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LMS-Inmaculada Martín Fernández

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Subido el 28 de agosto de 2024 por Inmaculada M.

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Vídeo explicativo del aula virtual

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Buenos días, soy Inmaculada Martín Fernández, soy profesora del Instituto IES Enfantilera en Galapagos y voy a explicar la evidencia fundamental gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:00
El entorno virtual de aprendizaje que he realizado es el aula virtual de la unidad formativa Ciencias Aplicadas II para los alumnos de segundo de CP básica. 00:00:10
Esta aula virtual viene desglosada en una información general donde los alumnos pueden ver una guía didáctica sobre el aula virtual. Además, pueden ver una infografía de las unidades temáticas que vamos a trabajar durante el curso, los criterios de calificación que deben conseguir junto con los resultados de aprendizaje que deben alcanzar en todas las unidades temáticas y que luego vendrá desglosado en cada unidad temática cada uno de ellos. 00:00:21
avisos, encuestas de satisfacción 00:00:48
al final del curso, aparte hay 00:00:50
un uso responsable y bienestar 00:00:52
que tienen una fuente a la que se puede dirigir 00:00:54
para ver mayor información 00:00:56
y por otro lado tienen una 00:00:58
etiqueta del uso responsable que deben 00:01:00
adquirir cada vez que trabajen 00:01:02
con la digitalmente 00:01:04
aparte de esto tienen 00:01:07
las normas básicas que deben 00:01:08
cumplir tanto en el centro como en su aula 00:01:10
un link sobre el blog 00:01:12
de EducaMadrid 00:01:14
generado por mí para que puedan buscar 00:01:15
más información, si es lo que necesitan, y aparte de este, recuperación para aquellos 00:01:18
alumnos de que tengan las ciencias aplicadas del curso anterior, con toda la información 00:01:25
relativa para ello. Luego pasamos ya a lo que es la estructura propia de dicha de la 00:01:29
aula virtual, que viene reglosado en las tres evaluaciones, primera evaluación, segunda 00:01:34
evaluación y tercera evaluación, y cada una de las evaluaciones están formadas por 00:01:38
distintas unidades temáticas, y cada una de las unidades temáticas tienen distintos 00:01:42
recursos educativos, lingües, pues vamos a pasar algún ejemplo, pues por ejemplo un vídeo de YouTube 00:01:47
o por ejemplo tienen fichas de esa actividad H5P para que puedan trabajar los alumnos y luego que 00:01:52
sea evaluada también pueden tener distintos los criterios de evaluación que deben conseguir en 00:02:00
esta unidad formativa o por ejemplo este CAHUT que ha sido generado por mí en relación al método 00:02:05
científico y en las demás unidades temáticas, pues en función a lo que se compongan los 00:02:14
contenidos de la unidad temática. 00:02:18
Aparte de esto, y de ver los contenidos, pues tenemos otros tipos de actividades, como por 00:02:20
ejemplo, hay algún S-Learning que podemos estudiar aquí, este caso es de este S-Learning, 00:02:25
pues cuando entran, bueno, pues vienen las pautas de lo que tienen que trabajar y luego, 00:02:30
bueno, pues les hemos puesto un juego para que emparejen cada una de las materias del 00:02:34
laboratorio que hayamos estudiado. 00:02:38
Y aquí aparece la rúbrica de evaluación en la que se puede evaluar en grupo y se podrán evaluar ellos mismos. 00:02:40
Aparte de esto, podemos ver también en los cuestionarios que generados en el aula virtual, como pueden ser, por ejemplo, en alguna unidad didáctica, 00:02:47
pues, por ejemplo, esta de desarrollo sostenible, que es un cuestionario en el que ellos empiezan a entrar y, bueno, pues luego tienen su puntuación 00:02:57
y así pueden estar siempre pendientes de la puntuación que consigan. 00:03:05
Todos los trimestres tienen que hacer un proyecto de investigación, en este caso el proyecto de investigación está basado en el aprendizaje, es un proyecto que tiene una metodología innovadora 00:03:08
Y estamos hablando de que este proyecto, por ejemplo, está hecho en SLR y, bueno, pues tiene su metodología, es el aprendizaje cooperativo basado en proyectos en el que se le ve el desarrollo del proyecto y lo que tiene que ir haciendo según sus características y según sus motivaciones. 00:03:25
Al final se aparece la rúbrica de evaluación, tanto de una evaluación de televaluación como las rúbricas de evaluación por parte de ellos mismos y de coevaluación. 00:03:44
Todos los alumnos pueden estar viendo rápidamente sus informes aquí en sus calificaciones, los exámenes y todas las actividades se meten aquí con forma de tarea 00:03:56
y ellos pueden ver las calificaciones y aparece desglosado en las unidades formáticas y los resultados de aprendizaje que deben conseguir. 00:04:07
Por lo tanto, se trata de una web con muchísimos recursos, bastante intuitiva y en la que los alumnos pueden ser conscientes todo el rato de cómo van durante el curso y así poder ver qué mejoran o qué tienen que seguir avanzando. 00:04:14
Muchas gracias. 00:04:30
Idioma/s:
es
Autor/es:
Inmaculada Martín
Subido por:
Inmaculada M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
2
Fecha:
28 de agosto de 2024 - 23:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES INFANTA ELENA
Duración:
04′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
35.66 MBytes

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