Área 6: Desarrollo de la Competencia digital del alumnado. - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Explicación de las tareas 3, 4 y 5
Buenos días, mi nombre es María Ruiz y en este vídeo voy a explicar cómo he realizado la tarea 3, 4 y 5 del curso A2 de Competencia Digital.
00:00:00
La tarea 3 se basa en dos documentos creados por mí, uno de ellos es la plantilla de la situación de aprendizaje.
00:00:10
Bueno, pues resumiendo bastante, el título de la situación de aprendizaje se llama This is my family tree.
00:00:17
está pensado para el primer ciclo de educación primaria, para primero de primaria más concretamente
00:00:23
y duraría más o menos unas dos semanas.
00:00:29
En la justificación he explicado un poquito que los alumnos van a aprender sobre la familia
00:00:32
y sobre cómo hablar de ella y el producto final es la realización de un árbol genealógico
00:00:38
utilizando recursos digitales.
00:00:43
Y además aquí he puesto las competencias específicas que utilizaría 4, la 1, la 2, la 4 y la 6 y los contenidos que se cubrirían con esta situación de aprendizaje. Además aquí están los criterios de evaluación y la metodología principal un poco siguiendo la temporalización de las dos semanas.
00:00:47
después en la presentación que teníamos que crear también está explicado y desglosado todo esto
00:01:07
esta sería la introducción y la justificación ya traducido al inglés que es lo que le contaríamos
00:01:17
a los niños después los objetivos más concretos
00:01:24
Esto sería cómo agruparíamos según las sesiones y los recursos que utilizaríamos,
00:01:28
que también hemos incluido recursos materiales,
00:01:42
porque al tratarse de niños de primera y primaria también necesitan utilizar este tipo de materiales.
00:01:45
Estas son las sesiones, una por una con lo que haríamos.
00:01:52
Empezaríamos con un storytelling, pasaríamos a una fase de explicación y de práctica de vocabulario y gramática, también listenings, y luego terminaríamos haciendo el family tree con las tablets y presentándolo a los compañeros.
00:01:56
La forma de evaluar sería esta.
00:02:10
Y ya está. Eso sería toda nuestra parte del área 3.
00:02:16
Después en el área 4 nos pedían unas tareas para realizar la evaluación y la retroalimentación.
00:02:22
En la evaluación 1 y en la evaluación 2 hemos creado un contenido con H5P.
00:02:30
El primero sería un ejercicio de rellenar las oraciones con las palabras que faltan.
00:02:37
A raíz de esta imagen con un árbol genealógico los niños irían escribiendo las palabras que faltan.
00:02:44
En la evaluación 2 también es un contenido de H5P en el cual tienen que arrastrar las palabras a su lugar correspondiente y también es un texto que tiene que ver con la familia.
00:02:52
Y por último, en la última tarea de evaluación final es un cuestionario con cuatro preguntas de elegir opciones. A ver, voy a enseñar las preguntas que están aquí. Serían cuatro preguntas con varias opciones.
00:03:05
Finalmente os enseño cómo quedaría la parte de calificaciones que es también lo importante del área 4. Estarían evaluación 1, evaluación 2 y evaluación 3 y en cada una de ellas sus linkeadas o puestas sus evaluaciones.
00:03:26
Y por último os enseño la tarea 5 que sería crear y desarrollar una sesión en la que los niños pueden trabajar a sus ritmos en este espacio de aprendizaje digital.
00:03:45
La actividad número uno, todos los things llevan a una actividad. La actividad número uno sería un vídeo de introducción con elementos de la familia. La actividad número dos y la tres serían dos actividades online para practicar con los family members.
00:03:58
La actividad número cuatro sirve un poquito de brain break para relajarse y cantar una canción sobre la familia.
00:04:17
La actividad número cinco es un listening y la final task sería un juego de cajudo.
00:04:25
- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Ruiz García
- Subido por:
- Maria De La Soledad R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 13 de febrero de 2024 - 12:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI ESTUDIANTES LAS TABLAS
- Duración:
- 04′ 34″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 854x480 píxeles
- Tamaño:
- 15.79 MBytes