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CDD A2 - Julio - Tareas 3, 4 y 5 - Contenido educativo
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CDD A2 - Julio - Tareas 3, 4 y 5
Bueno, hola, me llamo Ángela Campos y voy a hacer el vídeo que corresponde al área 6 en el que explico la entrega de las tareas del área 3, 4 y 5.
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Estoy ya dentro de la página desde donde he hecho las entregas para el área 3.
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Me bajo aquí y había subido la plantilla con la situación de aprendizaje completada que se nos pedía y la presentación en PowerPoint.
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La presentación en PowerPoint está aquí con extensión PPTX, pero la subí también en formato PDF para evitar que hubiera ningún problema a la hora de abrirlo, porque yo tengo trabajo en Mac, entonces a veces esto da problemas en mi ordenador.
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Aquí abro, esto es la actividad que había hecho para la clase de inglés en cuarto de la ESO
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Basándome en la situación de aprendizaje que había diseñado
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Entonces aquí está el título y unas breves instrucciones que daría a los alumnos
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Intentaría explicar la importancia que tiene lo que vamos a hacer en clase
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y después les daría varios ejemplos de lo que vamos a trabajar.
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Luego aquí les detallo, por ejemplo, paso a paso lo que tendríamos que hacer
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para hacer las tareas, tanto individualmente como en grupo.
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También la parte de escritura, otras instrucciones específicas
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y recursos que podríamos utilizar tanto en clase como fuera de clase.
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y nada, finalmente una breve frase así para animarles a seguir trabajando.
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Vamos a ver, por otro lado lo que tengo aquí, bueno aquí estaría la ficha que había completado
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con el título, el área, nivel educativo, que sería para cuarto de la ESU, el tema trabajar
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y la temporalización y luego los distintos apartados, la justificación inicial, competencias específicas,
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específicas sabores de saberes básicos contenidos y criterios de evaluación y
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metodología y aquí separe en por aquí abajo el tema de las agrupaciones bueno
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pues esto en cuanto a la tarea 3 si me voy a la tarea 4
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aquí tengo las impresiones de pantalla que había hecho en raíces en el cuaderno
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de clase que había generado como se puede ver había dividido los ítems
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tareas y controles como se nos pedía con las medias ponderadas del 30, el 30 y el 40%.
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En cuanto a los parámetros de clase, pues aquí se ve un poco lo que había marcado,
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el orden y si estaban vigentes. Y por último, esto era a la hora de hacer las actividades
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evaluables, lo desplegué y esta información, como añadía después en el comentario de
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la tarea, dado que en raíces, ahora por ser el mes de julio, han debido quitarme los grupos
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que tenía asociados desde jefatura, al hacer el desplegable de alumnado D, que es obligatorio,
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no me sale ningún grupo. Entonces he simulado la creación de todas las tareas igual, pero
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no he podido completarlo y guardarlo porque este campo que era obligatorio no he podido
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completarlo. Y en la tarea 5, aquí he subido a la mediateca el archivo que había que hacer
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y también lo he subido como un formato PDF. Esto es basado otra vez en la situación de aprendizaje
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de la plantilla anterior, pero aquí había creado un espacio de actividades con diferentes ritmos
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de aprendizaje para el alumnado. También para cuarto de la ESO y había creado una presentación
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con la creación de un periódico cultural, es lo que yo había propuesto hacer. Una breve introducción
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para el alumnado, objetivos de la actividad, criterios de evaluación y luego ya las instrucciones
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de cómo iríamos formando los grupos, de cómo haríamos la investigación,
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elementos visuales que tenemos que incluir, compilación del periódico de forma digital
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y luego la presentación con respecto para el resto de los compañeros.
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Por último mostrar que está subido a la mediateca, creación de un periódico cultural
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como se nos pedía en la actividad.
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- Autor/es:
- Ángela Campos
- Subido por:
- Angela C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 32
- Fecha:
- 10 de julio de 2023 - 15:47
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES MARIA ZAMBRANO
- Duración:
- 04′ 39″
- Relación de aspecto:
- 1.97:1
- Resolución:
- 1440x732 píxeles
- Tamaño:
- 26.62 MBytes