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ABP - El espacio

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Subido el 10 de diciembre de 2023 por Carolina E.

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El espacio, aprendizaje basado en proyectos. 00:00:00
Una vez determinada nuestra pregunta guía, en este caso, 00:00:15
qué veremos si viajamos al espacio, podemos determinar 00:00:18
nuestro producto final, la creación de un planetario 00:00:22
al que invitar a las familias y otros grupos del centro. 00:00:25
Partiendo de las competencias básicas marcadas por la ley, 00:00:29
hemos establecido nuestros criterios de evaluación. 00:00:33
Asimismo, observamos qué recursos están a nuestro alcance, 00:00:38
recursos materiales, herramientas TIC, recursos personales 00:00:42
y recursos espaciales. 00:00:46
Los agrupamientos van a ser diversos, según sean actividades 00:00:49
individuales, actividades en pequeño grupo o actividades 00:00:53
en gran grupo. 00:00:57
Asimismo, prestaremos atención a la difusión, en nuestro caso, 00:00:59
con la visita guiada para otros alumnos del centro, 00:01:03
elaboración de vídeos sobre los elementos trabajados 00:01:06
del espacio y nuestro díptico digital para publicar 00:01:09
en el blog de centro. 00:01:13
Las tareas serán de tres tipos. 00:01:16
Partiendo de la pregunta guía, elaboraremos actividades 00:01:19
de motivación, tanto con un taller de familias, 00:01:23
la carta del mago del espacio, el recordatorio 00:01:27
de nuestra pregunta guía, haremos lluvias de ideas, 00:01:31
identificaremos imágenes y vídeos y, por supuesto, 00:01:35
pediremos la ayuda en casa. 00:01:38
Luego se desarrollarán las tareas propias de investigación 00:01:41
desde diferentes ámbitos, desde la psicomotricidad, 00:01:44
partiendo de la colaboración de las familias, 00:01:48
viendo películas, buscando información en la biblioteca, 00:01:50
creando distintos sistemas solares y distintas manualidades, 00:01:53
construyendo nuestro propio cohete para el rincón 00:01:57
del juego simbólico, etc. 00:02:01
Por último, presentaremos el producto final. 00:02:04
Partiendo de la visita al planetario, haremos nuestra propia guía, 00:02:07
elaboraremos el planetario, repartiremos los roles 00:02:12
y haremos invitaciones para que nos visiten. 00:02:15
Es importante a lo largo de todo este proceso 00:02:19
tener en cuenta la evaluación, tanto la evaluación inicial 00:02:22
para conocer el punto de partida desde el que arrancamos 00:02:25
el proyecto, como en proceso, ya que de ese modo 00:02:28
podremos ir adecuando nuestra labor docente 00:02:33
a las necesidades del grupo. 00:02:36
Por supuesto, tendremos en cuenta una evaluación final 00:02:39
no solamente del alumnado, sino de nuestra propia labor docente. 00:02:42
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:02:48
Autor/es:
cespinosamedina
Subido por:
Carolina E.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de diciembre de 2023 - 21:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANA MARÍA MATUTE
Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
1360x768 píxeles
Tamaño:
30.13 MBytes

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