Recursos Digitalers - Contenido educativo
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Esta actividad se titula Crucigrama de sílabas.
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Estas sílabas son K, K, Ki, Ko, Ku y se enmarca dentro del área Comunicación y Representación de la Realidad.
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Está dirigida al tercer curso del segundo ciclo de educación infantil, niños de 5 años.
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También pueden realizarla los niños con un ritmo de aprendizaje más lento o con alguna dificultad adaptando el número de elementos.
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En esta actividad, los alumnos tendrán que relacionar los números del crucigrama con las imágenes dadas al final de la ficha y escribirlas en su hueco correspondiente.
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Podemos adaptar la complejidad de la actividad para niños con aprendizaje más lento y para ello les daremos en la primera casilla de cada crucigrama la primera sílaba de la palabra correspondiente.
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Esta actividad se titula Imagino y Escribo y se enmarca dentro del área Comunicación y Representación de la Realidad.
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Está dirigida al tercer curso del segundo ciclo de educación infantil, niños de 5 años.
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En dicha actividad se trabajará diferentes aspectos del arte de escritura,
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para que los niños puedan interiorizar las letras, puedan realizar su grafía y dibujar lo que escriben.
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En primer lugar, los alumnos deberán leer las palabras y trazarlas.
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Como podemos observar, se trata de cuatro palabras, avión, amor, arroz y árbol.
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Cada palabra tiene un dibujo relacionado, menos el último que dejaremos que lo lean y dibujen lo que han entendido.
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Lectura comprensiva. En esta ficha, por lo tanto, trabajaremos el trazo de las letras.
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Psicomotricidad fina.
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Para los niños con un ritmo de aprendizaje más lento, adaptaremos la actividad de la siguiente forma.
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Los alumnos deberán repasar las palabras y colorear los dibujos.
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En el caso de dibujar, lo facilitaremos dándolas ya.
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Repasaremos cada fecha con cada alumno para afianzar la letra escritura de la fecha.
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Esta actividad se titula trazo de colores y se enmarca dentro del área comunicación y representación de la realidad.
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Está dirigida al primer curso del segundo ciclo de educación infantil, niños de 3 años.
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Esta actividad se puede adaptar para los niños con un ritmo de aprendizaje más lento.
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Durante la sesión, el profesor o profesora explicará que cada alumno debe de realizar unos trazos según su color correspondiente.
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Para ello, usaremos rotuladores más gruesos.
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Esto les favorece para afianzar la pinza digital y mejorar en su psicomotricidad final.
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Para los alumnos con aprendizaje más lento se les facilitará una ficha donde solo haya que hacer los diferentes trazos con un solo color.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María del Mar Pérez
- Subido por:
- Mar P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 25 de abril de 2024 - 11:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MONCAYO
- Duración:
- 02′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 6.65 MBytes
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