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Plataforma classroom Sandra Ortega - Contenido educativo

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Subido el 11 de julio de 2023 por Sandra O.

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Presentación del classroom de Sandra Ortega

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Buenos días, mi nombre es Sandra Ortega y en este vídeo os voy a mostrar la plataforma de aprendizaje que utilizo en mi aula. 00:00:00
En este caso se trata de Google Classroom. Como veis, estoy logada con mi cuenta de EducaMadrid. 00:00:08
También los alumnos están matriculados cada uno con su cuenta de EducaMadrid. 00:00:14
Os voy a empezar enseñando, por ejemplo, bueno, como veis, soy profe en un centro bilingüe e imparto las áreas en inglés. 00:00:18
serían estas, estas son las diferentes clases, Arts, Natural, Social e Inglés 00:00:26
como veis los banners de cada clase están personalizados 00:00:30
intento incluir el Bitmoji para que distingan cada asignatura y cada profe 00:00:33
os voy a enseñar por ejemplo para empezar esta clase que sería la de Inglés 00:00:39
para ver cómo están distribuidos los contenidos 00:00:45
que se repartirían por unidades didácticas 00:00:48
y otros temas como por ejemplo el Festival de Navidad 00:00:52
lo que se trabajó para prepararlo, Year 5 Soundtrack son las canciones que hemos ido trabajando durante el curso, 00:00:55
otra unidad didáctica, The Round Trousers es un libro que leímos y entonces aquí están los capítulos del audiolibro, por ejemplo. 00:01:05
Como recursos de autor utilizo varios, sobre todo presentaciones de Google, Canva, Genially. 00:01:16
Y esta es una presentación que elaboré para el primer día de clase, la tengo ya abierta para no perder mucho tiempo. 00:01:21
Como veis, incluyo de nuevo el Bitmoji para que sea siempre bastante personalizado, reconocible por ellos. 00:01:30
Hay varias actividades y juegos que utilicé para romper el hielo y para conocernos. 00:01:37
Y bueno, esta sería otra clase de Classroom, sería la clase de Social. 00:01:43
Como veis, también se distribuye en unidades didácticas. 00:01:48
esta por ejemplo es la unidad 5 00:01:50
que trata sobre la edad media en España 00:01:52
entonces aquí empezamos con la pregunta 00:01:55
que da pie a la situación de aprendizaje 00:01:58
sería cómo podemos descubrir el legado histórico 00:02:01
de la edad media en España 00:02:04
entonces para responderla ellos tuvieron que hacer varias cosas 00:02:06
aquí tienen varios documentos de resumen de la unidad en español 00:02:09
varios vídeos en inglés y en español 00:02:13
aquí tuvieron que 00:02:16
que elaborar una línea del tiempo. 00:02:20
Este sería otro recurso de autor. 00:02:26
Esto es una línea del tiempo que elaboré con Canva. 00:02:29
Ellos recortan, estas dos partes la pegan sobre una cartulina grande 00:02:33
y completan cada etapa de la Edad Media en España con distintos acontecimientos. 00:02:37
Volvemos. 00:02:42
Tuvieron que hacer también una presentación en grupo. 00:02:44
Este es el guión que utilizaron para poderla hacer 00:02:47
y esta es una rúbrica que los distintos grupos utilizaban para evaluar a sus compañeros. 00:02:50
No evaluamos en el entorno de Classroom, ya que habría datos personales de los alumnos y de su trabajo, 00:02:55
cosa que no se debe hacer, sino solamente el documento que ellos tenían para poder evaluar y tenerlo como guía. 00:03:02
Como herramientas digitales de evaluación utilizo sobre todo Plickers y Worksheets. 00:03:09
Entonces os enseño el pantallazo del Plickers que utilice para evaluar para que se auto-evaluase en esta unidad. 00:03:14
Estas son las 10 preguntas que se utilizaron y os enseño un poco cómo quedarían Plickers. 00:03:23
Esta es la clase de social dentro del entorno de Plickers. 00:03:29
Estas son las, estos son 5 preguntas del primer set de esta unidad para auto-evaluarse esta unidad. 00:03:35
Como veis están todas acompañadas por una imagen para facilitar la comprensión, se queda marcada la respuesta correcta y la peculiaridad de Plickers es que los alumnos tienen un código QR para responder. 00:03:44
Una vez que ellos ven la pregunta, la leemos todos en voz alta y colocan el código QR, que en este caso lo tienen pegado en su agenda para no perderlo, en la posición que crean correcta con respecto a la respuesta correcta. 00:03:59
A medida que van respondiendo, después pueden ver la respuesta correcta de manera que es una autoevaluación porque saben las que han obtenido bien y las que tienen mal. 00:04:13
Entonces, como veis, esta sería, por ejemplo, una de las clases y los alumnos, esta sería la lista de alumnos, sí que quedarían guardados en las clases los resultados de los alumnos, pero están anonimizados. 00:04:22
Cada uno tiene un código alfanumérico. 00:04:36
Otra herramienta digital para la evaluación sería el E-Worksheets, este es el enlace para los alumnos que entran también con un usuario y una contraseña que están anonimizados, la lista de alumnos está anonimizada 00:04:39
y el E-Worksheets es una plataforma donde hay distintas fichas interactivas que ellos pueden hacer 00:04:57
y si creamos una serie de cuadernillos, los resultados de los alumnos se nos van quedando guardados. 00:05:05
A ver, os lo voy a enseñar. 00:05:14
Mis alumnos. 00:05:18
Se me van quedando guardados sus resultados los distintos cuadernillos. 00:05:20
Entonces vamos a ver aquí por ejemplo los resultados de uno de los grupos, en ciencias por ejemplo, y como vemos hay distintas fichas y algunas de ellas pueden ser fichas de examen, de manera que se autocorrigen y nos queda el resultado guardado y recogido. 00:05:25
y a la vez los alumnos están anonimizados, cada alumno tiene asignado un número aleatorio. 00:05:53
Y esto sería todo, muchísimas gracias y buenos días. 00:06:02
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sandra Ortega Campos
Subido por:
Sandra O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
11 de julio de 2023 - 12:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VALDEPALITOS
Duración:
06′ 08″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1354x720 píxeles
Tamaño:
18.72 MBytes

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