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Crea con Scratch un juego para meter goles de cabeza en la eliminatoria contra Austria. - Contenido educativo

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Subido el 1 de julio de 2026 por Felicisimo G.

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Añade dificultad a tu juego modificando el tiempo, la trayectoria del balón y las condiciones de interacción entre los personajes como los colores.

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Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria. 00:00:00
Hola, buenos días. Pues seguimos haciendo algún juego cada vez que está jugando España. 00:00:10
Y en este caso, pues nos toca jugar contra Austria. Pues le vamos variando. 00:00:15
En este caso, nuestro jugador tiene que saltar, darle de cabeza al balón del mundial y meter. 00:00:20
Tiene como cinco intentos y ahí lo podemos hacer más fácil o más difícil. 00:00:27
Lo único que, para complicarlo, porque si no era muy básico el juego, 00:00:32
la pelota se va moviendo al azar, es decir, se va desplazando mucho o poco dependiendo de una variable. 00:00:37
Y nuestro salto también lo hemos ralentizado. 00:00:45
Entonces se hace más complicado y sobre todo lo complicado que lo hace es que hemos puesto 00:00:48
que cuando este color rojo toca este color azul 00:00:54
si remata, pero si no, no 00:00:58
la verdad que le hemos puesto bastante dificultad 00:01:00
pero es que si no era muy básico 00:01:03
saltar y darle a la pelota 00:01:05
entonces hemos jugado con las variables 00:01:07
con el azar 00:01:09
y la verdad que ha quedado un juego 00:01:10
que tiene algo de habilidad 00:01:12
pero depende mucho del azar 00:01:14
vamos a ver cómo se hace 00:01:16
va viniendo la pelota 00:01:18
vemos que va haciendo algo aleatorio en el movimiento 00:01:21
y aquí ha pasado por debajo. 00:01:25
Tenemos varios intentos y aquí es donde le podemos... 00:01:28
Mira, ahí parece que tampoco le ha tocado 00:01:33
y al quinto intento o al sexto yo creo que ya nos elimina. 00:01:35
Pasa ahí y está difícil porque es coincidir ese color azul. 00:01:47
Ahora veremos en el programa. 00:01:50
Uy, pues yo creo que ya nos han eliminado. 00:01:52
Y nos vamos a la pantalla que nos han eliminado. 00:01:53
Vamos a volver a hacerlo. 00:01:59
Ahí le ha dado. Bueno, pues ya ha metido el gol y pasa a octavo. 00:02:21
Bueno, pues vamos a ver el programa. 00:02:25
De todos modos, el hacerlo más fácil o más difícil, más jugable o no, 00:02:27
pues depende de cómo lo programemos. 00:02:32
Vamos a ver. 00:02:34
Tenemos tres personajes. 00:02:36
En este caso hemos puesto el personaje de la bandera para los intentos. 00:02:37
Y aquí tenemos, pues yo creo que en Nico William, hemos hecho la variable velocidad en i y en el suelo, 00:02:42
porque nuestro salto es un salto con gravedad, ahí tenemos ese salto con gravedad, 00:02:49
lo único que le hemos puesto un retardo, este retardo, y entonces por eso, para hacerlo más difícil, 00:02:56
y ahí vemos que nuestro protagonista parpadea, está queriendo subir, bajar, subir, bajar, pero es por eso, 00:03:04
porque le hemos puesto aquí este RETAR. 00:03:12
Ya hemos visto cómo se trabaja, bueno, esta manera de usar la gravedad. 00:03:14
En el eje Y, en el suelo, lo definimos una posición y por siempre le estamos queriendo bajar. 00:03:20
Y aquí es donde le hemos metido este valor, sumar velocidad en Y, que la velocidad en Y es cero, 00:03:28
y siempre quiere bajar, pero ¿qué es lo que ocurre? 00:03:34
Que si baja más de menos 100 le damos el valor menos 100. 00:03:37
Entonces cuando baja, aquí lo podemos ver en un caso, cuando baja de menos 100 ahora inmediatamente sube. 00:03:42
Ahí hace ese subir. 00:03:51
Porque también le hemos variado los valores de la velocidad pues para hacerlo un poquito más complicado. 00:03:54
Y cuando apretamos la tecla espacio, si estamos en esta posición, que es el suelo, el valor siempre está en 1, porque ya nos cambia a valor 0. 00:03:59
¿Esto para qué es? Pues para que cuando estemos saltando no volvamos a saltar y entonces ya estaría volando. 00:04:10
Solamente puede saltar cuando está en la posición 1, que es esta, en el valor menos 100 del eje Y. 00:04:16
Le damos aquí la velocidad, que la podemos ir variando, pues si le ponemos 20 o le ponemos 30, sube más, sube menos, y esta parte es la que hemos modificado un poquito para hacerla vibrar, que está ahí, que quiere que baja, que sube, que baja, que sube, y bueno, pues le hace que al ascender vaya más lentamente. 00:04:24
bueno, este ya lo hemos trabajado anteriormente 00:04:46
antes la gravedad, y muchas veces lo seguiremos haciendo 00:04:51
lo hacíamos con el bloque de repetir 00:04:55
si subía 20 veces, bajaba 20 veces 00:04:58
pues le dábamos repetir 40 veces 00:05:00
y le restábamos menos uno en todo el movimiento 00:05:03
ahora vamos a la pelota 00:05:06
la pelota, aquí es donde hemos colocado 00:05:08
ese golpear, esta parte roja 00:05:11
con esta parte azul del balón 00:05:14
y solamente eso, ahí es donde radica la dificultad 00:05:17
porque darle con la cabeza siempre era fácil 00:05:21
entonces ahí le hemos puesto esa dificultad 00:05:24
bueno, lo llevamos a la capa delantera 00:05:28
el balón en su posición 00:05:30
sale desde aquí, le fijamos el tamaño 00:05:31
que lo queremos hacer más fácil 00:05:34
más tamaño de pelota 00:05:36
y apuntamos en esta dirección 00:05:38
siempre yéndonos hacia la izquierda 00:05:40
Y esperamos un segundo desde el sonido de... 00:05:42
Esto es para darle esa apariencia de partido. 00:05:45
Y por siempre, aquí es donde nos vamos moviendo. 00:05:49
Tenemos una variable que es subir y bajar. 00:05:53
Creamos esa variable entre menos 20 y 20, que es lo que hace que nuestra pelota vaya así, subiendo o bajando, 00:05:56
pero unas veces más, unas veces menos, sube, espera un tiempo, 00:06:03
se mueve un número aleatorio, un número de pasos, 00:06:12
y luego eso que ha subido, lo multiplicamos por un número negativo, por menos uno, 00:06:16
y lo mismo que sube, lo mismo que baja. 00:06:22
Y entonces por eso siempre vamos con esta línea. 00:06:25
Si no le pusiéramos esto, pues puede ser que esté subiendo, que esté subiendo o bajando, 00:06:27
e ir variando. 00:06:31
Y luego, cuando llega aquí a esta posición, ¿qué es lo que hacemos? 00:06:32
Volvemos al inicio y ya sumamos un intento. 00:06:37
Tenemos cinco intentos o seis. 00:06:41
Aquí lo podemos hacer más fácil o más difícil poniendo un mayor número de intentos. 00:06:43
Pero ver aquí que la pelota va haciéndolo de esa manera. 00:06:48
Y aquí también el tiempo. 00:06:54
Pues si le pones poco tiempo va más, como por así decirlo, más deprisa. 00:06:55
Vamos a verlo. Pues ahora ha subido poco, está subiendo ahora ya más. Bueno, pues eso es siempre aleatorio. 00:07:00
Sin embargo, eso lo tenemos en variable, pero el moverse hacia adelante no lo tenemos como una variable. 00:07:11
Bueno, pues así es como hemos hecho este movimiento del balón. Le da dificultad a nuestra partida. 00:07:23
Y luego lo que más dificultad le da, a ver, teníamos tocando el color rojo y era que la pelota tocaba el color rojo, que era más fácil todavía, y ya tiraba a puerta. 00:07:30
Podríamos haber utilizado también el bloque de sensor tocando, pues si estamos hablando de la pelota, tocando al jugador y ya hubiera sido en cualquier lado. 00:07:43
el jugador le tenemos como Sprite 1, distintos niveles de dificultad, este muy fácil, este fácil, este ya es un poquito más difícil 00:07:53
y lo que hacemos es que cuando le toca se desliza, es decir baja de aquí a esta posición, le dejamos, el balón sigue moviéndose hacia adelante 00:08:03
es como si golpeara el poste, se esconde, espera un tiempo 00:08:13
y envía gol. Cuando ya envía 00:08:17
gol, lo que hace es que se vuelve aquí el balón 00:08:21
realmente, esto era porque lo teníamos, mirad, lo vamos a quitar 00:08:25
porque podíamos meter muchos goles 00:08:29
no teníamos intento, podíamos ir metiendo varios goles 00:08:32
yo creo que lo que debemos hacer es esto, eliminarlo 00:08:37
y va a seguir funcionando 00:08:41
y funciona igual porque lo que hacíamos 00:08:44
es que metíamos el gol, podíamos meter otro 00:08:57
bueno, pues esto es lo que tiene y lo bueno que tiene 00:08:59
la programación, tú planteas algo 00:09:02
y luego lo van modificando, lo van mejorando, lo vas adaptando 00:09:05
que esto en otras áreas pues lo intentamos 00:09:09
hacer, por ejemplo en lengua 00:09:12
hacemos un escrito, lo vamos modificando 00:09:15
lo vamos modificando, pero realmente no trabajamos ese escrito de esa manera, si lo puedes arreglar 00:09:17
con las indicaciones de la maestra, del maestro, lo puedes, pero bueno, aquí de un juego que 00:09:25
era de meter muchos goles, lo hemos convertido en este de meter un gol y sobre todo que nos 00:09:31
vamos a los fondos, el del campo de fútbol, el de pasas a octavos o el de te eliminas, 00:09:35
Bueno, pues ahí tenemos distintos fondos, distintas posibilidades. 00:09:43
Lo que no estamos haciendo, que deberíamos empezar a hacerlo, es crear esa portada diciendo cómo es el juego. 00:09:50
Bueno, pues ahí lo tenemos para más adelante. 00:09:57
Y aquí realmente para los intentos, pues hemos creado este personaje, la bandera de España, que la hemos puesto ahí como que atacara. 00:10:00
tenía que haber puesto aquí la de austria pero bueno también muchas veces a ver esto lo preparas 00:10:07
para hacerlo en clase cuando lo hacemos en clase y ya lo vemos en muchísimos vídeos desde luego lo 00:10:17
modifican lo mejoran y lo hacen mucho más atractivo bueno mostramos la variable intentos para que 00:10:23
sepamos cuánto es nos vamos a la capa trasera porque si no se ponía delante del jugador su 00:10:30
su posición, su tamaño, le damos a intentos el valor 1, 00:10:36
porque realmente cuando sale, ya estás en el primer intento, 00:10:39
vale, el balón no aparece por algo que he tocado aquí, 00:10:45
que he quitado el mostrar, siempre que escondes, 00:10:51
tienes que poner un mostrar, 00:10:56
ahí lo tenemos, bueno, pues seguimos aquí, 00:11:00
Un primer intento, le damos hasta 6, aquí le podemos poner 10, 12, lo que queramos. 00:11:04
Y si llegamos a 6, ya nos vamos al fondo 3, que es el de tan eliminado. 00:11:09
Se esconde la variable intento porque no la queríamos ver y se detienen todos los programas. 00:11:18
Y si recibimos gol, lo he puesto aquí, nos cambiamos a fondo 2. 00:11:22
¿Quién nos va a mandar el mensaje de gol? 00:11:27
pues el mensaje de gol es cuando toca 00:11:29
cuando toca el color azul 00:11:32
con el rojo, bueno pues la verdad 00:11:34
que es un juego que también 00:11:36
le podemos cambiar lo que sería 00:11:37
su dificultad 00:11:39
hacerlo más fácil, hacerlo más difícil 00:11:42
y que seguramente pues 00:11:44
nos emocione porque 00:11:45
de lo que se trata es que nos gusta 00:11:47
ganar y en este caso pues ya 00:11:50
utilizando el mundial pues 00:11:51
ganamos más todavía 00:11:53
bueno pues espero que le veáis utilidad, muchas gracias 00:11:55
Idioma/s:
es
Materias:
Diseño, Matemáticas, Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
Etiquetas:
Juegos, Operaciones matemáticas, Tablet, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Competencia Digital Docente, Código Escuela 4.0_M, Animación
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        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Autor/es:
Felicisimo González Canle
Subido por:
Felicisimo G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
1 de julio de 2026 - 10:51
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JOVELLANOS
Duración:
11′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
235.80 MBytes

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