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Ángeles Ballesteros Video Innovación

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Subido el 7 de diciembre de 2023 por María Ángeles B.

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Buenos días. Quería compartir con ustedes la innovación didáctica que he realizado 00:00:00
con los alumnos de tercero de secundaria. En este caso, el proyecto se llama Landeskunde. 00:00:06
Vamos a acercar un poquito más. Pues el objetivo fundamental es conocer aspecto de la cultura 00:00:14
popular alemana. La temporalización serían seis sesiones, teniendo en cuenta que tenemos 00:00:20
dos sesiones por semana. Las competencias que queremos destacar, aprendizajes esperados. 00:00:27
Siguiendo un modelo creado por el profesor, pues hay que utilizar la lengua alemana para 00:00:34
comunicar los aspectos más importantes de una ciudad. Utilización del vocabulario adecuado 00:00:40
de ciudades, de comida típica, lugares de interés, saber buscar y seleccionar la información, 00:00:46
saber organizarse y trabajar en grupo, distribuirse tareas elaborando en el proyecto común, fomentar 00:00:52
su creatividad, el manejo de las aplicaciones digitales, ya sea Canva, PowerPoint, Kahoot, 00:00:59
Geniali, expresar oralmente la información a los demás y aumentar el conocimiento cultural 00:01:04
alemán, Landeskunde. ¿Qué materiales y recursos necesitamos y contamos? Pues necesitamos 00:01:10
un aula multimedia que dispone el centro o portatiles de en clase, o si están en casa 00:01:16
terminando el trabajo, pues sus propios dispositivos. La plantilla de PowerPoint facilitada por 00:01:21
la profesora a través de la plataforma adecuativa Alexia Classroom, ahí está, para que ellos 00:01:27
lo hagan de la misma manera y quede de una manera homogénea en toda la clase. Levanti 00:01:34
datos de interés de la ciudad que les haya correspondido. En la primera sesión se explicará 00:01:39
la actividad y se dirá el modelo a seguir. Bueno, se resolverán dudas. El trabajo se 00:01:44
organiza, lo haremos en el aula multimedia o con portátiles. En la segunda y tercera 00:01:48
sesión se elabora el proyecto ya siguiendo el modelo y la organización planteada en 00:01:54
la sesión anterior. Se desea un Kahoot también para interactuar con el público en sus exposiciones 00:01:57
con unas 6 o 10 preguntas. En la cuarta quinta sesión será la exposición oral por grupos 00:02:05
con soporte digital entre ellos y por parte del profesor. ¿De qué manera? Pues pondremos 00:02:11
estos ítems para que puedan evaluarse de la siguiente manera. Un punto si sigue el 00:02:16
modelo y soporte digital adecuado. Otro punto si la información es correcta y está contrastada. 00:02:22
Dos puntos si el vocabulario utilizado es correcto y está escrito bien. Otros dos puntos 00:02:28
si la exposición oral es fluida, si se lo ha memorizado. Un punto es la buena organización, 00:02:35
la buena estructura de cada miembro del grupo. Otro punto por la presentación atractiva. 00:02:41
Y dos puntos si interactúa con el público de manera adecuada, de manera interesante, 00:02:48
por ejemplo a través del Kahoot. Y esto sería la actividad para tercero de ESO. 00:02:54
Subido por:
María Ángeles B.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
7 de diciembre de 2023 - 19:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LAS DELICIAS
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
10.26 MBytes

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