INFORGRAFÍA: TAREA FINAL CID
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Desarrollo de una situación de aprendizaje gamificada para mis alumnos de 2º ESO: Welcome to my dream house!
Bienvenidos a la situación de aprendizaje para mi grupo de
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segundo de la ESO, un grupo muy amplio y muy variado,
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lo que requiere que todas las actividades tengan gran
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andamiaje.
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Esta actividad, Welcome to my Dream House,
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se divide en dos subactividades muy pautadas y guiadas.
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Por un lado, la actividad número 1,
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que requiere que nuestros estudiantes utilicen la
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aplicación Planner 5D, que podéis ver en el vídeo,
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para diseñar sus previas habitaciones.
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Obtendrán mucho input y, por lo tanto,
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aprenderán sin darse cuenta.
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Se evaluará a través de indicadores de logro para este
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proyecto en sí.
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una vez que tengan la base pasaremos a la actividad número 2
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nuestros estudiantes tendrán que elaborar una descripción de la casa
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siguiendo una guía pautada y todo el apoyo que está subido al aula virtual
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esta parte se evaluará a través de una rúbrica
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la rúbrica del writing que utilizo para todos
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y que está desglosada en el aula virtual
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me gustaría destacar tal y como podéis ver en los productos finales
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que se proporcionan múltiples formas de implicación y representación
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en base al diseño universitario del aprendizaje
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y es que se llevan a cabo metodologías activas
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y ante todo la contextualización de la actividad
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optimiza la relevancia de la situación de aprendizaje.
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- Subido por:
- Lucia G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 27 de marzo de 2024 - 12:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
- Duración:
- 01′ 03″
- Relación de aspecto:
- 0.40:1
- Resolución:
- 1820x4552 píxeles
- Tamaño:
- 13.98 MBytes
