VIDEO EXPLICATIVO DIFUSIÓN PLAN DIGITAL
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Explicación sobre la nueva vía de difusión donde incluyo las actuaciones del Plan Digital del Centro
En las evidencias optativas, en la parte de difusión, hay un apartado que habla de
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las nuevas vías de difusión acorde al plan digital del centro. En
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nuestro caso, el plan digital del centro establece diferentes, después de un
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análisis DAFO, diferentes campos de actuación, pero solo es en uno de ellos
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donde el claustro tiene cabida y poder de actuación. Este campo es el que está
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relacionado con la competencia del alumno y establece cuatro actuaciones.
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Una que tiene que ver con la seguridad, otra con la huella digital, otra con los
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derechos de autor y otra con las redes sociales, como podemos ver en el propio
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plan digital. Para ello, he creado dentro de nuestro Google Site una nueva vía de
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difusión de información de estas cuatro actuaciones.
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Nosotros, en un primer de primaria, lo hemos hecho en Google Site porque es un
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entorno amable, familiar y en el que ya ellos tienen unas visitas asiduas. Se ha
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creado una pestaña, Buenas prácticas digitales, con las cuatro
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actuaciones. Seguridad en la web, redes sociales, huella digital y derechos de
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autor. La seguridad en la web se trabaja a través de dar diferentes plataformas y
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aplicaciones de enseñarles a usar que son preparadas para niños y los consejos
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de las pantallas amigas. Después tenemos las redes sociales, debido a la edad de
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los niños, a estas edades todavía no se meten en redes sociales, pero sí que
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empiezan a tontear con redes o plataformas como TikTok. Por eso es
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fundamental que debatamos en clase sobre ellas, que se haga un brainstorming y se
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recojan las ideas principales que se han trabajado en gran grupo. Después también
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de haber visto este vídeo sobre las 10 claves para usar internet con seguridad
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o los 5 consejos que nos da UNICEF antes de entrar en una red social para
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protegernos de cualquier tipo de ataque, ciberacoso o de una alta exposición.
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Además, aquí en este espacio tiene cabida la etiqueta, puesto que también
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nosotros somos responsables de cómo interactuamos con los demás en las
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redes sociales. En cuanto a la huella digital, debido a la edad otra vez de los
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niños, que son sólo 6 años, ellos no conocen este concepto. Por lo tanto, la
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mejor manera de introducirlo es, aparte de un debate en clase, haciendo una
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gamificación para que ellos lo puedan interiorizar y comprender este concepto
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tan abstracto. Para eso se les da la opción de jugar al juego Interland de
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Google o la OCA del ciberacoso y además se les pone en primera persona
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reflejándose en un niño de su edad que es animado y que ha expuesto demasiados
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datos en internet y tienen que ver qué les puede pasar.
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En cuanto a los derechos de autor, es otro concepto que los niños todavía a
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esta edad no contienen. Por lo tanto, el objetivo dentro del plan digital del
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centro para el curso de primero y de primaria es simplemente que
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comprendan el concepto. Se introduce este concepto y se les da información a
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través de vídeos y a través de diferentes ejemplos que la profe pone en
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clase y se les hace consciente de que todas las actividades, todos sus
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entornos virtuales, todo lo que la profe les manda de contenido digital, tiene
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la licencia Creative Commons y entre todos se leen los pictos que aparecen en
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ellos. Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Dolores Ruiz Polo
- Subido por:
- María Dolores R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 22:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC JUAN XXIII
- Duración:
- 02′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 122.16 MBytes