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Infografía Subtitulada - Miguel Ángel López Mota

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Subido el 13 de julio de 2023 por Miguel Angel L.

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En este vídeo vamos a presentar una infografía como recurso educativo para alumnos de cuarto de la ESO en la Asignatura de Física y Química. 00:00:01
La materia se imparte en cuatro horas semanales para alumnos que van de 15 a 16 años y consiste en varias sesiones de introducción al uso del laboratorio escolar. 00:00:11
Está ubicada dentro de la plataforma Teams, en bloc de notas, laboratorio, hay varias páginas con las prácticas que se van a ir cargando poco a poco 00:00:21
y distribuyendo a cada uno de los alumnos de forma individual o de forma grupal, en función de las necesidades. 00:00:34
En una primera sesión vamos a hacer una presentación de las normas de seguridad e higiene en el laboratorio, así como las normas de comportamiento dentro del mismo. 00:00:41
Se evidencian los riesgos de no comportarse de una forma adecuada. 00:00:50
Seguidamente se organiza la separación en dos grupos más reducidos para tener un mayor control del grupo de cara a posibles riesgos o accidentes. 00:00:54
Se forman equipos o alumnos que serán responsables de presentar en la plataforma Teams todo el trabajo realizado en el laboratorio. 00:01:03
En una segunda sesión, ya en el laboratorio, vamos a realizar una actividad de reconocimiento de utensilios, herramientas y reactivos. 00:01:11
También se harán uso de forma correcta con las precauciones debidas y medidas de seguridad. 00:01:18
En esta sesión también van a reconocer la existencia de pictogramas que son muy importantes de cara a la seguridad. 00:01:23
Además, para una adecuada eliminación de residuos que se generen en el laboratorio, tenemos que hacer una separación e identificación de los mismos. 00:01:36
Como ejercicio, tienen que elaborar un póster con estos pictogramas, su significado y, por otro lado, también unos carteles para identificar los contenedores con los residuos a eliminar. 00:01:44
Utilizando la herramienta Canva, cada uno de los equipos va a tener que elaborar un póster con los pictogramas y su significado y unos carteles para identificar los contenedores. 00:01:58
Los pósteres y los carteles los publicarán en la plataforma Teams. Se les presentará una rúbrica con los aspectos que deben recoger cada uno de ellos y realizarán una co-evaluación de los mismos dentro de la plataforma Teams. 00:02:07
Votarán aquellos que más les ha gustado y los ganadores serán expuestos en el laboratorio. 00:02:23
En una tercera sesión se indica la importancia de registrar y documentar todas las experiencias que realiza en el laboratorio. 00:02:28
De esta manera se va a introducir el conocimiento de los informes del laboratorio de una forma constructivista. 00:02:34
En un primer momento se les proporcionará un informe de prácticas en el que sólo tienen que rellenar aquellos datos que han experimentado el laboratorio, 00:02:40
utilizando este informe como herramienta de andamiaje para más adelante pedir que ellos mismos sean los que elaboran los informes de prácticas desde el inicio. 00:02:47
Para eso necesitarán una buena documentación y además hacer referencia a todas esas informaciones que puedan haber encontrado en la web o en bibliotecas. 00:02:57
Por último, se introduce el concepto de etiqueta. 00:03:07
En una cuarta sesión se realizará una prueba de evaluación de los conocimientos, habilidades y destrezas que consistirán en pequeñas pruebas tanto de carácter teórico como práctico. 00:03:11
Los informes de prácticas, los posters, los carteles, representaciones gráficas, etc. se elaborarán con las aplicaciones de procesadores de texto, hoja de cálculo y Canva. 00:03:20
Y por último, se generará una tarea en Teams donde deben subir todos los documentos para su posterior evaluación. 00:03:30
Subido por:
Miguel Angel L.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
13 de julio de 2023 - 13:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MANUEL BARTOLOME COSSIO
Duración:
03′ 42″
Relación de aspecto:
1.80:1
Resolución:
1280x712 píxeles
Tamaño:
13.69 MBytes

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