LMS - Ana Barrón
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Hola a todos, os voy a comentar un poco la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación, que es la tarea 1 de las actividades fundamentales que he creado yo.
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Yo he creado un Classroom, el LMS es un Classroom, es exactamente lo mismo que tengo yo en mi clase, que normalmente es la de quinto C, pero he creado lo mismo, pero en otro nuevo para que no salgan los nombres de los alumnos.
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sobre todo del tema 4, ¿vale? Yo tendría los otros temas anteriores, pero yo aquí os voy a especificar el tema 4.
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Entonces, dentro del tema 4 tenemos un espacel para iniciar el tema, como la metodología Flip Classroom.
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Tendríamos una línea de tiempo creada con su Tori, un Excel Learning con un vídeo inicial
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y luego diferentes preguntas y diferentes actividades para saber si lo han entendido bien o no.
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Luego tenemos un Genially de la ciudad musulmana con botones interactivos.
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Después tenemos un OneNote con información adicional a la que viene en el libro digital
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que usamos en el colegio, puesto que usamos los iPads.
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Y por último un Quizzit sobre todo lo que hemos estado aprendiendo.
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Esto de aquí abajo es la siguiente actividad más relacionada con el AVP, en el que aparecen los enlaces que tienen que consultar, los enlaces a Padlet para poner los distintos roles que tiene cada uno en el grupo, las entregas de presentaciones, la tarea que tienen que adjuntar y luego una coevaluación y una autoevaluación.
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Aquí las tengo abiertas. La coevaluación les presentaría primero la rúbrica para que sepan qué se evalúa de cada ítem y nada de cada grupo tendrían que evaluar, incluido el suyo. Según van saliendo, les dejamos un tiempo después de cada grupo para que vayan anotando cómo les ha parecido a ellos.
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Y por último, una auto-evaluación ya más personal de la persona, no tanto grupal, sino cómo se ha sentido él en el grupo, qué podría mejorar en el grupo, cuál ha sido su papel, básicamente.
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Luego tengo mi evaluación, la hetero-evaluación. Yo la hago a través de Classroom, puesto que tengo rúbricas, ¿vale? Entonces, esta es una rúbrica, por ejemplo, ¿vale? Pues de contenido.
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Pues voy a evaluar lo siguiente, ¿vale? Tengo aquí a un profesor que me ha dado su permiso, entonces nada, me vengo aquí y voy pinchando en lo que quiero, que necesito que sea más detallado, pues pincho aquí y me aparece descrito perfectamente cada uno de los ítems.
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Esta persona ha sacado un 5,83 en este caso. Clarum, aquí tengo un ejemplo de los niños, aparecerían aquí al lado los nombres de los alumnos y este sería cada ejercicio sus notas y esta es la media que sale.
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Pero no solo trabajo con claro, trabajo muy bien con idoseo, entonces este es un ejemplo de idoseo, aparecerían aquí al lado los niños, entonces me permite poner de cada icono pues una nota diferente, no siempre numérica, me permite señalar con colores, resaltar pues los sobresalientes de un color, los bienes de otro, etc.
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Me aparece también rúbricas como esta, que le puedo poner diferentes pesos y me permite sobre todo, que esto viene genial ahora, poner los estándares de evaluación que se va a evaluar en cada una de las actividades.
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Entonces, cuando yo me voy al resumen de IDOCEO, me sale una media de todos los estándares que he ido evaluando a ese niño.
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Incluso si quiero poner más peso a un estándar que a otro de alguna actividad.
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Entonces, aparecen aquí arriba los alumnos y abajo, pues de cada estándar de aprendizaje y de cada criterio, su nota.
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Espero que os haya gustado.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- Ana B.
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- Reconocimiento
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- Fecha:
- 8 de mayo de 2024 - 17:48
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- Clave
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- CPR INF-PRI-SEC LAGOMAR
- Duración:
- 04′ 23″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
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- Tamaño:
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