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LMS - FELIX MORENO

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Subido el 6 de abril de 2024 por Fã©Lix M.

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Hola, buenos días. A continuación voy a mostrar la plataforma de gestión de aprendizaje que estoy utilizando con mis alumnos este año. 00:00:02
Se trata de un Google Classroom. 00:00:07
Mis alumnos pertenecen al programa de compensatoria, que son alumnos que llevan un desfase curricular muy acusado. 00:00:12
En la pestaña de personas podemos ver o observar a los profesores que están participando en el programa, así como los alumnos debidamente anonimizados. 00:00:18
dentro del trabajo de clase podemos ver que este LMS está estructurado en áreas 00:00:26
como lenguaje de tercero, lenguaje de cuarto, matemáticas de tercero, matemáticas de cuarto 00:00:34
ya que en el programa de compensatorios solo se trabaja las áreas de lenguaje y matemática 00:00:39
con el fin de recuperar el desfase curricular de estos alumnos 00:00:44
los niveles son de, bueno las colonizaciones son de alumnos de tercero y de cuarto 00:00:47
pero los contenidos curriculares son bastante inferiores que los que tratamos con el fin de recuperar ese desfase 00:00:54
dentro de estas áreas encontramos las unidades didácticas o temas que vamos a trabajar durante el curso 00:01:01
estamos trabajando 00:01:09
dentro de estas unidades didácticas encontramos material de distinto tipo 00:01:10
Por ejemplo, aquí 00:01:20
Todas cuentan con unas presentaciones 00:01:23
En algunos casos de elaboración propia 00:01:27
Como es el caso de las tablas de multiplicar 00:01:30
Es un PowerPoint 00:01:32
Que tiene las tablas de multiplicar 00:01:33
Después, todas están apoyadas 00:01:36
Con un vídeo aplicativo de YouTube 00:01:39
Como es el caso de... 00:01:42
Hola chicos, vamos a descubrir qué es multiplicar 00:01:43
¿De acuerdo? 00:01:47
Dentro de estos vídeos 00:01:48
Fíjate, aquí tenemos a Javier, que ha hecho tres viajes cargados con cajas. 00:01:49
¿Verdad que sí? En el primer viaje ha llevado cuatro cajas, en el otro cuatro cajas, en el otro cuatro cajas. 00:01:54
Cuatro más cuatro más cuatro son doce. 00:02:04
Continúo. A lo largo del curso también he utilizado otras herramientas digitales para llevar a cabo la evaluación. 00:02:12
como son los formularios de Google 00:02:19
en el que los alumnos contestan una serie de preguntas 00:02:27
o completan y tal 00:02:34
y le dan enviar y los resultados le llegan al profesor 00:02:36
y también he usado fichas de Lightworks 00:02:40
Son fichas digitales de completar, relacionar, etcétera, en el que el alumno va completando los contenidos que está trabajando. 00:02:49
Al finalizar, le da finish y automáticamente le llega al profesor los resultados. 00:03:05
Además de las herramientas digitales del proceso de evaluación, he incluido diferentes 00:03:12
metodologías didácticas, como es el Flip Classroom, a través de la página del profesor 00:03:20
Félix, bueno, se asignan una serie de tareas, vídeos de los contenidos que queremos ver 00:03:27
o trabajar, ya estamos trabajando 00:03:37
y una serie de actividades 00:03:39
que los alumnos realizan en casa 00:03:41
para posteriormente 00:03:43
cuando llegan 00:03:48
a clase 00:03:51
terminamos de 00:03:53
afianzar contenidos y resolver dudas 00:03:54
y otra es la 00:03:57
manifestación 00:03:58
a través de 00:03:59
juegos interactivos en este caso 00:04:05
estamos trabajando el adjetivo 00:04:07
y cada vez que aceptamos nos va dando una serie de premios o moneditas. 00:04:11
Por último, para evaluar, hemos realizado mucho trabajo cooperativo 00:04:24
y los alumnos han tenido que auto-evaluar a ellos mismos, así como evaluar a sus compañeros. 00:04:31
Una co-evaluación, una auto-evaluación previa, una co-evaluación y la hetero-evaluación que ha realizado el profesor con todos estos resultados que tiene. 00:04:41
Se ha plasmado en el cuaderno del profesor. 00:04:52
Pues nada más. Muchas gracias. 00:04:55
Subido por:
Fã©Lix M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
6 de abril de 2024 - 7:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI REPUBLICA DEL BRASIL
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
25.25 MBytes

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