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Creación y modoficación de contenidos digitales educativos - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2023 por Raul C.

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Vídeo en el que explico la creación y funcionamiento de los 3 contenidos digitales creados: Genially, Canva y Kahoot.

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Hola, mi nombre es Raúl Chamorro de Juan y les voy a mostrar en un único vídeo las evidencias pertenecientes a la creación y modificación de contenidos digitales educativos. 00:00:00
Como les dije anteriormente, esta es mi aula virtual. Yo soy profesor de música de primaria y estas son algunas de las evidencias que he creado. Se las voy a ir explicando de una en una. 00:00:12
El primero es un Geniali sobre notas y figuras musicales. 00:00:23
En él es tipo Escape Room, en el que los alumnos van siguiendo diferentes apartados para llegar al final. 00:00:28
Está adaptado de manera que si damos al altavoz, nos dice un poco bienvenidos al Geniali, para un discapacitado auditivo. 00:00:35
Y aparte, si picamos en las letras, se aumentan y también nos lo dice. 00:00:44
no si lo han oído notas y figuras musicales, entonces está adaptado para un discapacitado visual y para un discapacitado auditivo. 00:00:51
Aquí tiene mi licencia para que vean que lo he creado yo y vamos a ver cómo va. 00:00:58
Bueno, os hablo un poquitín para conseguir, vamos allá. 00:01:03
La primera pregunta, ¿la figura blanca vale? Lo mismo, si el deficiente auditivo o visual no ve o no escucha bien, 00:01:06
pues yo he grabado conmigo la figura blanca, ¿vale? Entonces se aumenta la letra y lo ve bien. 00:01:15
Venga, dos pulsos. Perfecto. Siguiente. La figura corchea. Lo van haciendo. ¿Qué fallan? Nada, se cierra la persiana y a volver a intentarlo. Este sería un poco el genial y que les he creado. 00:01:21
bien, vamos ahora con el siguiente que es un Canva sobre lenguaje musical 00:01:41
entonces esto los alumnos en su tab lo tienen en grande para ver un poquitito aspectos sobre lenguaje musical 00:01:47
lo que es el pentagrama, clave de sol, las notas y figuras musicales 00:01:52
ahí está mi sellito de Creative Commons para que vean la autoría 00:01:56
y este lo he adaptado para un alumno TEA 00:02:00
si no es suficiente con lo que pone aquí, pues al pulsar ahí le lleva diferentes vídeos y diferentes enlaces 00:02:03
en los que puede tener un poco más de información. 00:02:11
Otros signos musicales, concretamente en este, si pincha en la figurita, 00:02:17
nos lleva a una página web donde está todo un poquitito más mejor explicado. 00:02:21
Bien, este sería el Canva sobre lenguaje musical y ahora vamos al Cajut. 00:02:28
El Cajut que he creado son dos tipos de Cajut, uno para los alumnos que siguen normalmente la clase 00:02:33
y otros lo he adaptado para el alumno OTA 00:02:38
aquí ven Raúl Chamorro de Juan 00:02:41
es mi nick para esto, para que vean que lo he creado yo también 00:02:45
y vamos a ver un poquitito de qué va 00:02:49
para los alumnos que siguen el curso normal de la clase 00:02:52
pues es un cajú típico 00:02:55
se hace una pregunta y nos da cuatro posibles respuestas 00:02:57
voy a poner mi nombre 00:03:01
y ahí comenzaríamos a jugar 00:03:03
Entonces, tienen 20 segundos, compositores, vamos a ver lo primero 00:03:08
Nos va a preguntar cuál es el compositor intruso de todos ellos 00:03:14
Señala el compositor intruso 00:03:18
He dado cuatro posibles respuestas, he hecho ahí un dibujillo sobre el ladrón 00:03:21
Bueno, Mozart, Beethoven, Bach o Antonini Chopov, que me lo invento yo 00:03:25
Bueno, pues es Chopov 00:03:29
Vamos siguiendo, como hemos tardado un poquitito, pues nos pone en tercer lugar 00:03:30
otra posible pregunta, ¿de qué compositores 00:03:36
lo habrá las cuatro estaciones que nosotros hemos 00:03:39
trabajado previamente? ahí están las 00:03:41
cuatro estaciones, ¿de quién puede ser? de Wagner 00:03:43
de Vivaldi, de 00:03:45
Verdi, vamos a poner de Spar 00:03:47
Choklov que me lo he inventado también 00:03:49
pues no, vale 00:03:50
nos bajaría, bueno nos ha mantenido 00:03:52
ahí, pero bueno, nos bajaría un poco de 00:03:55
vale, y 00:03:57
el cajud que he hecho para el alumno 00:03:59
TEA, sobre compositores también 00:04:00
aquí lo tenemos, he 00:04:03
adaptado y lo he puesto en vez de con 00:04:05
cuatro posibles, para que vean 00:04:07
mi nick, ahí está otra vez 00:04:09
y lo he hecho de verdadero o falso 00:04:10
aparte en algunas 00:04:15
en algunas cuestiones, en algunas preguntas 00:04:16
pues le he aumentado el tiempo 00:04:18
bien, vamos a ver 00:04:21
un poquitito como es este 00:04:23
me pongo otra vez el nombre 00:04:24
ahí estaría 00:04:26
entonces, vamos a empezar a jugar 00:04:33
compositores, para, bueno, esto lo de TA 00:04:35
lo borraría 00:04:37
obviamente 00:04:38
verdadero o falso 00:04:39
Mozart es un gran compositor 00:04:42
verdadero o falso, en este caso le he dado 20 segundos 00:04:44
porque le he dado el verdadero y ya está 00:04:46
entonces algunas preguntas 00:04:48
he aumentado también el tiempo 00:04:51
y lo he adaptado 00:04:52
para ese mundo 00:04:54
y estas serían las tres evidencias 00:04:55
del apartado de creación y modificación 00:04:58
de contenidos digitales 00:05:00
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raúl Chamorro de Juan
Subido por:
Raul C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
12 de julio de 2023 - 11:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
05′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
97.25 MBytes

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