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LMS - Competencia Digital- MJesús Sánchez García

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 17 de julio de 2023 por Maria Jesus S.

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En este video damos una vuelta por el aula virtual del curso de TICO I que imparto para los alumnos de Bachillerato 1, con muestras de su organización y si evaluación.

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el entorno del aula virtual de EDUCA Madrid que utilizo en mis clases de 00:00:00
bachillerato, de primero de bachillerato, puesto que he seleccionado la asignatura 00:00:05
de tecnología de la información y las comunicaciones para el mismo. Como 00:00:09
podemos ver está estructurado en una serie de secciones según los temas que 00:00:12
tienen la asignatura. En el apartado general vamos a tener también una serie 00:00:16
de herramientas que utilizamos en el día a día, videoconferencias para compartir 00:00:20
las pantallas, novedades, el PSI, pero también está la etiqueta. En etiqueta son 00:00:24
las normas que el alumno o bien se las puede visualizar o bien se las puede 00:00:28
descargar directamente desde este aula. Como podemos ver no solamente están 00:00:32
aquí incorporadas sino que tiene un pdf que puede utilizar para descargar y 00:00:36
visualizarlas en cualquier momento. Por otro lado, para poderse matricular los 00:00:41
alumnos que se los solicita el primer día tenemos disponibles los tres métodos de 00:00:45
matriculación. La preferente para los estudiantes es la automatriculación con 00:00:49
clave, la matriculación manual la utilizo cuando alguno tiene problemas o para los 00:00:53
alumnos que vienen más tarde y el acceso invitado para compartir con algunos 00:00:58
otros profesores. Como podemos ver aquí, aquí están los estudiantes matriculados 00:01:02
del curso. Si volvemos a la estructura veremos que tiene también un apartado de 00:01:06
bloques que utilizamos sobre todo para los eventos recordatorios y para todas 00:01:10
aquellas prácticas que tienen que entregar fechas de vencimiento puesto 00:01:14
que al ser una asignatura en la que se utiliza el ordenador prioritariamente 00:01:18
fomentamos también que todas las entregas sean en el aula y se califiquen 00:01:22
en el aula. Si vemos un poco cómo están los temas van a tener una serie de 00:01:26
etiquetas para demostrar o separar la parte de los apuntes que pueden ser 00:01:30
tanto apuntes en pdf como resúmenes en presentaciones, vídeos, enlaces de la 00:01:35
parte de herramientas, herramientas pueden ser directamente las mismas o vídeos de 00:01:42
cómo utilizarlas y las actividades que hemos dicho que se van a incorporar 00:01:46
aquí directamente. Así, por ejemplo, una muestra de lo que serían esos apuntes 00:01:50
en pdf elaborados por nosotros pues podría ser este tema, el tema de la 00:01:55
brecha de la sociedad de conocimiento. Luego también tenemos otra serie de 00:01:59
materiales como páginas en las que hemos podido incorporar vídeos 00:02:07
explicativos o nuestros propios diagramas y explicaciones de lo que 00:02:11
puede ser esa lección y también podemos tener lecciones elaboradas con el SL-EARNING 00:02:15
donde sí que tenemos un autocontenido en el que el estudiante no solamente va 00:02:21
a poder ver la información sino también las tareas que va a tener que realizar 00:02:25
en esa materia. Si nos vamos a otra, volvemos a la aula 00:02:30
virtual vamos a ver, por ejemplo, dentro de estos entornos de evaluación 00:02:35
que el alumno va a disponer de entornos variados. Por un lado, antes de, por 00:02:41
ejemplo, realizar un cuestionario va a poder probar sus conocimientos. Para eso 00:02:49
le damos una serie de test de autoevaluación como pueden ser algunos 00:02:54
que hay en internet de tal manera que pueda de alguna manera comprobar los 00:02:59
conocimientos que ha adquirido. A partir de ahí ya podrá entrar en los 00:03:04
cuestionarios que se le han preparado. Esos cuestionarios van a tener preguntas 00:03:09
muy variadas. Tanto van a poder tener preguntas en las que va a tener que 00:03:13
autocompletar elementos como aquellas en las que va a poder de alguna manera 00:03:19
elegir una respuesta o diagramas en los que va a tener que autoemparejar o 00:03:24
emparejar una información con una de las imágenes que se les muestra. 00:03:30
Todos estos cuestionarios, como hemos comentado, al igual que el resto de las 00:03:36
tareas, se van a evaluar dentro de lo que es el aula virtual y para ello, como 00:03:40
estábamos viendo antes, vamos a tener aquí 00:03:46
las calificaciones. Estas calificaciones, si nos vamos a ver el informe de 00:03:58
usuarios, 00:04:04
vamos a seleccionar uno cualquiera de ellos, les van a permitir no solamente 00:04:07
ver las evaluaciones que tienen en cada uno de los entornos, sino también los 00:04:13
comentarios que se les han hecho a la misma. Esta nota, al final, no solamente la 00:04:17
van a tener disponible dentro del aula virtual, sino que también se les va a 00:04:24
comunicar en raíces. Si evaluamos cómo tienen raíces, 00:04:28
veremos que esas evaluaciones también son las que se han pasado dentro 00:04:34
de este entorno. También se otorgan insignias como muestra de ello, por 00:04:39
ejemplo, aquí tenemos la competencia en seguridad o mejor proyecto web. 00:04:44
Subido por:
Maria Jesus S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
12
Fecha:
17 de julio de 2023 - 18:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES INFANTA ELENA
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
191.75 MBytes

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