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Infografía: ¿Qué es el TEA? - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Amaya S.

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Bienvenidos, bienvenidos a la aula Ardilla. Es una aula específica de alumnado con trastorno del espectro autista. 00:00:17
Estamos en Classroom y nos vamos a ir al trabajo de clase. 00:00:23
Nos fijamos de manera temporal en el segundo trimestre y nos hemos centrado en un alumno que cursa quinto de educación primaria. 00:00:27
Nos centramos en las jornadas de sensibilización del trastorno del espectro autista para todo el centro. 00:00:35
Es decir, nosotros nos hemos centrado en la etapa de primaria y hasta segundo de la ESO, puesto que es un centro, es un CEIPSO que tiene secundaria hasta este curso. 00:00:42
Destacar que en el foro hemos diseñado una infografía en formato cómic con una historieta entre el padre, madre y la hija y cuenta las 10 reglas básicas de comportamiento digital que tienen que estar presentes en el aula. 00:00:53
Nos vamos a entrar en el apartado de habilidades conversacionales, en este caso sería en el área del lenguaje, 00:01:06
y en este vídeo nos centraremos en la infografía, pero también hemos hecho una presentación que explicaremos más tarde. 00:01:11
Estamos en Canva y lo hemos titulado una ruta inclusiva. 00:01:18
Lo que hemos hecho es coger un diseño y lo hemos ido modificando y personalizando a nuestro alumno. 00:01:22
Volvemos al aula virtual y vamos a descargarlo. 00:01:28
Bien, se trata de este alumno en el aula específica va a recibir a su clase de referencia, a todo su alumnado y su profesorado, su tutor en cuestión. 00:01:31
De esta forma se va a proyectar esto en la pizarra digital y va a ir explicando qué es el autismo, quién soy, lo que le gusta, en este caso tiene un interés muy centrado en el sistema solar, 00:01:43
las dificultades que presenta, pero por supuesto los apoyos visuales como los pictogramas, 00:01:53
las necesidades emocionales que tiene porque tiene dificultades a la hora de expresar y comprender en sí mismo 00:02:00
las emociones y la de los demás. Por supuesto, esto no es una clase magistral y el alumnado que está presente 00:02:06
puede ayudar. ¿De qué manera? Pues lo iremos viendo, sobre todo teniendo en cuenta los estímulos sensoriales, 00:02:12
sensoriales puesto que en este caso es hipersensible al ruido y a las texturas. Esta rigidez cognitiva 00:02:18
si nos presentamos y nos entienden muchas veces podrán ayudarnos en estas fortalezas. No es algo 00:02:25
exclusivo de unos pocos sino que hay muchísima gente muy célebre que también tiene autismo. Lo 00:02:33
daremos a conocer. Lo importante que es a la hora del juego en los espacios de recreo cómo pueden 00:02:39
ayudar a este tipo de alumnado y el por qué estamos celebrando este tipo de charlas. 00:02:44
Autor/es:
Amaya Sastre Eceiza
Subido por:
Amaya S.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
12 de julio de 2023 - 23:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARÍA MARTÍN
Duración:
02′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
13.56 MBytes

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