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Gestión LMS Evidencia competencia digital docente

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Subido el 26 de octubre de 2023 por Domingo C.

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Vídeo sobre la Gestión de plataformas de aprendizaje para evidencia fundamental para la obtención de el nivel competencia digital docente

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Este vídeo es para presentar la evidencia de gestión de una plataforma de aprendizaje LMS para la evaluación de la competencia digital docente. 00:00:00
Para comenzar mostraremos dentro de la plataforma Teams los grupos a los que hemos impartido clases de este curso. 00:00:07
Tomemos como por ejemplo este curso grupo de 3º de la ESO de Física y Química. 00:00:14
Al acceder al administrador del equipo encontramos a los alumnos matriculados, en este caso 25, y a mí como propietario administrador del grupo. 00:00:19
Dentro del grupo, en primer lugar, encontraremos los canales de comunicación, aquí abajo. 00:00:33
Arriba el canal general que permite mantener una vía de comunicación con todos los alumnos. 00:00:40
En ese plantean temas para tratar, avisos, recordatorios, elogios, insignias. 00:00:45
También podemos encontrar enlaces a simulaciones trabajadas durante el curso. 00:00:50
Por ejemplo, aquí encontramos un link que nos lleva a una simulación sobre gases ideales, uno de los temas trabajados durante el curso. 00:00:58
Además del canal general, se crearon canales privados para cada uno de los grupos de prácticas de laboratorio. 00:01:09
Cada grupo tiene asignado un muro privado y carpetas propias para poder intercambiar materiales entre los miembros del equipo. 00:01:16
Carpeta de archivos, donde podemos encontrar varias carpetas. 00:01:29
Por un lado tenemos la carpeta materiales de clase, que se encuentra secuenciada por temas. 00:01:36
En ella se encuentran presentaciones, ejercicios, otros materiales utilizados en cada unidad. 00:01:43
Por ejemplo, vamos a entrar aquí en esta. 00:01:48
Encontramos presentaciones PowerPoint o materiales utilizados por los alumnos. 00:01:51
Volviendo otra vez a la carpeta de archivos, también encontramos otra carpeta con las prácticas de laboratorio. 00:01:55
Donde se encuentran los guiones de las prácticas y las rúbricas de cada una de ellas. 00:02:03
Vamos a la pestaña de tareas. 00:02:07
Vamos a la pestaña de tareas venecidas. 00:02:09
Encontramos aquí algunas de las tareas entregadas durante este curso. 00:02:11
Al abrir, por ejemplo, una de ellas, pues encontramos aquí los alumnos que han entregado sus tareas. 00:02:15
Podemos abrir también la vista de alumno, donde encontramos una descripción de la tarea, así como una serie de archivos adjuntos. 00:02:21
O donde está, por ejemplo, la rúbrica de la evaluación de esta práctica. 00:02:30
También tenemos aquí, por ejemplo, al ser una tarea de las normas de laboratorio, una infografía preparada por el profesor para trabajar las normas del laboratorio. 00:02:36
En el caso de bachillerato trabajamos con la plataforma Alexia Classroom. 00:02:52
Voy a mostrar una de las posibles formas de acceso para los alumnos a las distintas plataformas de aprendizaje. 00:02:56
Accedemos a la página web del centro y encontramos los accesos tanto a Office 365, que permite a los alumnos acceder a su correo electrónico como a los grupos de Teams, 00:03:01
como también una pestaña que nos da acceso a Alexia Classroom. 00:03:11
El aula virtual está dividida por secciones que corresponden a las unidades didácticas del curso. 00:03:16
Dentro de las secciones también encontramos acceso al libro de texto digital, para que los alumnos con su licencia puedan acceder directamente a él y hacer uso de él y sus recursos. 00:03:21
Volvemos a las secciones y al entrar en una sección, por ejemplo, vamos a entrar en esta, encontramos el material de trabajo para dicha unidad. 00:03:31
Apuntes, ejercicios, presentaciones. Vamos a encontrar, por ejemplo, aquí un vídeo sobre cuestiones teóricas. 00:03:42
Volviendo a la sección, encontramos también herramientas de evaluación, que en este caso tenemos aquí forms correspondientes a cada unidad. 00:03:48
En este caso es un test que nos permite evaluar los números de oxidación. 00:03:59
El forms tiene herramientas para fortalecer la accesibilidad de los alumnos. 00:04:03
En este caso tenemos, por ejemplo, aquí un lector inmersivo. 00:04:09
También podemos modificar los parámetros de texto, tamaño de letra, tipo de fuente o otros aspectos para hacer más elegible el texto. 00:04:18
Los resultados se recogen para su calificación en la plataforma Alexia. 00:04:32
Aquí aparecen los grupos que he tenido este curso, por ejemplo, en la asignatura de física y química de tercero. 00:04:35
Y podemos navegar entre las distintas evaluaciones donde se recogen los resultados de las distintas pruebas realizadas tanto en las plataformas digitales como en físico. 00:04:42
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Domingo Carbonero Ciria
Subido por:
Domingo C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
8
Fecha:
26 de octubre de 2023 - 18:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO EL ESCORIAL (28061286)
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
87.23 MBytes

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