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Evidencia fundamental. Gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. LMS/CMS - Contenido educativo

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Subido el 29 de agosto de 2023 por Javier R.

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Se muestra un vídeo explicativo del Aula virtual utilizado en el curso académico 2022-2023.

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Buenas, me llamo Javier Luis Fernández y con este vídeo voy a mostraros la evidencia fundamental de 00:00:00
gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación LMS y CMS. En concreto se va a 00:00:05
tratar la aula virtual de Duca Madrid. En esta aula se pueden encontrar 00:00:09
diferentes cursos educativos del curso 2022-2023. En concreto vamos a mostraros 00:00:13
el de segundo E. Como podéis observar en este curso está todo secuenciado en 00:00:18
diferentes secciones, tanto tema de generar para avisos o foros, una infografía 00:00:23
en etiqueta para que el alumnado sepa cómo comportarse en las redes y a partir 00:00:27
de ahí cada trimestre se ha dividido en trabajos que tienen que realizar para 00:00:32
alumnos sesentos y diferentes temarios como pueden observar tema 1, tema 2, 00:00:35
calentamiento y vuelta a la calma, etcétera, etcétera, etcétera. Cada unidad tiene su 00:00:39
descripción y además tiene diferentes pdfs así como actividades como fichas 00:00:43
sesiones, etcétera. Cuando termina el trimestre se realiza un examen teórico 00:00:48
en el cual se realiza de manera tipo test. Este examen tipo test se realiza de manera 00:00:52
online y como podéis observar está tanto en inglés como en español. Dicho alumnado 00:00:59
tiene que hacerlo en casa de un horario determinado, por ejemplo está abierto el día 00:01:03
25 de noviembre de 4 a 9 de la noche y ellos tendrán que realizarlo. Toda la 00:01:08
descripción de dichos test está en la descripción que podéis observar a partir de 00:01:12
ahora. Luego los resultados que saldrán a partir de ahí están aquí, pues se pueden 00:01:20
obtener de manera individualizada o de manera colectiva, así como una gráfica de 00:01:25
cada test. Esta información luego se extrapola a un externo para que tengamos 00:01:29
más información del alumnado. Avanzamos en este tema en el cual hemos avanzado 00:01:34
diferentes temarios, diferentes sesiones como podéis observar y ahora ¿cómo 00:01:41
hacemos para matricular al alumnado? Porque para que vean esto del alumnado tenemos que 00:01:46
matricularlo, aparte que hay que tener en cuenta la movilización, sin la movilización no se puede 00:01:50
modificar absolutamente nada. Miramos en participantes y aquí vamos a observar 00:01:55
todos los participantes de este curso. Todo el mundo está como alumnado, como 00:02:00
estudiante y luego está profesorado. También se puede observar el último acceso 00:02:04
al curso, por ejemplo Fabio Nicolás, 174 días. Esto significa que ha sido un 00:02:08
alumno absentista, al menos de manera online, y de esta manera podemos corroborar 00:02:14
dichos aspectos. Por último, para corroborar de manera 00:02:19
telemática todo esto, también tenemos unas opciones que nos corroboraremos y 00:02:24
lo meteremos en el apartado de pendientes. El apartado de pendientes se implementa a continuación. 00:02:29
Aquí. ¿Y para qué servirá esto? En este apartado, en esta sección, matricularemos 00:02:37
los alumnados Annex o Acne Eyes para que cualquier necesidad o adaptación se vea 00:02:44
reflejada en este lugar. Y con esto he concluido la evidencia fundamental de 00:02:49
gestión de plataformas y de aprendizaje de tabla virtual. Muchas gracias. 00:02:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Javier Ruiz Hernández
Subido por:
Javier R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
12
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 21:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FRANCISCO UMBRAL
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.96:1
Resolución:
854x436 píxeles
Tamaño:
4.95 MBytes

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