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TIEMPO EFÍMERO - Contenido educativo

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Subido el 6 de abril de 2025 por Jose Antonio A.

4 visualizaciones

Los alumnos deben representar un concepto mediante una ilustración, pero todos copian una imagen de Internet. Al tener que realizarla sin ayuda, no saben por dónde empezar. Ante esta situación, el profesor invita al alumnado a reflexionar sobre la importancia de la creatividad y el uso adecuado de los recursos digitales.

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Buenas, ¿qué tal? 00:00:11
Esperad un minuto, ¿vale? Ahora continuamos porque os voy a explicar el proyecto de la semana que viene. 00:00:40
Para el próximo día, lo que quiero es que representéis de vuestra propia imaginación el siguiente concepto. 00:00:46
Tiempo efímero. 00:00:52
No hay respuestas correctas ni incorrectas. 00:00:54
Lo que quiero es que os dejéis llevar y que intentéis hacerlo lo mejor posible. 00:00:57
¿Y cómo se hace el tiempo efímero en un dibujo? 00:01:00
Buena idea. Supongo que algo queda de esa práctica propia. 00:01:03
A ver, el profe ha dicho que no va a estar ni bien ni mal, así que podemos hacerlo como queramos, ¿no? 00:01:06
Chicos, ¿podíais entregar la actividad que mandé el otro día, por favor? 00:01:17
Dejadla aquí encima de la mesa. 00:01:20
Gracias. 00:01:29
Chicos, antes de abrir los sobres, quiero que volváis a representar el mismo concepto en 30 minutos. 00:01:37
Toda esta vez sin ayuda y sin referencia. 00:01:42
Creo que no sé cómo hacerlo sin ayuda. 00:01:50
Yo tampoco. Es como si no supiera dibujar sin buscar ayuda antes. 00:01:53
Eso es porque no confiamos en nuestras ideas. 00:01:57
Creo que deberíamos hacerlo por nuestra cuenta, siendo más creativos, ¿no? 00:01:59
Puede ser. 00:02:04
Chicos, he abierto tres sobres y todos los dibujos tienen la misma composición. 00:02:16
El arte no es copiar, no es elegir la opción más rápida y fácil. 00:02:20
Si no, sale todo idéntico. 00:02:24
Aquí la única diferencia que hay entre una obra y otra es simplemente la manera en la que vosotros la habéis querido representar con la técnica. 00:02:25
Cuando usáis una máquina, estáis perdiendo la oportunidad de poder representar vuestras ideas de la mejor manera posible, 00:02:32
indagar en vuestro imaginario, descubrir nuevos caminos y nuevas maneras de expresión. 00:02:39
Es por eso que este trabajo no sirve para nada y me niego a evaluarlo, 00:02:44
porque esto está copiado de internet o hecho a través de algún sistema de inteligencia artificial. 00:02:47
al final, todavía representan el mismo dibujo. 00:02:52
Vaya, parece que ya no han usado al profe. 00:02:55
Sí, ¿sabéis? 00:02:57
Sí, por mecanismo. 00:02:59
Es que yo no sabía qué hacer en el dibujo. 00:03:01
Yo tampoco. 00:03:03
Me lo pido y yo solo había mirado el video. 00:03:05
¿Tú también lo has usado? 00:03:07
Yo también. 00:03:09
A mí tampoco. 00:03:10
Yo también lo he usado. 00:03:12
Pero como no lo habéis enseñado, pues no sabéis. 00:03:14
Pues nada, inteligencia artificial. 00:03:16
Claro. 00:03:18
Materias:
Arte
Etiquetas:
CortosPlatino
Niveles educativos:
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Autor/es:
Jose Antonio Aranda Cabrera
Subido por:
Jose Antonio A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
6 de abril de 2025 - 22:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES DOMENICO SCARLATTI
Duración:
03′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
208.91 MBytes

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