Evidencia de contenido y metodología activa Flipped Classroom
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Vídeo de un proyecto de clase invertida llevado a cabo en una clase de 2º de ed. primaria
Hola, voy a presentaros una evidencia de contenido que es un proyecto Flipped Classroom que lleva
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a una clase de segundo educación primaria en la asignatura de ciencias naturales con
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el tema de los matemáticos. Como todo proyecto tiene unos estándares de aprendizaje que
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nos van a guiar durante todo el proceso, los contenidos y las competencias que el proyecto
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El contexto de trabajo es en una clase de segundo educación primaria en la asignatura
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de ciencias naturales, el colegio cuenta en todas sus clases con una pizarra digital y
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un ordenador, además tenemos un aula informática y luego los alumnos en su mayoría tienen acceso
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a internet y dispositivos como tablet o móvil. Las competencias que desarrolla este proyecto
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o clase invertida son las competencias claves. Las actividades van a ir en dos direcciones,
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actividades en clase y actividades en casa, como es un proyecto de clase invertida los
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niños comenzarán en casa viendo un vídeo que les he facilitado y que he elaborado yo con los
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contenidos que vamos a trabajar de los materiales, después de verlo en clase vamos a hacer la
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aplicación práctica de ese vídeo, vamos a hacer un cuestionario sobre lo que hemos visto para ver
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el grado de comprensión del vídeo, además haremos un debate sobre los diferentes materiales, los
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cercanos, los que nos rodean para ver sus propiedades y conectarlo con la actividad.
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Crearemos equipos de trabajo para que investiguen un papel o una chaqueta o cualquier objeto que
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nos rodea siguiendo o teniendo en cuenta las características y las propiedades de los materiales.
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Con este material tendrán que hacer un trabajo y una exposición al resto de clase, los demás niños
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prestarán mucha atención para luego darles feedback. En casa tendrán que hacer el visionado de los
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materiales, recopilar información que les toque y reflexionar acerca de lo que nos rodea y cómo
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podemos mantener nuestro proyecto. La descripción del proyecto final va a ser uno individual y uno
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grupal. El producto final va a ser un mapa conceptual con todos los contenidos que hemos
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aprendido interrelacionando los diferentes murales que han aportado los niños y el producto final
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será esa reflexión final de los niños sobre cómo pueden actuar sobre los materiales siguiendo las
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tres R's. El método de evaluación va a ser un método activo a través de feedback cooperativo en el
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que vamos a llevar una auto-evaluación siguiendo una rúbrica que les he proporcionado y una
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co-evaluación dando nosotros a los demás nuestra opinión crítica y constructiva para que les sirva
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y puedan mejorar en sus aprendizajes. Los recursos que hemos utilizado están en línea.
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Por último, lo que vamos a utilizar dentro del aula pues va a ser el ordenador, una cámara de fotos,
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cartulinas, la aplicación de Prezi, la aplicación de Tablerolino y cualquier otra herramienta que
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nos ayude en el desempeño de este proyecto. Y esto sería otro contenido de trabajo elaborado
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que a la vez es una metodología de trabajo activa.
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- Subido por:
- M.carmen D.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 26 de julio de 2023 - 18:04
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CRISTO DE LA SALUD
- Duración:
- 03′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 104.94 MBytes