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LMS-Sonia Almario

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Subido el 16 de junio de 2023 por Sonia A.

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Doctora del segundo curso de Educación Infantil, también les doy el área de Bilingüismo. 00:00:00
En Participantes podéis ver a mi alumnado, cuento con 21 alumnos en total. 00:00:05
En cuanto a lo que he propuesto, al inicio del todo cuento con un foro, va dirigido a las familias para dar diferentes avisos, 00:00:15
como salidas, elementos que deben traer y otros aspectos, ellos mismos también pueden preguntar o resolver alguna cuestión si lo desean. 00:00:25
También contamos con una wiki que es un libro colaborativo en el que vamos añadiendo la información que vamos adquiriendo durante todo el curso. 00:00:37
La primera página es los árboles y he añadido dos enlaces, uno para hoja caduca y aquí añadir toda la información y hoja perenne. 00:00:46
Esto lo van a realizar en casa con las familias y les vamos a motivar a ellos. No obstante, también cuenta con el audio para que ellos puedan sentirse más autónomos. 00:00:55
Por otro lado, a la derecha he añadido diversos bloques como el calendario con las fechas principales y también si realizamos alguna salida o tenemos alguna reunión se añada ahí. 00:01:13
También un sube de nivel para favorecer la gamificación y con ello la motivación de mi alumnado, de la participación en el aula y también un bloque de actividades para que sea más sencillo encontrar cada una de ellas. 00:01:27
Mi aula virtual está dividida en tres unidades que tienen los contenidos principales de este curso. 00:01:42
Nos encontramos en la tercera, nos vamos al bosque 00:01:48
Al inicio cuentan con una encuesta para una salida que vamos a realizar 00:01:52
Y pueden elegir si ir al parque o a la plaza 00:01:56
Esta es una encuesta que deben realizar con las familias 00:02:01
Ya que es anónima y preciso que la hagan de forma correcta 00:02:05
A continuación, les muestro una URL de repaso de vocabulario de inglés. 00:02:12
En el enlace tienen una ficha de worksheet en la que deben escuchar el audio y elegir el animal que corresponda al terminal, pues tienen un feedback también. 00:02:19
Es algo que ya están acostumbrados a realizar, las live worksheets. 00:02:36
A continuación contamos con un cuestionario sobre animales del bosque. Aquí tenemos adaptación al alumnado, como por ejemplo, que además de la palabra aparece también la imagen alusiva a dicha palabra por si tuvieran dificultad para leerla, ya que mi objetivo principal en esta actividad es saber si tienen conocimiento de si esto es un animal del bosque o no. 00:02:40
Deben elegir verdadero o falso, aunque es una actividad con la que ya están bastante, la suelen realizar con bastante normalidad y saben realizarla, pues normalmente suelen estar con la familia para realizar este tipo de actividades. 00:03:07
En estas dos actividades son para trabajar la lectoescritura. Deben identificar la vocal correspondiente. Aquí hay dos tipos de adaptaciones. Una, el resaltar en negrita las vocales y otra, selecciona las palabras que tienen. 00:03:26
Como decía, otra es el enunciar la actividad que deben realizar. En este caso, pues seleccionarían jabalí y ardilla, comprobamos y le dice que está bien, por lo que pueden realizar la autoevaluación con esta actividad también por parte de ellos. 00:03:46
La segunda es igual, solo que en este caso la vocal que deben identificar es la O y las adaptaciones que tenemos son las mismas. 00:04:07
Y por último, cuentan con un glosario que es un registro corporativo de términos claves de esta unidad. 00:04:16
Aquí contamos con dos tipos de adaptaciones, una el audio. 00:04:28
y tenemos ardilla por ejemplo es importante que se resalta la inicial contamos con el 00:04:33
audio y también con la imagen para que sea más sencillo para ellos 00:04:50
Subido por:
Sonia A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
16 de junio de 2023 - 17:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GABRIELA MISTRAL
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
27.77 MBytes

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