video explicativo secuencia innovación
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Video explicativo sobre la secuencia didáctica de innovación metodológica de mi portfolio profesional
Mi secuencia didáctica, Origen de las Multis,
00:00:00
está pensada para un curso de primero de educación primaria
00:00:02
en el área de matemáticas para el tercer trimestre.
00:00:05
Ideada bajo una metodología activa flipped classroom y con
00:00:07
una estructura DUA, Diseño Universal de Aprendizaje,
00:00:10
con trabajo cooperativo en el cuerpo de la secuencia e
00:00:13
integrada en los LMS, Classroom, Raíces y Google Site.
00:00:15
Tiene 4 fases, introducción, cuerpo, evaluación y exit ticket.
00:00:18
Como vemos, lo tenemos tanto en nuestro Google Classroom,
00:00:22
donde nuestros alumnos planifican,
00:00:24
registran y consultan la documentación relativa a su
00:00:26
aprendizaje, como en una interfaz más amigable donde,
00:00:29
además, contamos con la herramienta de accesibilidad del
00:00:32
buscador.
00:00:35
La sesión 1 pertenece a la introducción y en ella tenemos
00:00:35
una presentación y una infografía para ver qué van
00:00:39
a aprender y cómo, para saber sobre flipped classroom,
00:00:41
que es nuestra metodología, la misión que tienen que
00:00:44
descubrir y una rutina de pensamiento,
00:00:47
que es un puente 3, 2, 1, que recogerán además en su Google
00:00:49
Classroom, aquí, todo lo que vayan adquiriendo de sus
00:00:54
brainstorming.
00:00:57
En cuanto al cuerpo de la estructura,
00:01:00
va de la sesión 2 a la 7 y tienen que aprender 3
00:01:02
contenidos para llegar a las multiplicaciones en sí,
00:01:05
que es otro contenido, sumas conllevadas,
00:01:07
para impar y las multiplicaciones.
00:01:08
Aunque está aquí desarrollado, lo vamos a ver mejor en el
00:01:10
Google Classroom porque es más esquemático.
00:01:13
Las metodologías flipped classroom dejan la teoría para
00:01:15
casa y la activo para el aula.
00:01:18
Por lo tanto, para los primeros pasos de los 3 contenidos,
00:01:19
se les envía un vídeo que hago yo,
00:01:22
subtitulado o sin subtitular, para que vean los contenidos a
00:01:24
trabajar.
00:01:28
Y después se realizan a través de juegos, live worksheet,
00:01:29
otro tipo de actividades en otros entornos innovadores,
00:01:32
por ejemplo, para que tengan una total physical response en el
00:01:36
gimnasio.
00:01:39
Todas estas actividades se evalúan y se recogen a través
00:01:45
de raíces porque, aunque Google Classroom podemos hacer algo
00:01:49
esquemático entregado o no, me interesa más que en mi cuaderno
00:01:52
de trabajo que tiene actividades asociadas se vean estas
00:01:55
actividades.
00:01:57
La siguiente fase sería la fase final, que es la evaluativa,
00:01:59
que es la sesión 8, donde se hará una autoevaluación y una
00:02:02
evaluación con juegos WorldWide a través de grupos
00:02:07
heterogéneos que se realizarán con la ruleta de la clase para
00:02:10
que sean al azar y un escape room con otros grupos en el que
00:02:13
se hará una autoevaluación y evaluación a este tipo y una
00:02:16
coevaluación, perdón.
00:02:20
A este tipo de evaluaciones se le añade la evaluación
00:02:22
sistemática propia de la edad de los niños.
00:02:25
Por último, tenemos el exit ticket,
00:02:28
donde los alumnos tienen que hacer un cuestionario Google
00:02:32
para autoevaluar su proceso de enseñanza de aprendizaje y
00:02:37
también evaluar el proceso de enseñanza de aprendizaje en sí
00:02:41
a través de un Google Form.
00:02:43
Y se les atorga una insignia, pero como Google Classroom no
00:02:46
tiene algo automático, se les pone en su tablón de anuncio
00:02:48
de forma privada.
00:02:51
Además, aquí también pueden consultar sus rúbricas para
00:02:52
saber qué se espera de ellos.
00:02:56
Muchas gracias por vuestra atención.
00:02:57
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Dolores Ruiz Polo
- Subido por:
- María Dolores R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 12:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC JUAN XXIII
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 109.13 MBytes
