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La Prehistoria - Contenido educativo

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Subido el 12 de febrero de 2024 por Laura H.

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Para esta actividad del Área 6, explicaremos lo que hemos trabajado en el Área 3, 4 y 5. 00:00:00
Es por ello que nos encontramos en una situación de aprendizaje en la que trabajaremos con el Área de Descubrimiento y Exploración del Entorno. 00:00:06
Nuestro nivel educativo se corresponde con 5 años en el segundo ciclo de educación infantil. 00:00:13
Trabajaremos la prehistoria y la temporalización se corresponderá con una sesión. 00:00:18
El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es acercar la realidad de un tiempo pasado a nuestros alumnos, 00:00:23
para que comprendan de dónde venimos y todo lo que hemos creado en el pasado. 00:00:29
Tal y como muestro aquí abajo, utilizaremos un aprendizaje basado en proyectos. 00:00:34
Utilizaremos el momento de la asamblea, especial momento en educación infantil para adquirir un aprendizaje significativo, 00:00:41
en el que introduciremos una ruta de motivación, donde los peques encontrarán una caja con huesos, 00:00:48
puntos de lanza, imágenes de animales prehistóricos pintadas con pintura roja, etc. 00:00:54
que les provocará esa curiosidad e interés por saber qué queremos transmitir con todo ese material. 00:00:58
Posteriormente por el aula habrá repartidos en diferentes rincones materiales para que ellos puedan descubrir de forma manipulativa, 00:01:06
tanto de visual como física como material, distintos elementos de la prehistoria e iniciar así nuestro proyecto. 00:01:14
Aquí tenemos, por ejemplo, en el apartado del área número 4 00:01:22
tres actividades, tres recursos H5P 00:01:29
En el caso de evaluar la primera evaluación 00:01:33
he creado un memory en el que tienen que identificar 00:01:35
un par de imágenes que sean la misma, su pareja 00:01:40
para así completar los conocimientos adquiridos en esta primera evaluación 00:01:45
Del mismo modo, si volvemos para atrás, tenemos otros dos recursos de evaluación que van a cada una de las evaluaciones. 00:01:51
Uno para el número 2 y otro para el número 3. 00:01:59
Por último, paso a explicar el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje que llevo a cabo con mis alumnos. 00:02:03
Tal y como he comentado, en el apartado número 1 tenemos nuestra cajita, nuestra ruta de motivación. 00:02:10
Pero además tenemos en este espacio de actividades, en los distintos puntos que van del 1 al 4, además de nuestra meta en la que tenemos un cajud con diferentes preguntas para ver si han adquirido todos los conocimientos sobre la prehistoria, tenemos vídeos de YouTube, tenemos enlaces a Live Worksheets, tenemos una zona de repostaje en la que si nuestros alumnos no han comprendido el punto 4, pueden quedarse en repostaje y volver a visualizarlo. 00:02:16
un pequeño vídeo que hay en este apartado donde resumirá lo anteriormente trabajado en el punto 00:02:46
3, 2 y 1 y quedarse en este apartado de repostaje para pasar posteriormente al cajut y responder 00:02:53
las preguntas o quedarse en él y adquirir los conocimientos previos. Es por ello que con este 00:03:00
espacio de actividades en el que mezclo tanto actividades interactivas como manipulativas 00:03:07
quiero que mis alumnos descubran qué es y qué fue la prehistoria. 00:03:12
Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura Huertas Moratalla
Subido por:
Laura H.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
25
Fecha:
12 de febrero de 2024 - 21:33
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NOBELIS
Duración:
03′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
11.42 MBytes

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