Tarea final CID - Mónica García Vallejo - Contenido educativo
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Buenos días, voy a pasar a describir la infografía que he realizado para la realización de una actividad
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que sería cómo funciona un transistor para alumnos de tercero de ESO.
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Aquí está la contextualización, un grupo heterogéneo de 30 alumnos.
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Se ha diseñado la actividad para que sea accesible a los alumnos,
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atendiendo a las diferencias individuales, con distintos métodos de acceso al alumno
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y con una actividad práctica enfocada en sus intereses en la robótica.
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Se han aplicado metodologías activas como pueden ser la gamificación,
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creando un concurso con distintos desafíos, el aprendizaje basado en problemas,
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ya que estos desafíos son de dificultad creciente, y además un aprendizaje basado en proyectos,
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ya que la actividad consiste en llegar a regular el flujo lumínico de una lámpara mediante un transistor.
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En la infografía he incluido el vídeo básico en el que se basarían los alumnos para realizar esta actividad
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y además se incluye cómo se realizaría la evaluación.
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Para esta evaluación se ha utilizado el método de observación sistemática del proceso de enseñanza-aprendizaje
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y una rúbrica de evaluación que los alumnos conocerán para saber cómo se les va a evaluar.
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Es todo, muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mónica García Vallejo
- Subido por:
- Monica G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 17 de marzo de 2024 - 12:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SANTAMARCA
- Duración:
- 01′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 15.88 MBytes
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