INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Pedro Gallego Arias
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Hola a todos y a todas, chicos y chicas, ¿qué tal estáis?
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Hoy vamos a explicar el modelo de educación deportiva
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implementado al deporte de baloncesto 3x3 para una clase
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de sexto de primaria.
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Vamos a ver las fases del modelo.
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La primera de ellas se llama afiliación.
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Aquí vamos a explicar a todo el alumnado la secuencia didáctica
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que vamos a llevar a cabo durante estas semanas.
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¿Cómo lo vamos a hacer?
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En el aula con una infografía realizada con Canva.
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Después vamos a formar los equipos y vamos a establecer los
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diferentes roles para cada alumno y cada alumna dentro de
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su propio equipo.
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Y esto lo vamos a registrar en el aula virtual para que pueda
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ser consultado.
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Tras esta primera fase llega la temporada.
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Destinamos las primeras sesiones a la pretemporada donde vamos
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a entrenar para adquirir las habilidades técnicas y tácticas
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necesarias antes de jugar al baloncesto.
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Tras ello empezamos la temporada.
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El maestro tiene que guiar a los niños y niñas que hagan
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entrenadores y preparadores físicos en su equipo para
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elaborar una serie de juegos para que sus compañeros y
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compañeras puedan ir practicando.
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Estos juegos los pueden ir preparando en el aula de
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informática en una sesión que vamos a destinar al principio de
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la secuencia didáctica.
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Tras la temporada llega la competición formal.
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Aquí van a jugar todos los equipos una liga fijada por un
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calendario que ha establecido previamente el profesor que
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determina los enfrentamientos en la fase final en función de los
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resultados.
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Los resultados se van actualizando y subiendo a la
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aula virtual.
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Y el alumnado es el encargado de hacer estas cosas.
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¿Cómo registramos los datos?
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Pues los alumnos van a tener un par de tablets durante las
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clases de educación física en las que van a recoger los datos
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sobre la técnica de los alumnos, su esfuerzo o la deportividad
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durante la competición.
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Esto nos sirve para generar feedback entre los jugadores y
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los equipos y así evaluarnos y auto evaluarnos de manera
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conjunta, alumnos y profesor.
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Llegamos a la fase final.
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Aquí, según cómo hayan quedado cada equipo clasificado,
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llega el momento de los cruces finales.
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Se trata de una jornada especial y en base al registro
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de datos que llevamos en la aula virtual,
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se procede a la ceremonia de entrega de premios al mejor
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equipo, a los roles mejor desempeñados y a los mejores
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jugadores, priorizando también la deportividad.
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¿Cuáles son los roles dentro de un mismo equipo?
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Mira, jugador.
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Todos los alumnos desempeñan este rol a lo largo de la
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secuencia didáctica.
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Todos son jugadores de baloncesto 3x3.
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Dentro de un equipo hay un entrenador,
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un preparador físico, un capitán, un contable,
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un director deportivo.
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Habrá una sesión en el aula de informática para que puedan
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preparar y organizar sus tareas con la ayuda de internet,
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guiados siempre por el profesor.
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Y también los alumnos y alumnas llevan a cabo unos roles
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organizativos.
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Cada alumno dentro de su equipo tiene un papel a desarrollar
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cuando no estén jugando, cuando estén jugando otros equipos.
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Por ejemplo, recogepelotas, árbitros,
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anotadores de registro, agentes de seguridad, etcétera.
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Todo ello para responsabilizar a los alumnos en su aprendizaje.
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Espero que os haya gustado el vídeo.
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Un saludo.
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- Subido por:
- Pedro G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 18:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VALDEBERNARDO
- Duración:
- 02′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 15.06 MBytes
