trabajar la movilidad sostenible.
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Está diseñada para sexto de educación primaria en el área de matemáticas.
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Bien, esta secuencia se basa en una introducción en la que partimos
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de una convivencia escolar en la que los niños y niñas del colegio
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pasan un día en sus bicicletas por la semana sostenible de la movilidad.
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Pasada esta amena jornada, sexto tiene un reto,
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que es realizar un estudio sobre el impacto medioambiental
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del uso de determinados transportes,
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así como una infografía
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Paula Flores Gómez
- Subido por:
- Paula F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 25 de octubre de 2023 - 21:41
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CIUDAD DE JAEN
- Duración:
- 04′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 25.15 MBytes